淺析鋼琴改編曲《平湖秋月》

【摘要】《平湖秋月》又名《醉太平》，是一首非常有名的器樂(lè)曲，原是一首著名的廣東音樂(lè)。采用的樂(lè)器為粵胡、揚(yáng)琴、琵琶（或稱秦琴）組成“軟弓”組合，樂(lè)曲明顯帶有廣東音樂(lè)的音樂(lè)寬廣、清新明快之風(fēng)格，又留存著浙派音樂(lè)溫婉細(xì)膩、柔美含蓄的氣息。抒發(fā)了美景之中的愉悅心情和人們對(duì)生活的無(wú)限感慨。樂(lè)曲旋律流暢，音調(diào)婉轉(zhuǎn)，描繪了一幅詩(shī)情畫(huà)意的江南夜景。表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛(ài)與贊美。1973年，我國(guó)著名的作曲家陳培勛先生受著名鋼琴家周光仁、殷承忠的邀請(qǐng)，將這首傳統(tǒng)器樂(lè)曲《平湖秋月》改編成了同名鋼琴獨(dú)奏曲《平湖秋月》。此曲可以說(shuō)是完全的移植改編，只是在開(kāi)頭加上了一小節(jié)的引子。全曲以流暢的琵琶音織體貫穿，富有情韻。樂(lè)曲由靜而動(dòng)，又由動(dòng)而靜，借景抒情，情景交融，依循了中國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)原則。陳培勛：廣西合浦人，生于香港。自幼隨父親學(xué)習(xí)鋼琴。先后在上海、香港學(xué)習(xí)鋼琴、管風(fēng)琴和作曲，抗戰(zhàn)時(shí)輾轉(zhuǎn)祖國(guó)各地。1939年入上海國(guó)立音樂(lè)專科學(xué)校學(xué)習(xí)作曲技法。新中國(guó)成立后任中央音樂(lè)學(xué)院作曲系教授，配器教研室主任，80年代末回香港。代表作品有《賣(mài)雜貨》《思春》《雙飛蝴蝶變奏曲》等等。

【關(guān)鍵詞】平湖秋月

一、鋼琴曲《平湖秋月》樂(lè)曲分析

在結(jié)構(gòu)方面，樂(lè)曲大致分為三部分：引子、復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)的主體部分、尾聲。改編曲《平湖秋月》完整保留了原曲的旋律結(jié)構(gòu)，只加了一個(gè)短小的引子。

二、曲式結(jié)構(gòu)分析

鋼琴改編曲《平湖秋月》是根據(jù)同名粵曲《平湖秋月》改編而成的。改編曲在原曲調(diào)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了鋼琴的多聲部?jī)?yōu)勢(shì)，運(yùn)用豐富多彩的織體結(jié)構(gòu)，將樂(lè)曲雕琢的玲瓏剔透。

全曲篇幅短小而精煉，旋律清晰且自由，一氣呵成。樂(lè)曲具有典型的中國(guó)名族五聲調(diào)式特性，具有以核心音調(diào)貫穿發(fā)展全曲的特點(diǎn)，形成由四個(gè)部分構(gòu)成的多樂(lè)句的結(jié)構(gòu)陳述形式，并在四個(gè)部分中形成了有層次的發(fā)展，起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣。結(jié)構(gòu)圖示如下：

樂(lè)曲由靜而動(dòng)，又由動(dòng)而靜，借景抒情，寓情于景，情景交融遵循了中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)原則。和西方音樂(lè)中鮮明的“塊狀”結(jié)構(gòu)有較大的區(qū)別。

三、旋律發(fā)展手法

引子：第一到第二小節(jié)前半部分是樂(lè)曲的引子部分。左手持續(xù)的低音和右手32分音符的律動(dòng)襯托出平靜如水的柔和的安靜悠揚(yáng)的旋律。

第二部分復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)的主體部分：這一部分又大致可以分為了四個(gè)大樂(lè)句。

第一樂(lè)句：旋律在右手高音部緩緩地奏出，左手用一串琶音描繪出湖水靜中有動(dòng)的景色。表達(dá)了作者對(duì)秋月的感懷之情。

第二樂(lè)句：這一樂(lè)句的主旋律移到了左手低音部彈奏，右手使用了大量的六十四分音符的琵琶音襯托出思鄉(xiāng)情懷的旋律。

第三、第四樂(lè)句：這兩個(gè)樂(lè)句運(yùn)用大量的七連音、九連音、十連音和加入的第三聲部以及聲部之間的交替，把樂(lè)曲的情緒推入了高潮部分。表達(dá)了對(duì)美好生活的憧憬，而后欲言又止的慢慢歸于平靜，最后以兩拍收起將音樂(lè)推入了尾聲。

尾聲：作者運(yùn)用了顫音和五個(gè)八度內(nèi)的跳音，將很弱的力度給人以平靜的結(jié)束之感。

在調(diào)式調(diào)性方面，作者沒(méi)有照搬西洋曲式結(jié)構(gòu)中的調(diào)式調(diào)性布局，而是遵循我國(guó)自己的民族民間音樂(lè)的寫(xiě)作手法，運(yùn)用了中國(guó)民族五聲調(diào)式，使用bD宮系統(tǒng)bD調(diào)式，偏者為bG和C。調(diào)式特點(diǎn)采用的是bD宮體系內(nèi)的羽、徵調(diào)式。調(diào)式轉(zhuǎn)換以同宮體系內(nèi)宮、羽調(diào)式交替較多，各小段音樂(lè)都是由強(qiáng)調(diào)宮音或徵音開(kāi)始而結(jié)束在羽音，上五度移宮形成調(diào)式轉(zhuǎn)換，沒(méi)有了生硬和茫然之感，效果柔和和自然，意味淡雅。例如，樂(lè)曲第一段中的調(diào)式布局為宮—徵—羽—宮—羽。這種調(diào)式交替，使旋律的發(fā)展更加富有動(dòng)力，加深了旋律的變現(xiàn)力。

在旋律方面，旋律是音樂(lè)的靈魂所在，它是構(gòu)成音樂(lè)形象的重要因素。《平湖秋月》的旋律具有典型的廣東音樂(lè)的特點(diǎn)，節(jié)奏自由、旋律線多躍進(jìn)、有時(shí)幅度較大。樂(lè)曲的旋律創(chuàng)作，在傳統(tǒng)疊句手法的基礎(chǔ)上，使用變形方法，在圍繞中心音的行進(jìn)中，使旋律自由伸展變化。樂(lè)句的發(fā)展保留原曲旋律的精粹片段之外，隨情感、語(yǔ)匯的變化有機(jī)的滲入新的材料。這種旋律骨架基本相似的自由變奏手法，體現(xiàn)了中華民族“同中有異、異中有同”的變化統(tǒng)一的哲學(xué)觀點(diǎn)。樂(lè)曲通過(guò)鋼琴在音色上的各種不同的變化以及各種節(jié)奏型在旋律間的相互轉(zhuǎn)換，將原曲濃郁的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，基本保留了原曲的風(fēng)格特點(diǎn)。這首樂(lè)曲具有典型的中國(guó)民族五聲調(diào)式特點(diǎn)。旋律基本在2—9這8個(gè)小節(jié)旋律發(fā)展演變而成，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)比較松散、自由，沒(méi)有明確的結(jié)構(gòu)劃分，可謂是“起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣”。

四、和聲的應(yīng)用

和聲方面，在和聲創(chuàng)作方面，作品也充滿了特色。作者在《平湖秋月》的和聲運(yùn)用中，有意地將三度疊置的和聲淡化，并削弱了傳統(tǒng)調(diào)性和聲的功能性，使作品的和聲效果更加的豐富。總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)為以下三個(gè)特點(diǎn)：

（1）采用與旋律調(diào)式風(fēng)格統(tǒng)一的和聲配置。

（2）使用五聲調(diào)式綜合化的和弦配置，構(gòu)成平和明朗的和聲效果。

（3）采用了多種含有不協(xié)和音程的和弦。

總之，鋼琴改編曲《平湖秋月》運(yùn)用了我國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)寫(xiě)作手法，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的民族民間音樂(lè)的意境和韻味得到了很好的闡釋，充分表達(dá)了“虛空”、“幽深”的意境。讓人在湖光浩渺、月光如水中感悟著縹緲的思緒，含著蕩漾和起伏，片刻間回歸到了寧?kù)o。

作者簡(jiǎn)介：張博，吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師。