淺析中職學生網絡暴力的成因及對策

周卉

摘要：互聯網的發展給學生帶來益處的同時也帶來了新的問題——網絡暴力。通過調查發現，網絡暴力在中職學校的學生中普遍存在，網絡暴力事件也在不斷的上升，而學生缺乏應對網絡暴力的方法。因此，想要遏制網絡暴力在中職學生中發生，就必須了解網絡暴力產生的原因，才能根據問題給出應對策略。

關鍵詞：網絡暴力 網絡世界 中職學生

網絡暴力是一種暴力形式，它是一類在網上發表具有傷害性、侮辱性和煽動性的言論、圖片、視頻的行為現象，人們習慣稱之為“網絡暴力”。

近些年以來，中職學校由于網絡暴力引發的校園沖突事件已經呈現上升的趨勢，處于發展中的中職學生對外界的刺激和影響缺乏成熟的判斷，具有青春期的沖動，在享受互聯網帶來的精神大餐的同時又容易受到網絡暴力等不良現象的影響，或者是面臨網絡暴力侵害時缺乏應對的策略，因此掌握避免成為網絡暴力實施者和受害者等人際沖突事件的方法是非常重要的?；谝陨显?，在南京高等職業技術學校計算機管理系14級會計專業學生中，開展了問卷調查。調查對象共132人，年齡為15～17歲，女生125人，男生7人。

一、中職學生網絡暴力現狀

你們知道哪些行為屬于網絡暴力嗎？你們在網上攻擊過他人嗎？你們在網上又被別人攻擊過嗎？圍繞以上三個問題，在南京高等職業技術學校會計專業14級的所有學生中進行了真實、客觀的匿名問卷調查，由此獲得了一些數據。

1.你認為哪些行為屬于網絡暴力？

有將近80%的人在網上受到過攻擊，而從沒有受到過他人攻擊的僅占約14%。這個調查結果很讓人反思，學生在面對惡意批評和謾罵的時候，表現義憤填膺，但其實很多時候，他們無意間卻在做著讓別人和讓自己痛恨的事情！

二、中職學生網絡暴力產生的原因分析

英國14歲女生漢娜·史密斯因不堪網絡語言攻擊在家中上吊自殺。在漢娜社交網站的個人主頁上，這位14歲的女孩不時能收到很多同校同學的各類語言攻擊和侮辱。在這位女孩自殺前，“這個世界沒有你會更好”的信息還一直不時在女孩的主頁上冒出。

漢娜之死，引起廣泛的討論和調查。美國疾病控制預防中心的統計數據顯示：從2010年到2014年，10歲～17歲間的美國青少年遭遇網絡欺凌的案件增加了50%，此類案件呈上升趨勢。英國的一份報告顯示：接受調查的500名青少年中，很多人表示自己曾收到過恐嚇留言或郵件，還有超過1/3的人表示，自己曾在網上攻擊過他人。據調查獲知：女生受到網絡欺凌傷害的幾率高于男生。約39.3%女生曾在網絡上被欺負，略高于男生的34.4%，不過有27.3%的女生表示，而女生的欺凌行為往往更狡猾、更具殺傷力。

從以上的分析可以發現網絡暴力產生的根源有很多，主要體現在三個方面：

第一，社交網站缺乏管制，匿名網友可以憑借語言暴力在網站肆意發泄。網絡的“匿名性”使得有些學生錯誤的把網絡世界當成一個不受限制的虛擬空間，從而不斷自我放松。

第二，有些青少年涉及或參與網上欺凌活動的另一個原因是缺乏文明上網的意識。這些學生認為一切行為發生在遙遠的空間，并不會察覺得到在個人網頁重復污辱，極可能導致對方恐慌甚至擔心人身安全。

第三，學生的法制教育滯后。很多中職學校的學生在現實生活中能夠很好地遵守各項法律法規，而進入網絡世界后因為法律的約束很少，因而有些學生會不遵守日常的道理和法律規范，放大不良行為。

看似一句調侃或一句中傷，可能會帶來暴力沖突，甚至危及生命！現今網絡已經無處不在，學生身處其中，那學生應該如何規范自己的語言，努力創建一個干凈的環境？

三、應對中職學生網絡暴力的方法

第一，完善網絡監管，加強對網絡交流平臺的管理，逐步推行網絡實名制，創造良好的網絡環境。網絡監管者應當加強同網絡服務運營商和網絡公司的交流合作，對不文明的上網行為進行適當干預。有些網站可以規定只有成年人才可以注冊等。同時也要加大輿論的引導作用，發揮專家在釋疑解惑、知識普及等方面的積極作用，通過開放、平等的互動平臺促進網絡發展走向有序理性的軌道。

第二，加強對學生的文明上網教育，從道德層面約束學生行為。努力創建以家庭和學校為主體的教育監督系統，加強對學生的倫理道德教育，引導他們實現自我教育和自我管理，目前有一些學校規定，學生在校期間不得登錄社交網站或視頻分享網站；同時也建議家長申請一個社交賬號來監管孩子在社交網絡上的言論。此外，抵制不良內容、不沉迷、良好地控制上網時間，都能有效地幫助青少年遠離網絡欺凌的威脅。

第三，加強學生文明上網法制教育。除了依靠道德約束外，還必須依靠法律。一方面，學校加強對學生的網絡安全法制教育，讓學生在網絡世界也能像現實世界一樣遵守法律法規；另一方面，政府完善相關法律法規，據報道，美國、英國、加拿大等國家還相繼開通了專門的網絡熱線，鼓勵舉報與網絡暴力有關的信息。

參考文獻：

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[2]霍曉丹.網絡暴力現象中的青年心理分析.中青年學者論壇.

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