劉春文
【中考真題】
生活中,許多人和事不是單一。比如,成長(zhǎng),不只是年齡的成長(zhǎng),更是心智的成熟;出發(fā),不只是為了到達(dá),更是為了沿途的風(fēng)景;父母,不只是生養(yǎng)我們的親人,更是精神成長(zhǎng)的引路人;家,不只是“港灣”,更是一種責(zé)任與義務(wù)……請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考與感悟,以“ ? ?,不只是 ? ? ”為題作文。
【文題解讀】
一、審讀導(dǎo)語(yǔ),抓準(zhǔn)切點(diǎn)。
仔細(xì)閱讀作文的導(dǎo)語(yǔ),抓住其中的關(guān)鍵句“生活中,許多人和事不是單一”。這里潛伏著兩個(gè)關(guān)鍵詞“生活”與“單一”。“生活”的指向又在何處?導(dǎo)語(yǔ)中例舉了“成長(zhǎng)”“出發(fā)”“父母”“家”……要求考生“聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活”寫出自己對(duì)“不是單一”的思考與感悟”。
二、補(bǔ)好文題,凸顯思辨。
本文題眼在“不只是”,這是限制,也是區(qū)分考生有沒有思考感悟的關(guān)鍵點(diǎn),落點(diǎn)應(yīng)該揭示兩者之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),重點(diǎn)放在后半部分題干,也就是深挖“此外的是什么”,避免人云亦云。
三、選好題材,關(guān)注行文。
這種補(bǔ)首尾的命題開放度較大。導(dǎo)語(yǔ)中提示考生可以從“成長(zhǎng)”“出發(fā)”“親情”“家”等角度切入,當(dāng)然后面的省略號(hào)暗示考生也可以從其他角度切入。但一定要“聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考與感悟”,進(jìn)而要寫出一個(gè)由表及里的思索過程。
【考場(chǎng)佳作一】
落葉,不只是朽
◎紹興一考生
古人云:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。深秋,寒風(fēng)乍起,片片落葉被風(fēng)卷,化作只只蝴蝶飛滿天。
葉落化蝶?這大概是個(gè)美好的故事罷了,一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。我輕嘆一口氣凝視著正遭受秋風(fēng)肆虐的枯葉,心中只剩悲涼。
“收廢品了,收廢品了!”渾厚的聲音灌入耳畔。“你個(gè)老頭子光天化日之下居然敢偷東西,不想活了?”好奇心驅(qū)使我往下看,只見一個(gè)挺著脾酒肚的中年男子正狠狠地抓著一位瘦高老人的衣襟。老人有著一張古銅色的臉,上面全是歲月留下的痕跡,像一片飽經(jīng)風(fēng)霜的枯葉,一雙眼睛慌亂地在躲避什么。衣服是很舊的中山裝,上面打滿了補(bǔ)丁,褲子呢,簡(jiǎn)直就是零布頭拼成的。
兩種人撞在一起。一種貧窮,一種富有,一個(gè)破口大罵,一個(gè)沉默不語(yǔ)。“老家伙,賠我錢,把我的籃子拿走了,還不給我錢。”老人看上去好無(wú)助,圍觀者越來(lái)越多。老人依然沉默。“你讓眾人評(píng)評(píng)理,拿我東西卻不給我錢,這沒天理了!”“前些天就聽說(shuō)你要扔了這籃子,現(xiàn)在人家自己來(lái)拿了,你倒來(lái)要錢了,可真夠貪的,一分錢也不放過。”鄰居王大媽一下就把這中年男子給問住了。“這是我爹給的,我十幾年都沒有回過家,當(dāng)然格外珍惜啊!”男子想了半天才說(shuō)出來(lái)。“喲,大孝子啊!幾年前你在城里吃香喝辣,咋沒見過你寄錢回家?”男子想不出對(duì)策,只好對(duì)老人大叫:“還我籃子!”不知是怕這兇狠的男子還是覺得自己應(yīng)該給他錢,老人從兜里掏出一把錢,攤開手卻只有三四個(gè)硬幣。
衣衫襤褸的老人騎上三輪車,在沉默中走了,沒有渾厚吆喝聲的陪伴。
幾天后的一個(gè)晴天,我在樓上看電視,忽然聽到樓下有人在喊:“娃呀,作業(yè)可不能隨便扔在地上,一旦別人拿去,開學(xué)時(shí)咋向老師交待?”“嗯,我知道了,謝謝。”隨后,那人走遠(yuǎn)了,只剩下他的吆喝,我這才反應(yīng)過來(lái)他是上次的老人。閉上眼,仿佛有一縷陽(yáng)光照在他破舊的衣服上,像蝶翼那樣光彩照人,遮住了如枯葉般的皮膚。
他生活在社會(huì)的底層,如枯葉般渺小、卑微,但品行卻如蝴蝶般絢爛,絲毫不沾朽爛之氣。千鈞筆,霜旦寫意,晚秋葉落,心靈之葉永不朽!
【評(píng)點(diǎn)】
作者找到了落葉與老人的相似點(diǎn),在補(bǔ)題時(shí)亮出了自己的觀點(diǎn)“落葉,不只是朽”。虛實(shí)結(jié)合,內(nèi)涵更為豐富。最后點(diǎn)題“晚秋葉落,心靈之葉永不朽”!
【考場(chǎng)佳作二】
開花,不只是為了結(jié)果
◎紹興一考生
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,枝頭的綠意透露著無(wú)盡的春的氣息。又到了爺爺最喜愛的時(shí)節(jié),門前老樹也添上了新芽,往年的樹下總?cè)辈涣藸攲O悠閑的身影,賞著遍地的花朵。
“爺爺,它們?yōu)槭裁匆_花?”我隨手摘下一朵花,問道。爺爺望了望湛藍(lán)的天空,轉(zhuǎn)過頭來(lái)說(shuō):“它們?yōu)榱粟s上春天。”我把目光投向爺爺,又看著花說(shuō):“不對(duì),它們是為了結(jié)果。”爺爺笑了,笑得皺紋都擠在一起了。平常,年邁的爺爺總在那棵樹下講許多關(guān)于爸爸的故事,回想起來(lái),那時(shí)的爺爺為了把爸爸養(yǎng)大受了很多苦,但從來(lái)都沒有向爸爸要過什么回報(bào)。
爸爸對(duì)我亦是如此。每天起早貪黑地工作,努力支撐著整個(gè)家。盡管每次回家都是汗流浹背,但是每每到了吃飯的時(shí)候,總是穿一件干干凈凈的襯衫坐在我的旁邊,詢問著我一天下來(lái)學(xué)習(xí)的收獲。爸爸從來(lái)都沒有要求我去做什么,只是默默地盡父親的職責(zé),盡自己最大的努力,做到最好。
每年秋雨后便是又一季的豐收,果實(shí)說(shuō):“我結(jié)果不只是為了在一年中的某一刻證明自己存在過,留下痕跡,更是為了裝飾田野,展現(xiàn)那一道金黃色的風(fēng)景線。”
天空是那樣的美,藍(lán)得深沉,藍(lán)得純凈。老鷹說(shuō):“我飛翔的不只是天空,更是海洋,因?yàn)樗悄菢拥奈邓{(lán)。所以我要飛翔,不只是為了讓人們知道我有雄健有力的翅膀,更是為了完成作為一只鷹的使命。”
爺爺?shù)陌櫦y、爸爸的付出,果實(shí)的豐碩、鷹的翱翔,都不只是為了最后的結(jié)果,正如開花不只是為了結(jié)果,也許是為了迎接春天,也許是為了向世人展現(xiàn)它的美,也許是為了自己對(duì)生活的信念。
【評(píng)點(diǎn)】
通篇情景交融,人物個(gè)性鮮明。開篇枝頭的綠意,遍地的春花,爺倆的對(duì)話等,可謂景為心設(shè)、心由境造。文章的生命還在于人物形象鮮明可感,作者的認(rèn)識(shí)是逐層遞進(jìn)的,最后的三個(gè)“也許”似乎還帶有一絲隱隱的迷茫與不確定,因而顯得更真實(shí)。