高校就業指導模式改革的創新

【摘要】目前，大學生的就業現象越來越引起人們的重視，因為這對不僅反映了學校的人才培養質量、以及學校的辦學效益，更能影響著未來社會的發展，因此高校對于提升學生的就業競爭力方面變得越來越重視。本文就是再這樣的背景下，對于我國就業指導模式進行了分析，總結了現有的就業指導中存在的一些問題，并且針對這些問題提出一些建議，希望能夠起到一定的作用，從而改善我國現在的高校的就業情況。

【關鍵詞】職業生涯規劃 高校就業指導 網絡化

1就業指導改革必要性

1.1時代的要求

對于高校就業的指導模式的改革，是屬于時代的發展的必然性。隨著時代的發展，就業的形式隨之也發生了很大的變化，因此要求對于就業指導工作的戰略規劃也有所改變，在對畢業生進行就業的指導時，必須充分的重視到學生目前的綜合素質、以及他們對于未來職業的適應性，而不能是單純的停留在為學生找到工作的目的上。就業指導的目的是為了使學生能夠在報效祖國、服務人民的同時，更好地促進學生的自我發展，使學生能充分的發揮自身的潛力。并且應該從職業生涯的這個理論出發，從科學的角度對學生進行職業的指導，使得學生能夠根據自己的興趣、自己的能力來選擇適合自身發展的工作。因此，傳統的指導必須得到改革。傳統的指導只重視單向的傳授知識、介紹一些相關的理論，沒有結合學生的實際情況，使得學生很難適應未來的工作。

1.2 就業形勢嚴峻

目前對于畢業生的就業形勢越來越嚴峻，因此對于學生的指導也顯得更加的重要。一個學校的就業形勢，直接的表現出這個學校的辦學質量、以及辦學的效益，直接影響著學校的生存，關系著學生的學習和生活。對著我國經濟體系的完善，高校畢業生的數量越來越多，因此就業的形勢也變得愈加的嚴重，畢業生人數的增長也是導致就業形勢嚴峻的原因之一。以往的就業指導已經不能夠適應這種競爭激烈的市場，所以必須加強對于高校學生的就業指導模型的改革。

1.3就業指導思想變化

傳統的就業觀念中認為，學生是高校針對社會需求的“產品”。正是由于這樣的觀念，使得對于學生的就業指導主要是“管理”，而不是根據學生的特點進行引導。隨著市場的發展，這種思想已經不再適應，對于畢業生的就業指導必須要把學生作為就業的主體，他們對于工作具有選擇的權利，而不是根據市場的需求去適應。正是這種就業的指導思想的變化，使得就業的模式必須發生變化，因此對于高校就業指導的模式必須進行改革。

2 現在存在的問題

2.1 相關機構不完善

目前，我國的高校基本都有大學生的就業指導中中心，這個機構是就業指導的專門機構。可是對于此機構的管理、編制往往還不夠完善，這個機構的相關設施也不夠完善、還缺乏一定的專業性水平，使得它只能夠對畢業生開展一些專題性質的講座，對于就業的指導還不能達到預期的要求，對于學生的專業性指導也沒有達到一定的水平。而且，該機構在學校內往往不是一個獨立的機構，一般是隸屬于學生處的。這就導致了每當到學生就業的季節，學生處派遣的負責人員往往不能滿足真正的需求，而這也導致了機構的組成松散，就業工作的各項事務都難以按規定的質量完成，這嚴重的影響了對于學生的就業指導的質量。

2.2就業指導隊伍水平不一

目前在高校中對于就業進行指導工作的人員的水平存在參差不齊的現象，這使得學生受到的指導存在一定的問題。現在對于畢業生的指導人員，大部分都是非專業性的人員，其中受過正規的培訓的人很少，不僅在質量上不符合就業指導的人員的規定，而且在數量上往往也不夠。并且目前大多數的就業指導的老師都是處于臨時拼湊的狀態，他們的水平參差不齊，在對學生進行教育的時候往往會出現意見的分期，且對取得穩定性很差，因此對于學生的教導造成了不好的影響。

2.3就業指導重點錯誤

現在對于高校學生的就業指導，主要關注的是為學生找到工作，因此一般都是以就業指導課、校園招聘會的形式出現，著重于強調一些就業上面試中的技巧，主要是信息方面的指導、技巧方面的指導、方法上的指導。可是實際上的就業指導不但需要這些技巧，更加重要的是對于學生的綜合素質的培養，使得學生能夠有更好的水平去面對未來的工作。

3指導模式的創新方式

3.1轉變就業觀念

首先需要做的就是改變傳統的就業觀念，對于畢業生的就業指導必須要把學生作為就業的主體，他們對于工作具有選擇的權利，而不是根據市場的需求去適應。因此，傳統的就業觀念已經不再適應，我們應該與時俱進，強調畢業生對于社會未來的貢獻，而不僅僅是使得他們能夠找到一份工作。并且應該通過就業指導，促進大學生把就業的壓力轉變為在學校期間的學習動力。這不僅僅是一份關于學生的工作的指導，更是對于他們的人生的指導。

3.2培養學生正確就業觀

其次，應該著重于培養學生的正確的擇業觀念。應該讓學生懂得就業的真正意義，使得學生在找工作的時候不單單是關注著工資的高低，更加的注意自身的特長、興趣，將自身的特長融入到未來的工作中去，努力的實現自身的價值。因此在對學生進行就業指導的時候，應該結合市場的實際情況、以及學生的實際情況，對學生的就業指導觀念進行糾正，并且為他們設置符合他們的特點的職業生涯規劃。

3.3建立健全的指導體系

目前對于學校的就業指導體系存在的問題也應該得到解決，因此應該建立相對來說健全的指導體系，這是對就業指導模式進行改革的第一步。首先，應該是就業指導中心是一個單獨的機構;其次，設置相關人員分別負責不同的工作，且對這些人員進行正規的培訓，使他們有著較高的綜合素質。這樣，才能夠保證學生受到正式的就業指導，從而有著更好地職業規劃，在就業中找到更滿意的工作。

4結束語

目前，對于高校學生的就業問題引起了廣泛的重視。因此再這樣的背景環境中，本文首先分析了對于高校就業指導模式的改革的必須性，然后找出了現有的就業指導體制中存在的缺陷，最終針對這些問題提出了一些建議，希望能夠起到一些作用，使得學生更好地就業

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作者簡介：葛丹陽，女，（1978-7），河南濟源人，濟源職業技術學院助教，碩士學歷，研究方向：公共管理（華中師范大學 湖北武漢 ）