心理繪畫技術在親子關系中的運用

賴佳余

【摘要】一個國家由無數個小家組成，家庭的問題將影響整個社會的發展，整個社會的發展同樣影響著家庭的狀態。現代社會正處于一種飛速發展且紛繁復雜的時期，父母外出孩子留守，家庭暴力夫妻“戰爭”，隔代教育方法不當等都給孩子的成長帶來無法言語的傷害。許多家長常常抱怨孩子“不好管”、“管不了”……事實并非如此，而是家長與孩子的溝通出了問題，親子關系出了問題。近年來，我校在親子關系的處理中給家長提供了諸多方法、培訓，并提出了“心理繪畫技術”幫助家長與孩子建立良好的親子關系。

【關鍵詞】心理繪畫技術 親子關系 運用

一、什么是心理繪畫技術

心理繪畫技術是繪畫治療的一種工具、手法。繪畫者透過繪畫的創作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受導入清晰、有趣的狀態。將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并在繪畫的過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。可以在有限的空間（紙張）呈現完整的表現，畫者可以客觀表現自己。心理繪畫技術是以其特有的感情宣泄方法，運用白描、水彩、撕貼、剪貼、表格等方式，通過線條、色彩、溝通、人物景物關系等的分析來展現內心世界，解釋內在緣由。

二、心理繪畫技術的優勢

1、繪畫對于兒童有著天然的吸引力，他們會很著迷在創作的過程中，這就為家長去了解孩子的內心世界提供了極大的便利。

2、由于兒童生長發育的特殊性，他們不具備完整的語言表達和思考能力，繪畫提供了一種可見的方式，使孩子們的情感困擾和心理狀況表達出來。

3、繪畫不受時間和地點的限制，隨時隨地可以做，不僅為家長和孩子的溝通開辟了“綠色通道”，還能用于孩子生活中的人際溝通，更重要的是家長掌握這種獨特的技能后，將來會在親子教育領域有更大的發展。

三、將繪畫技術引入親子關系的協調中

一個人在一生的成長過程中親子關系直接影響其生理健康、態度行為、價值觀念。不同的親子關系，可以形成學生不同的性格，影響學生的情緒。良好的親子關系，可以促使學生健康成長，樹立孩子良好的心態，而不良的親子關系，則影響孩子的情緒，更有甚者可能造成孩子“焦慮癥、孤獨癥、自閉癥”等一系列后果。繪畫技術作為溝通的一種手段和工具，可以使我們了解學生的家庭背景、地位，了解學生的性格、脾氣及情緒，以及與家長的互動關系，指導家長與孩子更好的建立親子關系，促使親子關系朝著健康的方向發展。

同樣是單親家庭的孩子，家長對孩子的影響造成了兩種完全不同的親子關系。

（圖一）這是一個離異家庭的女孩子畫的，隨母，但離異后爸爸非常關心孩子的生活及學習，使孩子漸漸走出了父母離異的陰影，雖然孩子還比較內向，心里也渴望父母“破鏡重圓”，但孩子的心態是積極的、健康的、向上的。

這是一個小男孩子畫的。父母由爭吵到離婚，媽媽再婚，和叔叔生了一個弟弟，但整個畫面卻沒有他自己，他在乎身邊的每一個人，然而身邊的人為了自己的生活并不在乎他，他完全沒有存在感，感覺自己很無力。

為什么同樣是單親家庭，怎么會有如此大的反差呢？這些情況在畫面中呈現以后，老師可以和家長一起欣賞孩子這樣的畫，讓家長了解孩子內心的想法，達到協調親子關系，緩解親子矛盾，促進孩子心理健康成長的目的。

四、繪畫技術在親子關系中的運用

我們可以通過繪畫家庭動力圖來了解孩子與家長在家庭中的互動關系，從而增進親子溝通，找到親子溝通的切入點，以便建立更好的親子關系或緩解緊張的親子關系。

我們的繪畫技術可以通過以下幾個方面開展：

1、從內容上，可分成“不命題、命題各自畫、命題一起畫”

2、從形式上，可以給一個題目母（父）子（女）一起畫，然后猜對方畫什么內容，接著敘述或分析自己畫的內容，以達到溝通的效果；

3、針對不同群體上，如單親家庭、留守兒童家庭等。

例一：劉XX，男，6歲。孩子一幅圖、媽媽一幅圖、母子共同一幅圖。

由于孩子年齡小，關注的家庭生活都是從自己出發，有手工用的剪刀，有電視、冰箱、空調、自己喜歡吃的水果、蛋糕，有學習用品（鉛筆），自己學習的內容，紅心代表當自己做錯事時，用一顆心換爸爸、媽媽的原諒。

就是一幅全家人外出郊游、放風箏的場景，很溫馨、快樂，媽媽拿著相機照相。

前兩幅畫是母子分開畫的，可以看出母子倆在關注家庭問題上的點是有所不同。

這幅圖是由孩子說，媽媽執筆畫的，這是一幅全家人坐在一起吃家庭火鍋的圖，可以看出孩子的觀察能力非常強，細小到連電源開關都畫中了，婆婆坐在沙發上看電視，爸爸準備吃，孩子擺凳子，媽媽還是照相，可以看出一家人平時在家的狀態。但在這幅圖中多了一間屋，孩子說這是爺爺在另一間屋休息。據了解，孩子的爺爺已經去世，孩子非常想念他爺爺，想讓爺爺融入現在的家庭生活中，但潛意識又將爺爺分開了。

例2：陳XX，女，9歲。孩子一幅圖、媽媽一幅圖、母子共同一幅圖。

這兩幅圖是母女分開畫的，畫之前除了告訴她們要畫家庭關系圖外，沒做任何說明、解釋，但媽媽畫的是和女兒在一起，女兒畫的是和媽媽在一起，可見兩母女的感情非常和諧，心有靈犀，然而事實也是如此。

這是母女共同畫的圖，商量著一家外出旅游的事。

從以上兩個例子可以看出，親子關系如何我們可以通過繪畫的形式體現。同時，在親子關系的溝通上，我們也完全可以通過繪畫的形式開展活動。通過孩子對畫面的敘述，讓家長了解孩子內心世界的想法，并與之溝通。

總之，心理繪畫技術是在隨興的涂鴉中，搭起一座通往內在世界的橋梁，搭起學生內在世界與家長內在世界的溝通橋梁，增進學生面對問題的信心與能力，增進學生與家長的感情。通過繪畫活動，學生可以在一個溫暖安全的環境中享受藝術創作的樂趣，探索自我、找尋自我、完善自我人格。對于家長來說，掌握繪畫分析技術，不僅能夠發展孩子的多種技能與幸福感知力，還能享受與孩子一起成長游戲的樂趣，提高家庭生活質量。