肖琨
【摘要】本文針對出現虐童的原因進行一定分析,得出相應管理措施,最大限度的降低虐童事件的發生,給幼兒一個快樂的童年。
【關鍵詞】幼兒園 虐童 原因 矯治
近年來,隨著社會不斷地進步,學前教育體系也越來越完善,但是,幼兒園虐童事件還是時常發生,這使得幼兒家長與社會都非常的痛心,也引起了社會上的全面關注,究其根本原因其實就是學校管理不完善,教師沒有職業道德、監督體系不完善等多方面原因造成的。
一、幼兒園虐童對幼兒的影響
虐童給孩子帶來的影響是十分巨大的。第一,虐童會在一定程度上降低孩子的學習積極性,降低孩子本身的個性與創造性發展,甚至使幼兒出現一定程度的智力問題,如語言發展緩慢、智力發育遲緩、行為表現失常,從而降低幼兒的認知程度。第二,虐童在一定程上傷害了幼兒的心靈,對孩子的健康成長沒有好處。由于幼兒處于心理與生理都沒有成熟的階段,虐童會使幼兒產生一定負面情緒,一旦這種情緒累積起來,就會造成幼兒孤僻、冷漠的性格,對以后在社會上的發展不利,不能很好地與人交流;第三,虐童有可能會影響幼兒的一生,研究表明,人們在成年后的心理問題基本都來源于幼兒時期受到的影響與傷害,幼兒時期的發展是每個人以后發展的基礎,一時的虐童問題可能影響幼兒的一生以及以后的成長與發展。不論是身體上還是心理上的影響,都會對幼兒的成長產生重大影響,影響幼兒以后的生活與發展,甚至幼兒以后可能對別人施虐,如此循環下去。
二、虐童事件頻發的原因
(一)幼兒園管理體系不完善
虐童事件不斷地發生,對我們起到了警示的作用,也同時暴露幼兒園管理體系存在缺陷。第一,存在一些無照、不合法的幼兒園。一般都是離家近、費用低、設備不足的社區幼兒園,由于師資力量低、體系不完善,容易出現虐童事件;第二,私立幼兒園。由于門檻低,使得設備、師資水平、教學質量、管理體系很難得到完整的保障,使得他們不具備真正資格,從而出現虐童事件;第三,部分私立幼兒園。由于管理者對幼兒園管理存在一定疏忽,導致出現虐童現象。
(二)幼兒教師缺少職業道德
虐童現象出現的主要原因還是在于老師,教師的職業素質決定虐童現象是否發生。在虐童事件中教師的教育水平不一,有的是高學歷的,甚至具有資格證書,但是他們缺乏職業道德使得他們不能稱為合格的老師,調查研究表明,一般出現虐童的老師都沒有耐心、愛心等基本素質,最欠缺的就是對幼兒的關愛。其實幼兒教師不一定需要多高的學歷,但是一定需要愛心這種教師的基本職業道德,教師沒有愛心是導致虐童事件發生的基本原因。
(三)社會管理體系不完善
從社會角度考慮。出現虐童現象還與社會上沒有相關法律法規、教師聘用制度以及入職后的管理與培養有關。第一,入職后缺少相關培訓與管理。現階段,老師入職后一般都是參加交流會、學術研討會等,很少有參加道德培訓的,從而缺少培訓與管理,導致出現虐童現象的可能;第二,存在法律缺陷。現階段。我們國家還沒有更加有效的法律來規范這種現象。由于法律不完善導致出現虐童事件后的處理不夠具體化,一般都是資金賠償的方式,導致虐童事件頻發。
三、防止虐童事件發生的措施
(一)完善幼兒園管理體系
幼兒園是虐童事件發生的地方,所以,需要我們對幼兒園的管理制度進行完善,這樣才能有效防止虐童事件發生。第一,明確相關職責與權力,加強管理人員的管理力度;第二,建立老師職業道德考核體系,建立教師道德發展檔案;第三,對幼兒園內硬件設施進行一定的監督與管理,設置專門的監控網絡。
(二)提高幼兒教師素質
虐童事件的發生與教師職業道德有著直接的關系,因此,增加教師職業素質、提高教師職業道德與修養,是防止虐童事件出現的重要措施;第一,對老師的職業素質進行完善,增加自身的素質修養,完善個人人格,提高教師道德素質;第二,對高效畢業教師的素質進行加強。有一部分教師可能沒有接受過教師專業培訓,不知道自己已經出現虐童行為。因此。應該增加對老師的教育與培訓,提高老師的內在素質,完善老師職業道德,從而減少虐童事件的發生。
(三)建立健全的社會保障體系
社會層面的監督管理機制是防止虐童事件發生的重要保障。社會層面的因素有著很多種,所以,應該進行逐層的監督與管理,從而起到一定的監督防范作用。
第一,對學前教育實行義務化與法定化。想要很好的防止虐童事件的發生,就需要政府以及相關法律的支持。只有法律中明確了虐童行為的細則,才可以最大程度的維護管理,阻止虐童現象出現。第二,完善考核制度,加大地方管理監督權力。
結束語:
總而言之,幼兒時期是一個人成長發育的重要階段,影響著以后的行為與品質,對以后實踐能力、交際能力都有著重大影響,對未來發展起到一定作用,一旦在發展過程中出現虐童現象,就會導致幼兒失去本來的性格與品質,因此,需要國家加大管理力度,提高幼兒教育環境,最大限度減少虐童事件發生。建立完善規章制度,明確一旦出現虐童行為的后果與懲罰,提高整體的素質,從而防止虐童事件的發生。
【參考文獻】
[1]史愛芬.幼兒園虐童事件頻發背后的思考[J].教育實踐與研究,2013(15):8-10.
[2]沙鑫沖,邵明星.幼兒園“虐童”事件頻發的緣由及對策分析[J].現代中小學教育,2013(11):84-86.
[3]修真.淺議虐童案件頻發[J].現代婦女(理論版),2013(4):82.
[4]孔露.從虐童事件看幼兒園有效管理的缺失[J].教育導刊(下半月),2013(2):75.