章慧銘
陣地文化講究的是利用實物、圖文和色彩等,營造一個特別的影響場。為保證隊室在少先隊組織生活中的重要地位,營造濃郁的少先隊陣地文化,浙江省紹興市群英小學(xué)遵循“開放”的原則,巧妙設(shè)計,創(chuàng)新建設(shè)隊室。
群英小學(xué)的隊室分為活動區(qū)、工作區(qū)和裝備區(qū),總面積達(dá)約300平方米。活動區(qū)位于教學(xué)樓的露天小天井,四面敞開。工作區(qū)和裝備區(qū)緊靠小天井,備有資料柜、書柜和大隊干部小型會議桌,擺放少先隊用品。隊室的三部分看似分開,實則合三為一,為隊員的不同需求提供方便。學(xué)校為提高隊室“利用率”,精心構(gòu)思,讓隊室“可看、可聽、可感、可憶”,讓隊員人人、時時浸潤在少先隊濃郁的文化氛圍中。
陣地有形,教育無形——可看
活動區(qū)正中間是主背景墻,四個方位四大板塊:“隊旗飄飄伴我成長”、“四好少年人人爭當(dāng)”、“社團(tuán)活動有聲有色”、“主題活動豐富多彩”。其中布置了少先隊基礎(chǔ)知識,精選了五代領(lǐng)導(dǎo)人的光輝形象及題詞,動態(tài)地展示了學(xué)校開展的一系列特色活動。工作區(qū)內(nèi)安裝了隊標(biāo)志的彩色照片墻,擺放微型的大、中、小隊旗,使隊知識變得生動鮮活、一目了然。每天中午,工作區(qū)由大隊干部輪流值班,為隊員借閱少先隊書籍和相關(guān)資料提供便利。裝備區(qū)由大隊長和文娛委員負(fù)責(zé)。隊員們隨時都可以摸隊旗、看隊服、玩鼓號,想學(xué)鼓號的隊員可以找大隊文娛委員報名學(xué)習(xí)。開放隊室建成后,學(xué)校大隊部經(jīng)常在活動區(qū)內(nèi)組織新隊員學(xué)習(xí)隊知識、新隊員入隊、大隊干部競選、少先隊活動課觀摩、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、心理互動游戲及豐富的民俗游戲等,還安排相關(guān)中隊組織隊員在小天井各樓層的走廊上觀摩學(xué)習(xí)。平時,課余飯后,隊員單獨(dú)來隊室學(xué)習(xí)的絡(luò)繹不絕,各中小隊組織集體來參觀的也比比皆是。
圖文無聲,講解有聲——可聽
學(xué)校大隊部成立了隊室講解小組,于每周二中午定時為有需要的隊員進(jìn)行講解,每周五下午的第一節(jié)少先隊活動課定時為有需要的中隊進(jìn)行講解。除規(guī)定時間外,有需要的隊員還可以與講解組聯(lián)系,不定時進(jìn)行講解。每年新隊員入隊前,學(xué)校大隊部都會在新隊室內(nèi)安排一次隊前教育,由講解組隊員帶領(lǐng)參觀、講解。這樣的講解對新隊員來說,是一次少先隊知識的啟蒙;對老隊員來說,是一次成長道路上的歷練。老隊員的講解更激發(fā)了新隊員早日加入少先隊的向往。講解組隊員的講解使群英的隊室錦上添花,無聲的圖文伴著有聲的講解,讓隊員們耳濡目染,豁然開朗。
時代特色,夢想起飛——可感
主背景墻上有紅底白字的少先隊呼號、“中國夢,民族夢,我的夢”的標(biāo)語,鎏金襯紅字的隊的作風(fēng)以及“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的內(nèi)容。“夢想展翅、雛鷹起飛”八個大字,設(shè)計成飛翔的造型,下方是穿著各民族服裝的隊員,象征著隊員們來自全國各地、各民族,寓意隊員們夢想的翅膀?qū)⒃谌河⑿W(xué)振翅起飛。“社團(tuán)活動”和“主題活動”的背面布置的是學(xué)校開展的“多彩中國夢”社會實踐活動花絮,如:“紅色愛國夢”、“金色好人夢”、“藍(lán)色航天夢”、“綠色環(huán)保夢”等。隊員們站在這里,就能感受到濃濃的中國夢、民族夢,播下夢想的種子。
學(xué)校特色,民俗突顯——可憶
群英小學(xué)隊員來自20個省市、18個民族,學(xué)校因校制宜,開辟民俗文化大觀園,開發(fā)實施民俗課程,開展民俗社團(tuán)活動。活動區(qū)的社團(tuán)活動板塊展示了學(xué)校的民俗特色社團(tuán)。一組組照片記錄下了隊員們過傳統(tǒng)節(jié)日的美好點滴:品清明艾餃、做端午香囊、制中秋賀卡、貼新年春聯(lián)、穿民族盛裝、演民族歌舞等。時常會看到一些隊員駐足在這些照片前,興奮地聊個不停。一組組突顯民俗主題的照片讓隊員們的思緒飛回自己的家鄉(xiāng),勾起他們美好的回憶,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好,從而培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的樸素情感。
開放式隊室的創(chuàng)建,并無定規(guī),開放是一種形式,更是一種理念,關(guān)鍵是怎樣因校制宜,使隊室的教育功能最大化。群英小學(xué)從隊員的感觀出發(fā),打造了承載少先隊根本任務(wù)的有效載體。