“90后”大學生入黨動機去功利化思考與踐行

陳波

摘 要：“90后”大學生是民族的希望，國家的棟梁，現階段受西方“拜金主義”“享樂主義”的影響，大學生的價值觀呈現了功利化的趨勢，這種傾向在大學生入黨動機中體現得非常明顯，本文從“90后”大學生入黨動機的現狀出發，提出了我國大學生端正入黨動機的方法，希望為“90”后大學生端正入黨動機做出一定的貢獻。

關鍵詞：大學生；入黨動機；功利化

1.“90后”大學生的入黨動機現狀

據調查的數據顯示，絕大部分“90后”大學生的入黨動機十分端正，但是也有少部分“90后”大學生的入黨動機存在一定的不良傾向。在調查過程中，我們了解到有超過一半的學生表示自己之所以積極地申請加入共產黨，主要原因就是“信仰共產主義，全心全意為祖國和人民服務，為社會多做貢獻”。也有不到五分之一的學生加入中國共產黨的主要原因是受家庭的影響，感恩于中國共產黨，希望早日入黨。有超過五分之一的學生入黨原因是為了“畢業后好找工作”“實現人生價值”。還有一小部分的大學生說不出來自己為什么要入黨，只是看到大家都入黨，所以自己也就想入黨了。截至2008年5月底，黨員占在校大學生的比例為8%，學生黨員高達70余萬人。從這些數據中，我們可以清楚地了解到，我國高校大學生對政治的追求度隨著我國社會的不斷發展在不斷地提高。但是不可否認的是，現階段，我國大學生的入黨動機呈現多元化、功利化的特點。

近幾年來，大學生就業形勢越來越嚴峻，在高校內廣泛流傳著“畢業即失業”的觀點，這種觀點使“90后”大學生感到非常的焦慮、恐慌和迷茫。讓許多大學生為之振奮的是我國許多企事業單位非常愿意錄取學生黨員。正因如此，“90后”大學生為了能夠找到滿意的工作，非常迫切地想投入黨組織的懷抱，“90后”大學生也就將入黨當作自己奮斗努力的目標。

作為社會的一個部分，學校也會或多或少地存在著“利益分配”的問題，正因如此，學生關注的焦點都是分配獎學金、選拔學生干部、發放助學金等。眾所周知，學生黨員在學校深受老師和學校的特別關照，所以為了“利益分配”，許多大學生都在申請入黨，將黨員當作牟取私利、獲得學校老師特別照顧的特殊通道。

一些大學生將入黨作為獲得私利和權力的資本，認為只要成為了共產黨員，在工作崗位上就能夠得到重用，能夠走向成功，只有這樣，才能夠為自己牟取更多的權力和金錢。還有的學生虛榮心較強，認為當上共產黨員有面子，既能夠提高身價，又能夠在同學面前顯示能力。

“90后”大學生的入黨動機絕大部分非常端正，但是仍然有部分學生的入黨動機存在功利化的傾向，雖然人員較少，但是其危害可謂是非常之大，不利于“90后”大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.“90后”大學生的入黨動機功利化的原因

“90后”大學生入黨動機存在功利化的因素主要有家庭因素、社會因素、個人因素、教育因素等。

（1）近年來，我國社會組織形式、生產生活方式都發生了巨大的變化，也就是說，我國正處于一個社會結構的轉型期，人的價值觀受各種因素的影響，也在逐步發生變化，呈現出多元化的趨勢，在“90后”大學生群體內享樂主義、拜金主義和極端個人主義普遍存在，濫用職權、以權謀私、貪污腐敗的少數黨員干部也有一些，嚴重沖擊了高校思想陣地，給大學生的思想帶來了一定的負面影響，“90后”大學生的“三觀”還沒有完全建立，自我控制能力較差，在這些社會現象面前，“90后”往往做不到立場堅定，信仰危機現象普遍存在。

（2）受就業環境的影響。大學生就業體制隨著高校畢業分配制度改革的不斷展開，現已經形成了雙向選擇、自主擇業的就業模式。近些年來，大學生的數量不斷增加，用人單位對大學生的要求也在不斷提高，變得越來越嚴格，非常重視學生的綜合素質和思想道德，想要獲得好成績，既要有好的成績，又要有較強的工作能力，而他們判斷的重要標準就是是否為黨員。對于用人單位而言，這種做法無可非議，但是，卻會給大學生造成一定的負面影響，會使大學生錯誤地認為只要入黨就能夠提高他的就業競爭力。

3.端正“90后”大學生入黨動機的方法

（1）應該充分利用高校政治理論課，進一步深化“90后”大學生的理想信念教育。青年大學生通過政治理論課能夠進一步升華理想信念、提高政治理論素養，與此同時，帶動和號召“90后”大學生立志成為黨員的思想培訓階段，對于這樣一個陣地，我們能做到的就是充分利用，廣泛探索教學模式，進一步豐富高校政治理論課的教學內容，充分調動“90后”大學生入黨的積極性，將黨的理念通過愉快的、輕松的授課模式傳授給廣大學生，使政治理論被廣大青年學生所接受。

（2）進一步加強“90后”大學生的政治理論教育。對于黨的理論知識，要定期組織和引導大學生進行學習，通過講解黨史、觀看紀錄片等形式，將黨的革命歷程介紹給學生，幫助學生全面了解黨的理論，進一步加強大學生自身的理論修養，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、榮譽觀、價值觀。對于“三個代表”重要思想以及黨的根本宗旨應當做到強化認識，幫助“90后”大學生樹立服務意識。

（3）建立一個合理的、科學的考核機制，對那些積極申請加入黨組織的大學生進行嚴格把關，將那些入黨思想端正、品行優秀的學生吸納到黨組織。想要引入優秀的大學生到黨的組織來，就要做好考核評價，對入黨積極分子的思想態度進行綜合的考核評價，建立完整的個人檔案，定期或不定期地綜合考察入黨積極分子的學習情況、思想表現、群眾基礎、工作態度等，確保在發展黨員的過程中保證黨員的公正性和嚴肅性。在對入黨積極分子進行考核的過程中，一定要做到公開、公平、公正。對入黨積極分子進行考核后，一定要將考察結果進行公示，接受大家的監督，以此來促使入黨積極分子加強對自身思想的建設，提高自己的學習成績，為其他學生樹立榜樣。

（4）要積極培養入黨積極分子的奉獻精神，鼓勵他們參加社會實踐。對于“90后”大學生來說，社會是他們的第三課堂，“90后”大學生若想快速地成長，就必須投身到社會實踐當中去，從實際出發，將理論聯系實際，創造條件讓那些積極入黨的學生投身到社會實踐當中去，培養他們的奉獻精神，例如，近幾年來開展的社會活動“三下鄉” “青年志愿服務進社區”等。

近年來我國“90后”大學生的入黨動機正日趨呈現功利化，雖然我國大學生的入黨動機主體還是非常積極向上的，但是這種功利化的趨勢也給大學生的價值觀帶來了一定的負面影響。中央組織部新聞發言人于2010年7月1日回應美國有線電視新聞網記者的提問時，坦言道，中國將建立黨員清退制度。由此，我們有理由相信，我們的黨組織會變得愈加富有生命力，會變得更好。

參考文獻：

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[2]雷雙雙.“90后”大學生入黨動機研究[D].上海：華東師范大學，2013.

[3]朱文鎮.90后大學生入黨動機分析與引導機制研究[J].才智，2013（01）.

（作者單位：常州信息職業技術學院）