借助英語課堂?滲透心理健康教育

史娟

隨著科學技術的飛速發展，心理健康問題越來越受到人們的關注。而小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展，在學習、生活、人際交往等方面可能會遇到或產生各種各樣的心理問題。我們必須自覺地用教育心理學的原理和方法，對學生的各種心理問題進行隨機輔導，結合教材內容滲透心理健康教育，提高課堂教學效果，促進學生綜合素質的全面提高。在英語教學中滲透心理健康教育不僅是必要的，也是可行的。筆者根據英語學科教學的要求和特點，結合心理健康教學理論，談談我在小學英語教學中滲透心理健康教育的幾點體會。

一、激發學習興趣，培養良好學習心態

美國心理學家布魯納曾說：“學習的最好刺激，是對所學教材的興趣。”只有激發了學生學習的興趣，才能使他們具有強烈的內驅力，主動地去克服困難、攻克難關，從而形成一種良好的學習心態。在平時的教學中，我針對小學生年齡小，興趣不穩定這一特征，充分利用各種資源，創設符合兒童心理的生動情景，使學生以一種積極的心態投入到學習活動中。這些教學手段不僅改善了學生的學習方法，學習的主體性也得到了加強，學生養成了勤于學習、善于思考的習慣。同時，我也利用了一些教學手段來緩解學習壓力，例如，在下午的第一節英語課上課前我常會說：“Lets sing a song ，ok？”或“Shall we play a game first？”這樣學生的心情立刻開朗，疲勞和困乏得到緩解，從而以更好的心態投身英語學習中。

二、優化激勵措施，增強學生自信心理

激勵可調動學生的積極性。在英語教學過程中，我們應善于運用激勵的手段對學生心理進行積極暗示。如，在這學期初的第一次作業批改中，我發現一個修改了好幾次且貼了透明膠的本子，但書寫比較認真，再看了一下本子，讓我驚奇的是這竟然是肖某的作業。他一直以來作業都集臟、亂、差于一體，很少交作業，我又翻開看了看，覺得肖某真的努力了，所以我就在他本子上批注了一句：“你在進步，加油！Good！”第二天當他拿到自己的作業后，看到老師對他作業的批注，高興地拿給別的同學看：“Good！我本上也有一個鮮紅的‘Good。”看到他那高興的樣子，我也十分激動，于是微笑地鼓勵他說：“你這次寫得很認真，老師相信你下一次會寫得更整齊、更認真，那你以后還可以看到‘Very good ‘Good jop的評語，好嗎？”他使勁地點了點頭，像是在說“我下次一定會做得更好”。

果然，在以后的幾次作業中，肖某把作業寫得整齊、干凈多了。可見，通過對學生進行鼓勵來提高學生學習的積極性，增強學生的自信心，可以培養學生學習的自覺性。

三、加強榜樣教育，感染學生心理

模仿是小學生的天性。教師的儀表體態、言行舉止都對學生起著很大的示范作用，對學生的心理有深刻影響。例如，當學生第一次聽到你用優美、純正的英語自我介紹和授課時，學生會驚嘆 “好流暢漂亮的英語呀！”，然后依照老師的樣子去模仿、練習；當學生看到老師板書的一句句英語如行云流水般從指尖滑落，學生會高興地叫道：“真美呀！”于是學生會忍不住地想去學怎么讀這個單詞；當我們一起學唱英文歌曲時有的學生會不好意思做動作，可是當看到老師能夠大方地伴隨著音樂做出每一個動作時他們也不會再扭扭捏捏。記得有一次Free talk，當我做著動作問一位同學：“I can dance ， what can you do？”他滿臉通紅卻不語，于是我又說：“Look！I can dance，can you like this？”最后他說出了：“I can swim.”旁邊的同學也都大聲說：“I can sing.”“I can skate.”“I can play the violin.”不亦樂乎！可見教師的品德、語言、修養等都對學生起著巨大的感染作用。因此，教師在平時的教學中，必須樹立正確的榜樣，表現出良好的心理素養，從而用良好的個性去影響學生，塑造學生，讓學生在模仿中不斷完善自我。

四、挖掘課程資源，促進學生心理發展

英語是一門語言學科，教師在備課時不僅要考慮如何讓學生掌握英語知識，還應該充分挖掘教材中所蘊涵的心理健康教育內容，結合學生實際，有重點、有針對性地對學生進行心理健康教育。例如，5A Unit8 A camping trip文中滲透集體主義教育，5B Unit7 A busy day文中滲透珍惜時間教育，6A Unit1 Public signs文中滲透遵紀守法教育，6B Unit3 Asking the way文中滲透助人為樂教育，等等。

因此，作為一名合格的英語教師，應該充分挖掘教材資源，以熾熱的情感、豐富的心理學知識來教育學生；運用心理學知識將心理教育與英語學科教育有機結合起來，在日常教學的點滴中融入對學生心理的指導，實現良好心理的培養目標，為學生提供自我成長的舞臺，使他們在不斷學習中積累經驗，走向成熟，為實現自己的遠大理想奠定基礎。

（作者單位：江蘇省淮安市淮陰區丁集鎮中心小學）