中國夢對新形勢下大學生思想政治教育工作指導的思考

尚慧

【摘要】大學生的思想政治教育不僅是實現中國夢的有效途徑，同時也是中國夢這個整體的有機單位。大學高校是思想政治教育的前沿陣地，是想社會輸送高素質、高技能人才的重要場所。在新形勢背景下，結合中國夢發展的重要因素，對大學生思想政治教育進行改進并使其加強，這對新形勢下培養社會主義建設者和接班人具有重大的意義。本文主要針對中國夢對新形勢下的大學生思想政治工作進行分析，提出新的指導內容和教育方向，為我國大學生思想政治工作提供文獻參考。

【關鍵詞】中國夢 新形勢 大學生 思想政治教育 工作指導

前言

中華民族偉大的復興事業要在廣大青年的奮斗中進行并最終得到實現。中國特色社會主義的建設需要一代接一代才能夠不斷向前發展的。國家政府和黨在相關指導文件中提出，大學生是社會主義建設的重要資源，是國家未來發展的核心動力，是中華民族未來發展的建設者。為了確保我國在激烈的國際競爭中不斷的強大和發展，全國各地高校的大學生思想政治教育工作必須落實到實處，從中國夢和新形勢發展的角度出發，改善在校大學生的思想政治品德，從而向社會輸送高素質、高信仰和高能力的優秀實用人才。讓大學生成為社會主義特色建設的接班人。

一、目前大學生思想政治工作的現狀

隨著我國改革開放和特色社會主義建設的深入，越來越多大學生的思想政治理念變得更加主動和健康，這些大學生對國家、社會和黨都更加的熱愛，對我黨的工作指導方針也堅決的擁護，對中國特色社會主義的建設也保持極高的熱情，同時也為我國的建設發展做出了自己應有的貢獻。但是，隨著我國經濟高速的發展，新形勢下的大學生思想政治教育工作必須堅持應有的原則，從不同的角度來看清問題。目前，由于科學技術的發展和外來文化的滲透，我國現在的社會環境極具誘惑力和瞬息萬變，大學生的思維方式和理念都在不斷的創新，但是思維的多元化和快節奏將會導致學生的思想政治理念出現偏差，拜金主義、享樂主義和玩耍主義不斷影響著大學生的頭腦。因此，現有的高校思想政治教育工作也應該跟隨時代進改變。

（一）網絡依賴性較強，缺乏辨別事物的能力

信息技術和網絡技術隨著時間的推移逐漸成為了現在的主流技術，同時也是大學生獲取知識信息的重要途徑。網絡環境不斷的改變正在逐漸影響著大學生的生活、學習、理念、社交和娛樂方式。這種方式上的改變對大學生以后的生活、學習和價值觀都將產生極大的影響。隨著科學技術全方位的發展以及網絡普及范圍的擴大，現在多數大學生都是通過網絡來獲取相關的信息，自身思想也隨著知識的獲取度逐漸成熟起來。大學生獲取知識的渠道也更加多，視野也逐漸變得開闊。但是，任何事情都是有雙面性的，網絡在帶給大學生新技術理念的同事，也帶來了一些不好的信息和違反中國特色社會主義建設的理念。這些錯誤思想和理念的滲透，往往會導致大學生的思想政治出現動搖，甚至在有時候還會感到迷茫。

（二）市場經濟變化，西方墮落理念盛行

我國市場經濟體系正在從傳統轉換為新式，由于這是一個特色的時期，市場行業的運轉管理制度不健全，市場經濟過度注重經濟效益，追求實際最大的利潤，再加上各種外來思想的沖擊，致使很多大學生的價值觀、生活觀和世界觀都出現了傾斜，被各種外來思想所扭曲，最終導致大學生的思想政治理念受到不良的影響。主要表現為，過度重視物質利益不太重視無私奉獻的精神，看重金錢放棄理想，十分看重等量交換不愿意向社會無私奉獻自己的能力或愛心。

（三）學生的學業過難

如今我國的科學技術正在高速的發展，技術變化發展每日都在進行，大學校園依舊是高新技術的源頭。但是教育制度無法更上社會形勢的發展，大學教學的質量得不到有效的保障。部分學生在進入大學后缺乏一定的目標，專業選擇比較盲目，若專業學習達不到理想的指標，那么學生被行業淘汰的幾率將非常高。再加上一些外在的誘惑，更加讓學生在學習上專心，順利完成學業就成為了空談。

（四）就業難

由于我國改革開放的深入，市場經濟體系正在逐漸的轉變，人才競爭的熱度逐漸上升，這就導致了就業淘汰率快速上漲，我國傳統吃苦耐勞的精神難以在現在大學生的身上體現出來，偏執的就業觀念讓學生就業更是難上加難。目前，由于社會發展趨于多元化，因此，對復合型人才的需求將大于傳統人才。

二、新形勢下大學生思想政治教育實現中國夢的原則

（一）理論灌輸與體驗式教育相結合的原則

思想政治教育中的理論教育是最為傳統的教育方式，中國夢融入大學生思想政治教育工作這一理念同樣需要我們堅持理論灌輸這一傳統教育原則。但是，理論灌輸千萬不能是干巴巴的。隨著時間的推移，對大學生開展中國夢式的思想政治教育工作必須尋找新的土建，因而，在進行理論灌輸時還應該注重學生的學習體驗，即：體驗式教學。

（二）主體性與發展性的結合原則

以人為本，是我國思想政治教育的主體內容，而隨著經濟、教育、科技的發展，人的主體性也逐漸得到了重視，慢慢成為了我國各個高校思想政治教育工作的核心內容。通過思想政治教育來培養大學生的主體性觀念，首先應該讓學生在接受教育的過程中得到尊重。這也就是在新形勢下實現中國夢式思想政治教育的主要原因。在對大學生進行中國夢政治思想教育時應該堅持主體性原則，換一句話來說就是要轉換以往的師生關系，讓學生的內心得到中國夢的觸動，并讓其能夠積極主動的參與到中國夢的建設中來。

（三）顯性教育與隱性教育的結合原則

顯性思想政治教育可以分為學科和活動兩部分來進行，比如高校除了設置理論思想政治課，還可以設置以活動為主的思想政治課。隱性思想政治教育相對于顯性思想政治教育工作來說，不具名顯性思想政治教育的明確性和外顯性，主要通過不明確和內隱的方式來實現教育目標，往往被教學內容涵蓋在校園文化和思想政治思想理念當中。在新形勢的背景下，想要在大學生思想政治教育工作中融入中國夢的理念，就應該堅持顯性和隱性的結合教育原則，大大降低大學生在接受思想政治教育的抵觸情緒。把中國夢理念融入時代發展文化或精神文化當中，可以讓學生在“潛移默化”中受到中國夢的洗禮和教育，

從而讓思想政治教育達到預期的目標，同時也體現出了中國夢具有強大的感染力和吸引力，不斷引導者中國高校學生向前發展，為我國中國夢建設作出應有的貢獻。

三、在新形勢下如何科學運用“中國夢”來引領大學生思想政治工作

（一）從學生的角度出發，構建多元化的信息框架

充分結合當代大學生的學術思想和內涵文化，圍繞中國夢的時代發展形勢，在校園內開展多元化的中國夢主題活動，注重校園文化的建設與發展。增強網絡宣傳的強度，合理利用網絡資源來為教育工作做服務。此外，還應該認識到課堂教學在思想政治教育中的重要作用，從多個工作面來加強理論建設和教師隊伍的建設，讓學生在接受專業知識培訓的同時提高自身的思想政治水平以及政治覺悟。

（二）創造良好的政治思想氛圍

西方著名的心理學家盧因提出了一項著名的心理行為公式：B=F（P?E）。公式當中B代表了個人的行為方式，P代表了個體單位，F則為常數。通過公式計算就可以得出人的行為方式與環境相互作用的函數關系，是一個人的外在行為和外在環境因素相互產生影響的結果。從而說明了環境因素對大學生的思想政治教育工作是多么的重要。因此，我們要以“中國夢”的發展建設為契機，針對大學校園的現狀創建良好的思想政治教育氛圍，開發各方面的教育資源，豐富校園的文化知識活動，鼓勵學生對學術進行創新和探索，增加學生們的集體意識和集體榮譽感，注重學生們的獨特個性及個性的發展，提高學生們的自身修養。

（三）提高校園黨團組織及班級建設的力度

大學是一個小型的社會，個人的思想理念和行為方式都會受到周圍學生的影響。因此，我們要注重大學黨團組織的建設。把團干部和班干部作為思想政治教育工作的重要組成部分，針對不同層次的干部定期開展討論會議，同時檢驗思想政治教育工作的時效性。把優秀學生干部的良好行為方式和規范逐步滲透到班級學生的各個環節當中，充分發揮黨團組織和班級組織在學生群體中的引領作用。

（四）在中國夢的引導下，高校教師自身的思想政治理念應該得到完善

高校教師是向大學生傳遞專業知識和文化理念的主要單位。一個優秀的思想政治教育者，不在于學生是否能夠接受他所傳遞的理念，而是在于學生是否受到了他的感染。同時，教師也應該根據時代的發展不斷提高自身的道德品質，多元化的知識結構也應該是教師要注重的問題之一。對于“中國夢”思想政治教育每個人都有不同的理解，得到的結果也有所不同。

四、結束語

中國夢是推動我國特色社會主義建設的重要力量，是現實的、光明的，但是實現的難度也比較大，在新形勢下中國夢引導大學生思想政治教育充滿了挑戰。因此，在現有的思想政治教育基礎上，我們的思想政治教育理念應該永遠遵循國家和黨的號召。

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