產業集群背景下船舶職業院校特色品牌專業的發展研究

王金鑫

摘要：隨著船舶產業集群的快速發展，船舶職業院校作為培養人才、創新科技、服務社會與傳播產業文化的主要載體，研究、建設并發展其特色專業，意義深遠。以船舶涂裝技術專業為例，闡述該專業通過在培養目標、課程設置、課程教學內容、實踐教學、項目化課程設計以及實訓基地建設等方面與產業集群的對接，來滿足船舶產業集群對專業人才的需要。

關鍵詞：產業集群 品牌專業 發展研究

一、研究的意義

我國學者自上個世紀90年代起，就開始關注并研究產業集群理論，并針對專業領域的一些問題進行了理論探討與實踐。2005年，產業集群理論開始在遼寧省建設規劃中應用，規劃提出利用本地區環渤海的地域、資源、產業優勢，來實施“五點一線”的發展戰略，規劃明確指出“把產業集群作為促進工業經濟增長的有效產業組織形式”，重點圍繞相關產業，培育和發展多種形式的產業集群。同年，遼寧省教育廳與各地方政府共同為各個高校搭建平臺，幫助各高校在培養人才、技術科研、服務社會等方面與產業集群的有效對接。截止目前，已有11個產業集群與職業教育發展相對接，為產業集群理論的探索和職業教育的發展提供了重要的現實依據。

遼寧地區產業集群的形成與發展離不開人才儲備與技術創新，而人才智力與技術創新主要集中在高校。船舶產業集群在沿海經濟帶發展的帶動下快速成熟，作為培養人才、創新科技、服務社會與傳播產業文化重要基地的船舶職業院校，其特色專業建設與船舶產業集群發展有著密切的聯系，多年來，船舶職業院校與遼寧船舶產業集群搭建的合作平臺，為其發展提供了船舶建造的技術支持，提升了產業集群內各企業的生產技術和管理水平，在打造遼寧新興特色產業集群方面，發揮了引領性的關鍵作用。從2009年起至今，遼寧省教育主管部門推動實現了三批遼寧高校和地方產業集群對接，積極推進教育服務產業集群，促進教育與工業集群的協調、持續、健康發展，努力為遼寧老工業基地的全面振興提供人才保障和智力支持。

目前，船舶涂裝工程技術專業是我院重點建設的專業。該專業在培養目標、課程設置、課程教學內容、實踐教學、項目化課程設計以及實訓基地建設等方面都需要與產業集群進行對接，以滿足船舶產業集群對專業人才的需要。基于此，產業集群背景下船舶院校特色品牌專業的發展研究立項，意義深遠，值得研究。

二、專業的發展策略

圍繞我省船舶產業對技能型人才的需要，以船舶職業院校品牌專業建設為契機，船舶涂裝工程技術專業的建設，通過工學結合的校企合作方式，重點采用以下的發展策略，以保證真正實現專業人才培養與船舶產業的有效對接。

1.“訂單式”人才培養策略

船舶職業院校依據產業集群各企業的專業用人需求，開展“訂單式”培養人才方式。在專業建設之初，展開廣泛的市場調研，根據產業集群各企業對本專業人才的知識與能力需求，校企雙方共同制定了船舶涂裝工程技術專業的人才培養方案，并與企業專家一起進行核心課程《船舶防腐與涂裝》和《船舶特種涂裝》的開發。根據區域產業結構的調整升級需要，重新研究調整了專業的培養目標，通過積極探索校企合作、社會參與、多方聯合的工學結合人才培養模式，保證真正實現職業院校的人才培養與產業（行業）需求有效對接。

2.調整專業課程結構策略

船舶產業集群化的發展，帶來了現代制造業的快速發展，而高素質技能型人才已經成為現代制造業的重要支柱。要為船舶產業集群提供人才保障和技術支持，就要求船舶職業院校能夠與時俱進地調整專業課程結構，根據對接產業集群的專業人才培養目標，引入行業新標準、企業新技術，建立校企合作、校校聯合的課程開發機制，實現專業課程內容與職業標準對接，保證培養的人才不僅具備熟練的操作技能，還要具備較高的理論水平和創新能力。

3.建設高素質教師隊伍策略

要為船舶產業集群企業培養高素質技能型的合格人才，就要有一流的教師隊伍，為此，學院為專業教師搭建多種平臺，如培訓平臺、產學研服務平臺等，從各方面對專業帶頭人和骨干教師進行培養。設立“非實名編制”，聘請產業集群企業的技術人員到學校參與課程開發，課程實施等工作；進一步完善學院專任教師到企業實踐制度，選擇一批高素質的教師到企業進行掛職鍛煉，提升教師的實踐水平，打破專兼教師的區分界限，建設一支專業技術強、教學水平高、作風優良結構合理的“雙師”結構教學團隊和技術服務團隊，加強特色品牌專業的建設工作。

4.對實訓基地建設模式加以創新的策略

要培養具備較高的理論水平和創新能力、同時又具備熟練的操作技能的人才，就要求建立與產業集群人才需求相對接、適應工學結合人才培養模式改革需要的實訓基地，因此，職業教育特色品牌專業的建設，還要創新實訓基地的建設模式與運行機制。船舶涂裝專業實訓基地建設模式的創新思路是以“人才需求”為主線，將實訓課程內容、職業崗位培訓和社會服務等要素融入校內實訓基地建設中，建設以提高人才培養質量為核心，具有一定的生產（服務）能力的校內實訓基地；積極探索校企緊密合作的校外實訓基地建設新機制、新模式，實現實訓基地建設與提升人才培養質量的全面對接。

5.發展船舶職業教育集團的策略

發展建設以骨干院校為核心，聯合本地區的產業集群行業企業、船舶職業院校、科研機構等共同參與的“船舶職業教育集團”，實現專業人才培養與船舶產業集群多方單位的有效對接，保證船舶院校特色品牌專業的健康發展。

三、結論

船舶涂裝技術專業在學院建設國家級骨干校建設過程中，通過探索研究該專業在培養目標、課程設置、課程教學內容、實踐教學、項目化課程設計以及實訓基地建設等方面與產業集群的對接，基本實現了培養滿足快速發展的船舶產業集群對專業人才的需要。

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基金來源：遼寧省職業技術教育學會2015～2016年度科研課題《產業集群背景下船舶院校特色品牌專業的發展研究》課題編號：LZY15070；2015年全國高職船舶技術專業委員會教科研課題立項項目（依托產業集群需求優化船舶涂裝專業人才培養模式的研究）。