電腦音樂技術在高師音樂教學中的應用

【摘要】音樂是一門聲音的藝術，視唱練耳作為音樂專業的一門基礎性課程在音樂教學中扮演著重要的角色。在教學中利用先進的教學內容、教學手段已經成為各高師院校發展的主要趨勢。本文重點選擇了Auralia、Overture為介紹對象，對兩種軟件在教學內容、教學方法和軟件操作等方面做了詳細的闡述。

【關鍵詞】高師教學；視唱練耳；電腦音樂技術

音樂是一門聽覺藝術，以表達情感為終極目的，培養良好的聽覺是音樂學習的基礎。

視唱練耳作為音樂專業的基礎性課程主要包含唱和聽兩部分，與其他音樂專業課程的學習密切相關。從某種程度而言，視唱練耳的好與壞對學習者綜合音樂素質有著直接的影響。電腦音樂，是科技和音樂的完美結合，它既是一種可以完美表現音樂的技術工具，也是一種學習音樂的媒介。電腦音樂在現代音樂教學中得到了廣泛運用，是現代音樂教學中最有力的工具之一。

一、科技對傳統視唱練耳教學模式的影響

在傳統的視唱練耳教學中，一架鋼琴、一張嘴、一塊黑板、一個粉筆是教師在教學過程中的主要工具。對于視唱練耳而言，傳統的教學模式已經無法滿足現代教學的需求。這種固定的模式使得教師無法顧及學生對所學知識的掌握程度，并且也無法充分了解學生學習時的困難和壓力。學生面對枯燥的訓練和無法解決的問題，漸漸地對視唱練耳學習失去了興趣和信心。此外，鋼琴的音色較為單一，學生只能對鋼琴上的音響效果和度數加以辨別和確認，無法對其他的樂器有所了解和認知。僅運用鋼琴進行視唱練耳教學，學生無法對音樂的音色、力度、速度等內容有充分的感知，這直接影響著學生音樂感覺和綜合音樂素養的提高。

學生的困惑實際上所呈現的是傳統教學模式與現代音樂環境脫節的現實，如今電腦音樂在當代科技下的不斷完善，音樂軟件的不斷更新，使改善傳統的教學模式、拓展當代電子教學成為了可能。視唱練耳是音樂專業的一門基礎課程，由于這門課程與其他音樂學科之間相互滲透、相互影響，它的重要地位引起了越來越多音樂專業人士的關注和研究。

二、電腦音樂技術在視唱練耳課程教學中的應用現狀

20世紀初，我國的音樂教育步入了一個新的階段，使我國的音樂教育有了很大的提高和發展。從20世紀50年代到60年代，計算機教學作為輔助手段和工具已經逐步在實際中運用。堪薩斯州立大學對聽覺訓練也一直采用計算機教學，安裝了EarMaster軟件聯網，使學生在課上、課下、都能得到良好的訓練，可以自由地掌握學習進度設置大量個性化的練習。相對而言，我國的計算機音樂教學起步比較晚，據筆者了解，大多數高師音樂院校在視唱練耳課上尚沒有利用電腦音樂軟件進行教學。

目前，我國大部分學校的視唱練耳課程還是傳統的教學模式，把學生的注意力都集中在音高和節奏上面，對音樂的色彩和情感沒有得到重視。教師們在教學中有很多嘗試，但是還沒有真正地將電腦音樂技術運用到教學中，特別是不同階段的考試和課后學生的自我練習，還沒有真正地對電腦音樂軟件加以充分利用。高校音樂學院培養的是未來的音樂師資力量，試唱練耳老師在傳授知識的同時，不僅要運用一切可利用的資源進行教學，也要盡可能啟動他們教學新的方法和新的手段。

三、兩種軟件的介紹

電腦音樂關于視唱練耳的教學軟件有很多，就Auralia這個軟件而言，是個很好的練耳教學軟件，Auralia是澳大利亞RISING公司研發的試唱軟件。這個軟件一打開，界面非常清楚，它分為四個大塊，分別是音程與音階、和弦、節奏、音高和旋律。這四個大塊分別從音程、和弦、節奏、旋律的調式這幾個方面制作了詳細的訓練系統，在這個軟件中，既可以訓練，又可以在這里進行相對應的考試，讓計算機和軟件來作為給學生打分的老師。

以上是解決練耳的問題，而試唱問題還沒有得到有效的解決，因此視唱軟件我選擇了Overture。它是一個由Cakewalk公司出品、流行鋼琴網漢化并推廣的一款專業打譜軟件。這個軟件操作起來很容易，功能也十分強大，其主要功能是在五線譜和六線譜上編輯、輸入音符和各種音樂記號，還能播放所輸入的音符以及音色效果，所以在試唱方面，也有很大的作用。

四、兩種軟件在視唱練耳教學中的實際應用

在我國，如何將視唱練耳軟件進入各個學校的課堂、改進教學方法、提高教學效率，不僅是當前老師面臨的問題，也是老師和學生自我完善的一種途徑。在課前，教師提前制定好訓練的內容，課上可以運用電腦音樂軟件對視唱練耳的內容進行編輯、自動播放，從而提高學生對這門課的興趣，從而使學生更好地吸收和掌握所學的內容。學生可以靈活的掌握學習的時間，通過電腦音樂軟件制作出視唱練耳的相關內容，使自己得到充分的訓練。電腦音樂的推廣和應用，這一切也將使傳統音樂的內容、觀念、形式、方法等方面產生巨大的變化，同時也為音樂專業人士提供和開辟了一條嶄新的途徑。

結語

要保證視唱練耳這門學科的持續和發展，就要用與時俱進的眼光來看待、探索、研究和發展這門學科。在科技發展的時代，我們必須去追求和尋找一些簡單、便利、科學的方法去代替傳統的教學模式。視唱練耳軟件在我國已經開始起步，在網上有很多免費的或者實驗的軟件可提供應用，也使國內很多音樂專業人士看到了它的創造性和前瞻性。我們相信，隨著科學技術的發展，計算機技術的不斷更新和提高，電腦音樂教學勢必得到支持和推廣，也將使傳統的視唱練耳教學模式發生巨大的變化，這對我們現代化教育的改革、提高我國的教學質量、加強教學水平都有著相當重要的現實意義。

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作者簡介：趙朋沖，新疆石河子大學文學藝術學院音樂系。