Unit 2 A different school listening & speaking 說課稿

陳婷

《A Different School》是江蘇省職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)第一冊(cè)的第二課。作為單元首次課，本堂課為聽說部分。

1. Analysis of teaching aims 教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，結(jié)合職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，本次課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：

Knowledge aims： 掌握有關(guān)新學(xué)校的詞匯和短語(yǔ)

Ability aims： 理解聽力材料，掌握聽力技巧并能使用相關(guān)詞匯描述校園生活

Attitude aims： 了解職業(yè)院校特色，對(duì)未來(lái)職業(yè)方向有更好的理解。

Important points： 1） 掌握聽力技巧，如聽前瀏覽問題，聽時(shí)抓關(guān)鍵詞。

2） 會(huì)正確描述校園生活，學(xué)校課程和各種建筑。

Difficult point： 如何正確描述日常校園生活

2. Teaching material 教材分析

本教材選自江蘇省職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)第一冊(cè)第二課《A Different School》。該主題貼近學(xué)生生活，容易引起共鳴，激發(fā)學(xué)生興趣。本單元共分5部分，本次課內(nèi)容為聽說部分。

3. Analysis of target students 目標(biāo)學(xué)生分析

本堂課學(xué)生共30人，皆為一年級(jí)護(hù)理專業(yè)女生。她們對(duì)校園新生活充滿熱情和好奇，有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，但苦于缺乏相關(guān)詞匯和句式，對(duì)于英語(yǔ)聽說技巧掌握不多。學(xué)生渴望學(xué)好英語(yǔ)，但對(duì)于學(xué)什么，怎么學(xué)，還需教師加以正確引導(dǎo)。

4. Teaching methods & learning strategies 教法和學(xué)法

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境和使用任務(wù)型教學(xué)法可有效的引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)和用中學(xué)。本次課主要用到了三種教學(xué)法：視聽法、任務(wù)型和情境教學(xué)法。通過觀看視頻，以輕松的方式引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；展示圖片，幫助學(xué)生正確描述校園。教師可提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步解答。

學(xué)生是課堂的主體，教師應(yīng)加以引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生自主，詢問及合作學(xué)習(xí)能力。

5. Teaching procedures 教學(xué)過程

本次課共2課時(shí)，課堂內(nèi)容分為7部分。

Part 1 Preparation： 課前指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，從微信公眾平臺(tái)自主學(xué)習(xí)本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

Part 2 Lead in： 展示校園圖片并以此提問。教師可補(bǔ)充相關(guān)詞匯如校園內(nèi)建筑及其功能，從而引起學(xué)生興趣，為后面聽力練習(xí)做好準(zhǔn)備。

Part 3 Task 1： 1） 引入一圖片人物并提問，讓學(xué)生預(yù)測(cè)答案，為后續(xù)練習(xí)做準(zhǔn)備。2）播放無(wú)字幕視屏，讓學(xué)生初選問題答案，以此鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3）播放有字幕視屏，讓學(xué)生在對(duì)話中劃出相關(guān)問題的句子，以此鍛煉學(xué)生聽說技巧。4）學(xué)生跟讀，同時(shí)檢查單詞發(fā)音。然后總結(jié)相關(guān)句型并完成練習(xí)。5）小組討論問題，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生角色扮演，教師適時(shí)給予評(píng)論及建議。此任務(wù)可鍛煉學(xué)生會(huì)話技巧并鞏固所學(xué)。

Part 4 Task 2： 1）小組展示課前準(zhǔn)備好的PPT作品，課堂展示可以鍛煉學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)技能。2）播放錄音，完成課后習(xí)題六，此練習(xí)可以鍛煉學(xué)生聽力技巧，即抓主旨。3）再次播放錄音，完成習(xí)題七，借此鍛煉學(xué)生抓關(guān)鍵信息的聽力技巧。4） 第三次播放錄音，完成填空，此練習(xí)可以鍛煉學(xué)生抓關(guān)鍵詞的聽力技巧。

以上步驟幫助學(xué)生熟悉整個(gè)聽力練習(xí)的過程：即從大意到細(xì)節(jié)。

做中學(xué)，用中學(xué)，因此組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)

Part 5 Activity：

1）向?qū)W生展示一張明星圖片，并以此提問。然后播放一則相關(guān)視頻進(jìn)行提問，由此展開話題---校園開放日。2） 創(chuàng)設(shè)情境：今日為校園開放日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組表演，幫助校園訪客，要求使用所學(xué)表達(dá)方式。3）分組表演，其他小組進(jìn)行糾錯(cuò)。教師加以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。該活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，鞏固所學(xué)，使其對(duì)職校生活有更好的了解。

Part 6 Sum-up：

指導(dǎo)學(xué)生從不同方面總結(jié)本次課堂所學(xué)：知識(shí)方面：總結(jié)有關(guān)新校園的表達(dá)方式；能力方面：總結(jié)聽說技巧；態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)職校生活的更好了解。

Part 7 Homework：

作為本單元首次課，要求學(xué)生課后背誦新學(xué)單詞及短語(yǔ)并完成練習(xí)冊(cè)中相關(guān)習(xí)題。

6. Teaching resources 教學(xué)資源

1） 將原始教材和其他資源相整合，制作PPT和相關(guān)視頻2） 將英語(yǔ)和學(xué)生專業(yè)相結(jié)合，課堂上充分利用道具創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境3） 利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生獲取更多信息。

結(jié)合以上各種資源，本課內(nèi)容得以擴(kuò)展和加深。

7. Teaching reflection 教學(xué)反思

根據(jù)課后完成的本次課評(píng)估結(jié)果，結(jié)論如下：

Advantages： 1）精彩生動(dòng)的PPT圖片吸引了學(xué)生的興趣。2） 視聽和情境教學(xué)法讓學(xué)生可以用中學(xué)和做中學(xué)。3） 小組活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

Disadvantages： 1） 仍需加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)生專業(yè)的相結(jié)合。2） 難以在課堂有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)所有學(xué)生的表演。

Improvements： 1） 加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)生專業(yè)的聯(lián)系，可向校內(nèi)醫(yī)學(xué)類老師咨詢求教。2）對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)加以調(diào)整改善，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。