對我國高校足球運動推廣的反思

黃智暉

摘 要：在培養足球人才方面，高校起著十分重要的作用，這是因為高校聚集了非常多的人才，在足球運動推廣方面有著無可比擬的優勢。有研究認為，高校足球運動推廣的好與差受三大因素的影響，分別為高校當前的客觀環境、足球在高校教育中的地位、高校足球與基礎教育的關系。要想實現良好的足球運動推廣，就要從這三大因素出發進行徹底的反思。

關鍵詞：高校足球；推廣；反思

對于足球運動來說，如果無明確的勝負限制，那么足球活動就是一項健身運動，但是如果以勝負為主，足球就成了競技體育。對于高校的足球運動來說，起著連接競技體育與全民健身的作用，是發展足球體育運動的基礎。從某種意義上來說，高校就是一個社區，因此高校在推廣足球運動時，不僅僅是學校和學生的事情，也是社區和社會的事務。

一、當前高校學生足球運動的現狀

新課程改革之后，足球教學被納入教學體系中，也促使足球運動受到了社會各界的廣泛關注。近些年來，高校足球運動逐漸地發展起來，而且發展速度非常快，足球水平也在不斷提高，高校學生對足球運動的興趣也變得越來越高。與前些年相比，現在我國的足球運動人口總數有顯著的增加，在這些足球運動人口中，高校學生占據了很大的份額。同時，高校學生對足球運動的熱情不斷高漲，他們積極主動地參與促使我國的足球運動得到了更好的推廣與發展。現今，已經有越來越多的高校學生參與到足球運動中。

當前，足球運動已成為高校學生休閑娛樂的一項重要活動，而且在有的高校中建立了足球社團、校足球隊，這都促進了高校足球運動的推廣。對于高校學生的足球運動來說，只是一種課余活動，無任何的功利性，高校學生全身心地投入足球運動中，享受足球運動后身體得到鍛煉、心情得到放松的樂趣。

盡管當前我國高校足球運動的發展狀況良好，但是在推廣足球運動的過程中，還需要反思一些比較重要的問題，比如對于高校學生來說，足球到底是實用性的體育運動還是道德教育的載體，二者之間如何實現平衡；足球運動推廣要以何種方式推廣等等。

二、對我國高校足球運動推廣的反思

1.從高校當前的客觀環境出發

足球運動之所以能在高校中得到持續性發展，最根本的原因還是學生自身喜歡足球運動。對于學生來說，足球運動可以讓他們放松心情，而且驅使學生參與足球運動的動力就是歐洲足球。在歐洲各國之間，每年都會進行聯賽，而且每四年舉辦一次的世界杯更是受到廣大高校學生的關注，正是因為觀看比賽才促使學生產生足球意識，進而主動地參與到足球運動中，推動足球運動的發展。在校內、校際之間會有足球比賽，這是促使學生將對足球的關注轉化為足球練習的根本動力。在中國的各大高校中，都會舉辦足球比賽，而且高校都會有足球隊，但是目前的現狀是足球隊擔負著比賽成績的壓力，而且訓練方式比較落后，影響了學生對足球運動的熱情。另外，足球隊隊員的經濟水平有限，使得高校的足球運動處在了比較尷尬的地位，這都會對我國高校足球運動的推廣產生影響。

2.從足球在高校教育中的地位出發

高校的足球運動與其他的足球運動還不相同，因此要將高校足球放置在高校學生的生活及高校的教育系統中，深刻地分析其在高校教育的地位，從而探索出適合的推廣途徑。目前，足球教育在整個高校教育體系中被邊緣化，很多父母不認可足球教育的作用，認為只有學好專業知識，才能在社會中平穩發展。另外，盡管相關的體育項目可以提高學生的資歷水平，但是相關的體育項目中并不包含足球。基于這兩方面，會阻礙高校學生參與足球運動。但是，高校推廣足球運動的根本目的在于讓足球能夠成為學生的一種生活方式，從而培養出學生對足球的熱情。

3.從高校足球與基礎教育的關系出發

由于我國實行的是應試教育，在高中時都以學業為主，因此就忽略了體育教學，導致很大一部分學生在上大學之前對足球的基本技術及技能了解很少。這樣一來，高校在開展足球教學時，就遇到了很大的難題——如何平衡高校足球與基礎教育之間的關系。近年來，高校實行了足球教學改革，取得了一定的成效，但是依然存在很多方面的問題，導致學生對足球運動的興趣降低，影響了足球運動的推廣。

近年來，我國各大高校都在推行體育教學改革，由此為足球運動的發展提供了良好的發展條件。在高校中，有一部分學生對足球運動有著濃厚的興趣，但是在學習足球的過程中，學生發現很難融入足球文化氛圍中，這使得學生對足球運動產生了一種矛盾心理。對于學生的這種矛盾心理，最根本的解決辦法還是深化體育教學改革，解決高校在推廣足球運動中存在的問題，有效地促進足球運動在高校的推廣。

參考文獻：

高峰.當前高校足球運動開展模式[J].當代體育科技，2013.

編輯 薄躍華