家庭教養方式對子女發展的影響

張莉靖　宋建宇

摘要：家庭教養方式一直是心理學中的重要研究內容之一。父母是子女的第一任教師，家庭教養方式隨子女的發展有著舉足輕重的作用。子女從家庭當中接受父母的教育獲得最初的價值觀、人生觀、社會觀、態度以及行為方式。不同類型的家庭教養方式，對子女的性格特征影響和子女性格特征的完善有不同的影響。

關鍵詞：家庭教養方式 子女發展 影響

一、家庭教養方式的概念

家庭教養方式指父母在教育、撫養其子女的生活表現的一種行為上的特定傾向，是教育方式、觀念、行為的綜合體現。父母的教養方式對子女的心理健康、行為、態度、品德等方面有著直接或者間接的影響。教養表現在行為方式中的道德修養狀況，是社會影響、家庭教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準；教養是子女教育的開始，家庭教養方式關系到子女性格的形式。

二、家庭教養方式對子女發展特征的影響

性格是一個人穩定的現實態度和習慣化的行為方式。心理學家一般將性格分為理智型、情緒型、意志型、中間型、內向型與外向型、順從型與依賴型等，不同的人表現出不一樣的性格，其父母的教養方式對子女的性格特征的形成起著至關重要的作用。

（一）家庭教養方式對子女人格特征的影響

父母的不同教養方式對子女心理，特別是在人格特征上造成不同的影響。

許東（2002）研究發現，民主型家庭的孩子具有獨立性、自信心、能動性、性格樂觀、情緒穩定、人際關系融洽、善于與人合作、有進取心、可以理性控制自己的行為；專制型家庭的孩子情緒不穩、缺乏安全感，和父母情感和關系較差、難以感到家庭帶來的溫暖、膽小、缺乏自尊自信、獨立自主性；溺愛型家庭的孩子缺少對現實的認知，缺乏社會性和競爭性，怯懦、盲從、依賴、被動、不愿探索、不敢冒險、不能創造等性格上的弱點；放任型家庭的孩子容易形成冷漠、自我控制能力差、易沖動、不遵守紀律和社會規范，具有攻擊性、情緒不穩定等不良人格特征。

家庭教養方式是否得當直接關系到兒童良好性格的形成，長期不當的父母教育方式，易使子女形成難以適應社會的不良人格特征，從而為人格障礙、神經癥的發生提供了病前人格基礎。

（二）父母教養方式對子女學習成績的影響

孩子的學習成績是由多種因素決定的：孩子的智力發展水平、能力差異、知識結構以及學習動機等內部因素；學校影響和家庭影響等外部因素都會起一定作用。

大量針對學業不良或學習困難學生的研究顯示成績差與智力因素外，還與家庭環境、父母家養方式等因素有密切相關。何鵬（1999）研究表明父母的懲罰嚴厲、拒絕、否認以及過分干涉明顯高于學習成績優良的學生，而在情感溫暖和理解上卻又低于學習成績優良的學生。辛自強等（1999）對小學學習不良兒童家庭功能的研究發現，一般兒童家庭的行為方式多屬靈活型，在合理規范的基礎上，隨環境變化靈活調整行為規則，對違規行為的處理也很靈活。

在以往的研究結果中，表明不論父母采取什么類型的家庭教養方式，只要能夠給予子女情感上的溫暖與理解，都能減少焦慮、抑郁出現在子女上，而且父母的情感的溫暖與理解會給子女更多的情感體驗，在以后的生活中也會減少孤獨感的體驗，更加有利于子女的獨立性和自信心培養，促進子女的適應性以及學習成績的提高。

（三）父母教養方式對兒童社會性認知發展的影響

維果斯基認為，兒童認知能力的發展受到各種因素的影響，其中在問題解決中成人提供的指導是十分重要的，這種指導就體現了父母的家庭教養方式。通過這些指導，兒童的認知能力才能超越現有水平向前發展。

張野（2002）的研究表明父母情感溫暖的教養方式有利于促進兒童自我概念的發展；父母懲罰嚴厲、過分干涉和拒絕否認的教養方式，對兒童自我概念發展有消極影響。在不同的年齡階段，父母的支持、鼓勵和積極參與可以促進兒童自我概念的積極發展，而粗暴的不支持行為則會阻礙兒童自我概念的健康發展。父母教養方式是決定學習自我概念發展水平的重要因素之一。

家庭教養方式還影響兒童的智力因素和非智力因素。說服、民主、鼓勵、寬容、富有感情的教養方式有利于兒童的智能發展，而懲罰、打罵、羞辱、拒絕、專制和過度保護、溺愛、放任等教養方式會產生退縮、急躁、任性等非智力因素方面的問題。

（四）父母教養方式對孩子心理健康的影響

影響孩子心理健康的因素很多，比如生理因素、學習因素、家庭因素、社會因素等，其中家庭因素具有特殊的作用。

家庭對孩子心理健康的影響是多因素、多方面的，家庭教養對孩子的心理健康具有特別重要的作用，因為家庭教養奠定了孩子一生心理健康的基礎。孩子的心是稚嫩的，如果父母采用封閉、高壓的策略越多，表達出的負性情感越多，子女的心理問題就會越多、越嚴重，負面影響會越大，所以家庭教養方式對子女心理的健康成長是不可忽視的。

魏運華（1999）研究表明，父母對少年兒童采取“溫暖與理解”的教養方式會促進兒童自尊的發展，提高兒童的自尊水平。相反，父母對少年兒童采取“懲罰與嚴厲”“過分干涉”“拒絕與否認”“過度保護”等教養方式都會不同程度地阻礙兒童自尊的發展，降低兒童的自尊水平。

三、如何建立良好的家庭教養方式

教養方式的許多研究已經表明了家庭教養方式會影響子女社會化、性格特征、人格特征和人際關系的。

父母應該主動提升自己的自身素質，不僅僅只是知識方面的提升，更應該是品德思想上的提升；文化素質高的父母不僅僅注重孩子的物質生活，更會注重孩子的情感。父母要站在孩子的立場考慮他們的心理感受，不要以自己的喜好、情緒為出發點，努力建立一個民主、和諧的家庭。

良好的家庭教養方式的基礎就是家庭內部的和諧穩定，家庭氛圍是孩子成長的基石。研究表明，家庭破裂的單親家庭對孩子的各方面的成長都有顯著的消極影響，單親家庭子女的違法犯罪的比例要高于普通家庭。

隨著子女年齡的增長，父母必須學會鼓勵孩子走出家庭，與同齡人進行交往，以培養自主意識和自主性。在某些事情上可以和孩子進行交流溝通，傾聽孩子觀點，讓孩子主動承擔與年齡相符合的責任。

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