過大年

王薇

說活動目標

我是一所農村學校的大隊輔導員，我的家鄉是一座歷史悠久的文化古商城。周村，這個孩子們身邊“活著的古商業街市博物館群”為我們的傳統文化教育提供了豐富的資源，結合《少先隊活動分年級建議》五年級“祖國發展我成長”，我帶領隊員開展傳承家鄉傳統文化的“過大年”活動，以激發隊員愛家鄉、愛祖國的情感，爭獲五星紅旗章。

說活動實施

活動一：感受“過大年”

五（3）中隊的盧浩宇被招募為“外國人周村過大年”活動的志愿者，引起了大家的思考，是什么吸引外國朋友來周村過大年呢？我和隊員商議，利用少先隊活動課，了解家鄉過年的風俗民情，挖掘周村特有的文化內涵。隊員劉紹懿的爸爸為我們聯系了“外國人周村過大年”活動的策劃者——周村旅游局的王叔叔。王叔叔帶著隊員們走進了周村古大街，親自體驗別樣風情，拾轎、扮玩、鳴鑼，再吃上一口香噴噴的周村燒餅。

活動二：探究“過大年”

從古大街回來，隊員們對家鄉過年習俗充滿了興趣，過大年的習俗是怎么來的呢？為此隊員們成立了課題小組，對“過大年傳統習俗”進行探究。中隊召開了“小小成果發布會”，第一課題組展示搜集的“過大年傳統習俗”，第二課題組對很多習俗的來歷進行了研究，第三課題組關于“過大年傳統習俗的創新”的研究更是引來關注。我抓住契機對隊員們說：“好好學知識，才能更好地繼承和創新傳統文化，只有求新求變的民族，才能永遠保持新鮮的血液，實現中華民族的偉大復興?！?/p>

活動三：我愛“過大年”

芯子、花燈的特色習俗是家鄉人心中獨一無二的記憶。作為周村人，除了自豪，我們還應該做些什么呢？中隊長提議：“讓我們來設計周村的特色名片?！苯ㄗh得到隊員們的一致響應?！拔业闹艽逦业募摇薄昂每椭艽鍤g迎您”“不到周村非好漢”，一張張名片都飽含了隊員對家鄉深深的熱愛。這次活動結束了，隊員們都為自己爭獲了一枚五星紅旗章。

說活動拓展

本次活動雖然結束了，但是隊員們探尋家鄉過年風俗的腳步卻沒有停止。馬上又要過年了，課題組將家鄉過年貼春聯、貼年畫、貼“?！弊?、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年、看“芯子”、賞花燈等習俗分給課題小組。隊員們在過年期間通過親身體驗、訪問等方式對習俗的辣歷、寓意、現在與以往習俗差異等進行研究并通過視頻和照片收集資料。過完大年之后，課題小組進行資料匯總，活動課上再相見。

說活動反思

圍繞習總書記的講話精神，我和隊員們開啟了一段對家鄉傳統文化尋根、繼承、創新的探索之路：

1.尋根

過年是中華民族的傳統節日，但隊員對過年所傳承的文化內涵卻了解的很少。本次活動通過對家鄉傳統過年習俗的追本溯源，讓隊員們感受到了家鄉傳統文化的內涵。

2.繼承

傳統文化的精神理念存在于中華傳統節日、文化遺存、傳統技能等載體中。本次活動中“過大年”這個載體讓隊員們在活潑快樂的氛圍中感受了一種工藝，了解了一段歷史，傳承了一種文化。

3.創新

在活動中，隊員們對周村特色過年習俗“芯子”、“花燈”的感受最深刻。幾千年來，他們在材料、工藝上都發生了很大的改變。這引起了隊員們的思考，要想發展就必須不斷的創新。