提升初中音樂教育質量策略研究

錢雪姣

摘 要：教育的目的是育人，初中學校必須提高對音樂教育的重視程度，通過音樂教育發展學生個性，促進學生的全面發展。從目前的初中音樂教育現狀出發，提出了提升初中音樂教育質量的策略。

關鍵詞：音樂教育；教學質量；教育現狀

一、初中音樂的教育現狀

1.缺乏正確的教育理念

現在的初中音樂教育只是局限于簡單的教育，僅僅只是機械地把書本上的知識教給學生，學校并沒有培養學生的音樂鑒賞力、創造力的意識，因此這也是影響初中音樂教育質量的一個重要原因。

2.教育資金投入少

學校的音樂教育只是在教室內進行，并沒有專項的資金投入用來購買專業的樂器，讓學生通過專門的樂器來學習，因此學生沒有機會接觸樂器，從而很大程度上影響了初中音樂教育的質量。

3.缺乏專業性較強的師資隊伍

初中的音樂老師往往素質較低，缺乏專業的音樂知識，沒有專業的樂器演奏能力，一個老師要教許多班級，老師的教學只是教會學生最基本的唱，并沒有教會學生的其他能力。

二、提升初中音樂教育質量的策略

1.樹立正確的音樂教育理念

學校應端正教育態度，樹立正確的音樂教育理念，培養全面型人才。學校應積極提倡初中高質量音樂教育，提高學生音樂素質，以此來緩解學生的學習壓力，擁有更多的才藝，樹立正確的學習觀、人生觀、價值觀。

2.加大音樂教學設備的投資

學校應安排專項資金專門用于音樂教學設備的投資，讓學生通過接觸各式各樣的樂器來進行專業學習，培養他們的學習技巧和能力，激發他們的學習興趣。

3.組建專業性的師資隊伍

學校應給學生配備具有專業能力的師資隊伍，老師可以給學生傳授專業性知識，演示專業性的樂器使用技巧，以此來提高初中音樂教育質量。

4.重視家庭音樂教育觀念

家長應起到帶頭模范作用，用自己的一言一行來教育孩子，樹立正確的教育觀念，實現孩子的多才多藝、全面發展。

5.科學合理地安排音樂課程

大多數學校學生的音樂課往往在考試前期就會被其他老師的課程給替代，并沒有從根本上重視起音樂課程的教育。學校應合理安排音樂課程的教學計劃和教學進度，確保音樂教育的進行。

音樂教育也是一項重要的教育，學校和家長都應該重視起來，通過雙方的共同努力，培養孩子們的學習能力，激發孩子們的學習興趣，促進孩子們的全面發展，以此提高初中音樂教育質量。

參考文獻：

向文.對目前學校音樂教育教學幾點問題的思考[A].高等學校藝術教育研究，2003.

編輯 溫雪蓮