基于網絡環境下的教育教學創新分析

黃驛淳

【摘要】教育教學創新是教育發展的唯一出路，本文分析探討了當前網絡教學創新存在的問題，并從多個角度分析提出了相應的解決措施。

【關鍵詞】網絡 教育教學 創新

前言

隨著互聯網技術的日益發展，網絡時代已悄然到來，網絡技術應用到教育教學中的范圍越來越廣泛，逐漸受到人們的青睞，網絡教育教學的發展前景不可估量。但就目前而言網絡教學仍然存在許多問題，例如教學資金不足，師資力量薄弱等，因此對基于網絡環境下的教育教學創新的分析研究顯得尤為迫切和需要。

一、當前網絡教學中存在的問題

1.課程設置、教學方法創新存在問題

利用多媒體等現代技術的網絡教學已深入到各教育教學階層，但仍然存在課程設置和教學方法相對滯后的問題。在課程設置上仍然存在僵硬、死板的現象，學生不能自由選課，選課范圍狹小，很多課程都是教師“因人而設”，缺少民主性；從教學方法而言，許多院校在網絡教學過程中即使應用了多媒體設備等現代化技術，但教學內容和授課方式仍然是以教師為中心，這類似于“換湯不換藥”，不利于教育教學的創新性發展。

2.網絡教學系統的后期維護力度不夠

在網絡教學興起之際，很多學校為響應網絡教學的號召，投入了大量資金，打造一系列完整的網絡教學系統，但是由于缺乏有利、及時的文虎，使網絡教學在推行一段時間后不能正常運行，網絡教學系統軟件內容陳舊、粗淺，無法適應現代教育。除此之外，很多院校并未設立專門維護系統的專職人員，維護工作多由計算機專業的教師或出問題之后請人來處理，不能及時的解決網絡教學系統問題，不能及時的將教學軟件投放到系統當中，教學資源無法得到充實。

3.適應網絡教學的師資力量不足

網絡教學相比于傳統教學而言是一門新技術，對于有豐富經驗的老教師而言，已習慣了口傳相授的教學方法，捏慣了粉筆，對網絡操作還不太熟稔，也不愿去學習，甚至有些抗拒網絡教學；對于能熟練掌握計算機的教師而言，由于網絡教學在備課方面，設計、制作多媒體可見上要花費較多的時間和心思，因此不愿使用網絡教學手段進行教學。因此真正適應網絡教學的師資力量薄弱，導致網絡教學難以得到普及。

二、解決網絡教學問題的措施

網絡技術作為新型的教學手段，可以為新型教學結構的創建提供良好的環境。教學中合理地使用多媒體設備或網絡技術，可使抽象的教學內容、復雜的工藝流程，通過聲、像、動畫等手段顯現出來，變得具體可干、通俗易懂，而且記憶長久，因此構建網絡教學平臺，開展網絡教學是十分有必要的。但是具體需要從以下幾方面來落實網絡教學的開展：

1.促進教育觀念更新，營造教育教學創新環境

觀念是先行，教育教學要想得到創新，觀念必須要跟上?，F如今網絡時代盛行，教學理念也應隨著教學的不斷推進和社會實踐的發展而不斷革新，從而創設出更好的教學環境。網絡教學環境與傳統教學環境有很大的區別，學習時間，地點不再受限制，學生真正成為學習的主體，可自主選擇課程并參與到課程資源的開發與利用當中，同時也能對課程進行自由評價。對于這樣的網絡教學環境，無論是教師還是學生都必須轉變觀念，教師應從傳統的知識傳授者抓變為學生學習的引導者、促進者，引導學生通過現代化網絡設備進行學習，實現良好的教學效果。學生也應轉變學習觀念，不斷創新學習方法以適應教育教學的創新發展，提升對現代信息技術的掌握能力，教師和學生的共同配合才能推動網絡教育的真正實施。

2.加大網絡教學的資金投入

網絡教學需要采用多媒體設備等現代化教學手段，這些高科技設備決定了網絡教學的“高消費”。因此需要國家相關部門投入足夠的資金以適應學校的網絡教學發展，但是畢竟政府財力有限，單純的依靠政府投資只會加大政府的負擔，所以可多渠道投入網絡教學資金，積極鼓勵企業、個人或社會力量等參與到學校網絡教育教學中來。通過宣傳、輿論導向等方法鼓勵社會積極參與到網絡教學投資中，推動網絡教學的進行。除此之外，政府可通過制定相關政策，與教育信息供應商和轉運商進行協調，將教育信息資費降到最低；對學校購置的網絡教學設備等采取低稅或免稅政策，尤其是針對部分欠發達地區可返還部分購置資金等，以此來實現網絡教學的普及。

3.構建網絡教學師資隊伍

教師作為指導整個教學的核心，其所起的作用極其重大，對于師資建設不容小覷。給予網絡環境下的教育教學中，要堅持與時俱進的教學理念，打造一支高素質的教師隊伍，具體可從四個方面著手：第一，保證教師隊伍足夠強大，保持質量與數量的充足以滿足網絡教育教學的發展；第二，優化教師隊伍，在進行網絡教育教學的教師招聘時，不僅要考核其專水平，也要從教學理念及教學方法等方面著手考察，以適應網絡教育教學的創新發展；第三，對已有網絡教育教學教師提供培訓的機會，定時組織教師去外?；蛘咄鈬M行教學交流，從中吸取教學經驗，督促教師不斷學習以加強自身教學水平和能力。由此所組成的教師隊伍不僅能掌握網絡教學的技術問題，還能了解網絡教學在改進教學、促進教育改革中的作用。只有擁有這樣一支掌握現代教育技術的師資隊伍，網絡教學才能得以正常運行。

三、結語

教育教學創新是一項長期且艱巨的任務，畢竟就目前而言基于網絡背景下的教育教學創新研究是一個嶄新的問題。但是只要及時分析和洞察在此過程中存在的問題和改正不足之處，那么實現教育教學創新指日可待。通過采取轉變教育觀念，加大對網絡教育教學資金的投入以及構建高素質的教師隊伍等一系列措施，網絡環境下的教育教學創新局面在不久的將來定會顯現出來。

【參考文獻】

[1]朱本坤.基于網絡環境的教育教學創新研究[J].鎮江高專學報，2005，18（1）：54-57.