淺談如何提高學生的歌唱能力

符維亞

【摘要】古代六經為詩、書、禮、易、樂、春秋，這說明在古代人心中音樂的地位十分高。現在的教學中，雖然音樂也編入了學生的日常學習內容中，但是受到傳統觀點的影響，一直沒有得到重視，這導致現在的學生大多數唱歌能力很差，有的甚至連唱國歌都跑調。雖然在考試中，并沒有對音樂的考察，但這不意味音樂是一門可有可無的課程。相反，音樂對學生而言有著十分重要的意義。本文將從歌唱的意義，如何提高歌唱能力出發，結合具體事例展開分析。

【關鍵詞】歌唱能力；學生；方法

隨著社會的快速發展，我國經濟的飛躍，社會上的競爭壓力越來越大。在當前應試教育的大環境下，歌唱這種注重能力的培養而不在考試范圍內的能力越來越容易被忽視。“因為考試不考，所以它不重要”，這幾乎成了所有回答歌唱能力不好的借口。其次是傳統的認知，在我國傳統文化中，古代靠嘴巴吃飯的，比如唱戲的，賣唱的，社會地位都不夠高，在人們的眼中，只有金榜題名才是光宗耀祖。如今社會雖然開始步入現代化，但有些思維還是受到傳統的影響，因此，歌唱這種能力并沒有受到太大的關注；然后是分科制度的影響，無論是家長和老師的希望，還是自己的選擇，一般都不會選擇唱歌作為自己的事業，他們多數會選擇文科理科這種比較穩妥的擇業方向。最后是來自別人眼光的影響，那些唱歌不好的人，在人前一展歌喉的時候如果沒有得到肯定，會很容易被打擊到自信心，會對唱歌更加失去信心和興趣。綜上所述，學生歌唱能力得不到有效的提高成了一種必然趨勢。以下，我便結合自身的教學經驗，與大家一起探討提高學生歌唱能力的措施。

一、歌唱能力的重要性

現在的學生要求德智體美多方面發展，歌唱能力正是屬于“美”的范疇，如果歌唱能力沒有得到提升的話，對于學生的全面發展和素質的提升是極為不利的。音樂，具有凈化心靈的作用，唱歌能力的提高也可以提升學生的思想境界，成為一個更具有思想深度的人。具有良好唱歌能力的人，往往具有很迷人的人格魅力。我們可以認為，歌唱能力的提升有助于學生對于自身人格素質的加強，有助于學生自身能力的提升和加強。

此外，歌唱能力和學生自身的文化修養和身心健康也有很大的關系，在學生提升歌唱能力的過程中，個人的人格也在升華，這對學生的個人發展是很有幫助的。

二、如何提高學生的歌唱能力

（一）改變學生對歌唱的看法

受到傳統觀點等諸多因素的影響，學生往往對于音樂尤其是歌唱有著錯誤的看法。他們認為這種能力可有可無，無關緊要，重要的只是在課堂上學好學科文化知識。這種觀點在學生的心中一驚根深蒂固，要想改變這種觀點是十分不容易的。要想讓學生重視歌唱，老師和學校應該首先重視起來，不能將學生的音樂課作為隨意占用的時間，應該留給學生充分學習歌唱的時間和機會，有需要的可以多開幾節課。其次，要改變學生的看法，音樂課上的學習內容也要做改變，不能總是學習民謠之類的歌曲，可以適當地加一些流行音樂的元素在內。這樣可以提升學生的熱情，引導學生喜歡音樂的學習。

（二）教師的教學方法要改變

以往的音樂教學中，教師大多數是在讓學生跟著自己唱，這樣做地壞處是：學生最后學到的是模仿能力，再怎么好也只是一直鸚鵡。要把學生培養成一只只黃鶯。首先，教師應該交給學生讀譜識譜的能力，讓學生自己去感受每一個音符每一個音調，在學習的過程中可以讓學生自己練習歌唱。例如在學習《聽聽我的歌唱》的時候，教師可以讓學生自己根據五線譜先自己練習，然后教師再示范一遍。這樣學生既提高了自己讀譜的能力，也得到了練習，然后通過和教師的對比，又發現了自己在歌唱中存在的問題，只花費了課堂一點點的時間，學生學到的就比以往的多得多，由此看來，教師改變自己的教學方法對學生的歌唱能力是很有幫助的。

（三）學生應克服羞澀，勇于在人前歌唱

沒人的時候唱得很好，人多的時候長不開嘴，這種情況應該很常見。這是影響學生歌唱能力很重要的一個原因之一。有的人認為這是因為學生害羞，不敢表達。學生害羞的原因是怕歌唱的時候唱的不好而得到同學的嘲笑，這種觀點本身就是錯誤的，因為嘗試本身就是勇敢的，即便唱得不好，也沒有什么，最重要的是嘗試。還有一部分的原因是學生得到的鍛煉太少，如果學生在人前唱歌就像和人說話一樣平常，怎么會張不開口呢？老師應該在課堂上多多創造個人一展歌喉的機會，讓學生都試一試，教師仔細的聽并給出點評。這樣不僅學生的勇氣得到了提升，歌唱能力也得到了檢驗和加強。在學習歌唱《在音樂廳里》這首歌的時候，教師就可以讓同學進行演唱，如果學生不喜歡還可以挑一些大家比較熟悉的流行歌曲來演唱，這樣既提高了大家的積極性，也使他們更加容易走到臺前，表現自己。只有這種鍛煉多了，學生才不會因為人多而張不開嘴，歌唱畢竟是靠嘴來練習的能力，只要想辦法讓學生能夠多張嘴練習，相信學生的歌唱能力一定可以提升的。

三、結語

歌唱能力師教師家長和學生經常會忽略的一個能力，這種能力很重要，不僅影響學生的全面發展，更是和學生的個人素質息息相關，因此學生的歌唱能力要成為鍛煉的重點。這需要教師和學生共同努力，當我們認識到了歌唱能力的重要性，擺正了它的位置，便有了提升能力的前提。只要我們能夠讓同學勇于練習，教師在實踐中不斷完善自己的教學方法，學生能夠克服畏懼勇敢歌城，相信每一個人都可以提升自己的歌唱能力，并完成自身的全面發展。

參考文獻

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