巴赫三部創(chuàng)意曲復調技法分析

【摘要】生活在巴洛克晚期的巴赫，不僅是巴洛克時期最杰出的作曲家之一，他的音樂思維方式，開拓了近代西方藝術音樂的創(chuàng)作道路，把自由復調技法的運用發(fā)揮到極致。他的音樂思維具有高度的邏輯性，結構也很嚴密。本文主要以《巴赫創(chuàng)意曲集》三部創(chuàng)意曲中的D大調創(chuàng)意曲為例，來分析其所運用的復調作曲技法，從而更深入的感受巴赫作品的音樂魅力。

【關鍵詞】巴赫；創(chuàng)意曲；復調；主題；固定對題

巴赫作為巴洛克時期偉大的復調音樂代表人物，其創(chuàng)作的復調作品都展現(xiàn)了豐富的主題展開手法與精確的對位手法，把自由復調技法的運用發(fā)揮到了極致。他用復調音樂手法創(chuàng)作了大量的復調音樂，包括彌撒、圣詠、神曲等宗教體裁的復調作品，以及大量的創(chuàng)意曲、賦格曲、復調前奏曲等世俗性的、自由體裁的復調作品。創(chuàng)意曲是類似即興曲的一種器樂小曲，是以模仿為主的復調音樂體裁。巴赫的十五首二部創(chuàng)意曲和十五首三部創(chuàng)意曲雖是小規(guī)模作品，但每首都是無數精致的作品與精華。

D大調三部創(chuàng)意曲是一首愉快、活潑，帶有固定對題的動力性的二重小賦格曲。整首樂曲嚴密緊湊，主題、答題、對題相互交織，輕松優(yōu)美的表現(xiàn)出來。這首創(chuàng)意曲具有三部性結構，呈示部、中間部、再現(xiàn)部的結構清晰。結構圖示：

（注：T為主題，AT 為答題，CT為固定對題，EP為間插段）

通過觀察上圖可以看出，A、B、A三個部分基本平衡。A部分是主題在主屬調以及各聲部的呈示；B部分主要以主題原型、模仿、卡農式摸進的方式在各調中進行展開，并在首尾將主題各陳述一次，做到首尾呼應；A部分為再現(xiàn)部分，不僅主題材料重新重復出現(xiàn)，而且調性得到回歸。例1：

主題（例1）上揚的短句與下行二度的嘆息形成一問一答，在三次問答后連續(xù)16分音符的上揚旋律包含著兩次七度大跳，極具性格，與三次問答式的主題節(jié)奏形成對照，同時發(fā)展為對位。句末兩拍16分音符級進的小連接十分自然地融化在主題之內，不可分割。主題在簡單的低音伴隨下在上聲部呈示，真正地對題即第一固定對題從第3小節(jié)起在低聲部伴隨著中聲部的第二次主題同時出現(xiàn)，這時中聲部的主題完全低了四度，而上聲部則出現(xiàn)第二固定對題，此時旋律由D大調轉向A大調。低聲部的對題使主題中16分音符節(jié)奏得到發(fā)展，中聲部的答題結束后，在第6小節(jié)下聲部再次出現(xiàn)，此時調性又回到主調D大調。這時上聲部出現(xiàn)第一固定對題，中聲部為第二固定對題。下聲部主題結束后，從第8小節(jié)開始到第9小節(jié)可以看成是第一間插段，這兩個小節(jié)中主題句的后兩拍在這里得到展開，在高聲部和低聲部連續(xù)三次出現(xiàn)的號角聲極具個性，在全曲中處于十分突出的地位。隨后進入樂曲第二部分。

樂曲的第二部分B展開部，從第10小節(jié)起主題建立在上聲部b小調上，中聲部出現(xiàn)第一固定對題。第二間插段從12小節(jié)第三拍開始和第13小節(jié)下方兩個聲部和上聲部形成正、倒卡農模進相互呼應，此時調性由b小調轉向#f小調，模進的材料為主題中兩次大跳所構成的連續(xù)16分音符的上揚旋律，這是全曲中比較抒情的片段。第14-16小節(jié)利用主題首部在三個聲部運用八度卡農模仿手法連續(xù)8次緊接出現(xiàn)，使樂曲增添了生動、活潑的音樂效果。從第19小節(jié)進入G大調，主題建立在下聲部進行陳述，與第二部分開頭形成呼應。隨后在21小節(jié)第三拍出現(xiàn)真正地再現(xiàn)。

第三部分A再現(xiàn)部分不僅主題材料在中聲部重新重復出現(xiàn)，而且調性回歸。第一固定對題和第二固定對題分別在上聲部和下聲部出現(xiàn)。因為本首創(chuàng)意曲有固定對題，所以很像兩條旋律不停地在作復對位，近似一首小型的二重賦格曲。

巴赫是一位復調大師，他將延續(xù)了幾個世紀的歐洲復調音樂藝術做了最后的概括與升華。通過本文對巴赫D大調三部創(chuàng)意曲的分析可以看出，這首樂曲以賦格的寫作形式為模板，稍作自由變化。在調性上，創(chuàng)意曲更加自由；在結構上，以三部性為主，不同的是，再現(xiàn)部分并沒有如賦格曲一般有密接應和，只是單純的主題材料與調性回歸，篇幅也較短小。通過分析這首作品所運用的復調作曲技法，使筆者更深入地感受到巴赫音樂的魅力。

參考文獻

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[4]冷佳.《淺談巴赫三部創(chuàng)意曲》，星海音樂學院學報，2002年12月第4期.

作者簡介：席熙，福建師范大學2013級學術碩士，音樂與舞蹈學專業(yè)。