如何提高學(xué)生做閱讀題的能力

段小霞

眾所周知，無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，無(wú)論是平時(shí)的測(cè)試卷還是小考、中考，閱讀題是必不可少的題型，而且是最令學(xué)生頭痛，最易失分的題。然而在考試中閱讀題得分的高低直接決定著學(xué)生的總成績(jī)，因此為了提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就必須把好閱讀題這一關(guān)。我認(rèn)為做好閱讀題必須從以下幾個(gè)方面去努力：

一、平時(shí)教學(xué)中注重學(xué)生讀的訓(xùn)練，以讀代教，讓學(xué)生在讀中學(xué)，讀中悟。

通過讀理解詞語(yǔ)，通過讀把握人物心理及情感，通過讀學(xué)習(xí)文章的寫作手法、寫作順序，通過讀把握文章的主要內(nèi)容及中心思想。把課本中的每一篇文章都當(dāng)做閱讀題的材料，在分析課文中教會(huì)學(xué)生怎樣聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);怎樣概括文章段意、文章內(nèi)容;怎樣概括文章中心思想等。

二、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，汲取課外閱讀營(yíng)養(yǎng)。

“得法于課內(nèi)，得益于課外?！毙闹羌寄艿膶W(xué)習(xí)與形成有賴于積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練，我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)他們的讀書興趣，讓他們積累盡可能多的典范語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。“興趣是最好的老師?！薄皼]有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！币虼?，讓學(xué)生們能懷著濃厚的興趣，把課外閱讀當(dāng)成一種渴求性的自我行為，不斷地獲得相關(guān)認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)，不斷提高他們的欣賞能力、審美能力、作文及語(yǔ)文能力，增長(zhǎng)各種知識(shí)激發(fā)和培養(yǎng)他們的課外閱讀興趣是非常重要的。“書讀百遍，其義自見”。書讀的多了，閱讀的能力就會(huì)增強(qiáng)。

三、教給學(xué)生一些閱讀的方法。

光有興趣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得教給學(xué)生一些閱讀的方法。如教給學(xué)生精讀法，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐字逐句由表及里的理解文字，以提高閱讀能力。教給學(xué)生默讀的方法，以提高閱讀的速度。教給學(xué)生快速閱讀法，有選擇的閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或者有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

四、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。

做好了以上幾點(diǎn)外，我認(rèn)為還要平時(shí)多做閱讀題的訓(xùn)練，讓學(xué)生在做中學(xué)會(huì)并掌握做閱讀題應(yīng)注意的問題及一些技巧，把學(xué)到的東西應(yīng)用于做題中。

（一）抓住文體特征

閱讀是解答題目的前提，要答好題，如果僅是讀懂選文，而沒有一定的知識(shí)積累，不掌握一些基本技能，可能也會(huì)無(wú)從下手。各類文體的特征就是必須掌握的知識(shí)。因?yàn)樵S多閱讀材料一般都有較明顯的文體特征，只有掌握各類文體的基礎(chǔ)知識(shí)，答題才容易“上路子”。如果學(xué)生對(duì)選文的文體類型辨別無(wú)誤，基本概念認(rèn)識(shí)清晰，那么答題時(shí)就不會(huì)張冠李戴，這樣基本分就不會(huì)丟分了。

（二）準(zhǔn)確把握材料

每篇選文都是有血有肉的。但是閱讀過程中，如不能很快地抓住主要內(nèi)容或主題思想，而被一些具體瑣碎的材料遮住視線，答題就會(huì)吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主干和靈魂呢？大體有以下三種方法：

1.抓題目。標(biāo)題是文章的眼睛，讀懂了它，文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或?qū)懽鞯姆较?，抓住了題目，答題一般就不致于產(chǎn)生太大的偏差。

2.抓住中心句。中心句是文章內(nèi)容的主要基石，常常是文章題目的闡釋和延伸。抓住它，對(duì)文章內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)就會(huì)更準(zhǔn)確更具體。

3.抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用，是作者感情傾向最鮮明的體現(xiàn)之所在。因此，抓住這類句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。

總而言之，閱讀是學(xué)生以及所有人提升自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。促進(jìn)課內(nèi)外閱讀的有效性，是閱讀教學(xué)的重要途徑之一，應(yīng)讓學(xué)生從中充分體驗(yàn)，入情感悟。只有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才會(huì)得到不斷的提高。這就要求我們應(yīng)當(dāng)按照事物發(fā)展的規(guī)律，既要重視課內(nèi)教學(xué)，又要抓好課外閱讀。在日常學(xué)習(xí)中教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，行之有效的閱讀技巧和技能，那么，我相信學(xué)生的閱讀能力一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)得到提高。