淺談如何提高初三歷史復習的有效性

【摘要】復習的高質量是一個永恒的話題，也是擺在教師面前的一大難題。目前，初三課程多，任務重，時間緊，課時有限，如何搞好初三歷史復習，提高初三畢業班歷史總復習效率，這是初三歷史教師普遍關注并有待進一步探討的問題。這里，筆者結合課堂教學實踐和自身的一些嘗試，從復習課中存在的問題，和如何提高復習的有效性兩大方面，談談一些粗淺的看法。

【關鍵詞】高質量 有效性 系統化 學生參與

復習的高質量，是一個老話題，也是一個永恒的課題，想要處理好輕負擔與高質量二者關系是一直困擾廣大教師的一大難題。目前，初三在進入復習階段后，各門功課都進入了全面系統復習的階段，課業負擔十分繁重，學生深陷題海，學生累，老師累，可往往效益不明顯。我們歷史學科因為政史合考，考試分值低，學生主觀上不重視，而復習的內容又很多，教師教學舉步維艱，惟有在各門功課夾縫中求生存。在課程多，任務重，時間緊，課時有限的情況下，如何搞好初三歷史復習，提高初三畢業班歷史總復習效率，這是初三教師普遍關注并有待進一步探討的問題。這里，筆者認為走輕負擔高質量之路，是解決這個困境的最佳途徑。

首先來看看我們在復習過程中存在的問題： 從內容編排上看，現行的歷史教材，必考的知識點多，不利于復習。 從教師教學上看，如何搞好本學科的復習，很多教師感到茫然，復習模式單一或無序。因此，出現這樣一種現象，一到復習階段，要么是教師花大量時間講解，要么就讓學生自己看書，要么是經常性的考試。學生缺乏興趣，教師覺得無味，效果當然不理想。如何解決復習中的問題，提高歷史復習的有效性，筆者認為可以從以下方面來解決：

一、指導學生有效的復習方式

筆者在初中歷史教學實踐中，曾指導學生進行過下面的嘗試：知識系統化。通過教師指導，讓學生課后自己動手，把所學的基礎知識，按照內在邏輯串聯，形成一幅網絡圖。如復習中國現代史中社會主義道路的探索時，讓學生圍繞社會主義制度的建立，三次嚴重失誤，建設成就三條線索展開。社會主義制度的建立主要通過①工業化的起步；②第一部憲法的頒布；③三大改造等三大板塊來復習。通過復習，使學生掌握，我國的工業化起步是從“一五計劃”開始的，“一五計劃”使我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。第一部憲法的頒布確定了我國是社會主義國家；三大改造的完成標志著社會主義的基本制度在我國初步建立，從此我國進入社會主義初級階段。三次嚴重失誤主要通過①中共八大；②大躍進和人民公社化運動；③十年動亂等內容來復習。通過復習，使學生掌握在初步探索中，既有良好的開端，也出現嚴重的失誤。建設成就主要通過總體特征、主要成績、模范人物來引導學生復習。通過復習，使學生掌握在初步探索中，有失誤，但成績顯著。

二、讓學生參與復習教學過程

新課程的核心理念是以學生發展為本，讓學生參與教學是課程實施的核心。學生主體參與教學是其在教學中主體地位最基本的表現形式。通過讓學生參與教學，開發了學生的智力，培養了學生的創新能力和實踐能力。

初三歷史下半期主要是復習課，基礎知識在初二、初三前段時間都已經講過，因此初三復習課不是知識的重復和再現，而應是知識的鞏固和升華創新。基于此，在教學中，為了讓學生參與教學，我采取了形式多樣的教學模式。如：（1）“兩極”對抗模式。做法是把全班分成若干個學習小組，然后各組根據復習內容，按照中考題型，擬定出若干個題目，要求出題的本組隊員必須懂得題目的答案。而且課前各組出題的內容都是保密的，等到課堂上再自由抽簽組成競賽對手。競賽的規則是：答題者答對的得分，答不對的不得分；當答題者答不對時，出題者必須給出答案，否則對出題者扣分。在PK后要進行累計分值排名。（2）“一超多強”對抗模式。做法是把全班分成若干個學習小組，然后各組根據復習內容，按照中考題型，擬定出若干個題目，要求出題的本組隊員必須懂得題目的答案，而且課前各組出題的內容都是保密的，等到課堂上才公開。每一節課輪流一組來主持出招，其他組接招答題。競賽的規則同上。

通過上述的做法，充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，提高了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣，使學生在理解的基礎上認知，在講練中強化并熟練；在講練中提高學生運用知識解決新問題的能力及文字的確表達能力，培養了學生的創新能力和實踐能力。

三、利用現代化教學資源，節約課堂時間，提高效率

隨著教學設備的現代化，我們可以利用遠程教育網絡資源的優勢，開拓學生的視野，增長他們的見識，解決他們在學習中的一些困難并借鑒先進的復習經驗和方法。教師也可以利用多媒體這種優勢，制作課件從而減少課堂時間，留出更多的時間讓學生自學，提高復習的效率和質量。

總之，作為初三歷史教師不僅要培養學生的創新能力和實踐能力，還應教給學生科學、完整、系統的方法，讓學生參與復習教學過程，既減輕了學生的負擔，又提高了復習的有效性。

作者簡介：李林海，男，壯族，學歷：大專，廣西崇左市寧明縣明江中學