對新疆普通初中女學生籃球興趣的調查研究

張芳

一、研究對象

本校初中全體女生。

二、研究方法

1.采用文獻資料法：查閱國內有關教學資料，對不同類型的教學實踐進行分析，比較和選擇。

2.問卷調查法：對本校初中女生抽取71人進行問卷調查。

3.調查訪問法：對本校初中部分女生進行訪問調查，了解她們參與籃球運動的興趣程度。

三、研究結果與分析

通過問卷對本校初中71名在讀女生籃球運動喜歡程度進行了問卷調查。

調查結果表1表明本校初中全體女生對籃球運動非常喜歡的占22.54%，比較喜歡的占40.84%，一般喜歡的占36.62%。說明初中大多數女生對籃球運動的認識和理解是正確的，也反應了初中女生追求快樂、活潑好動的特點，這對于學校籃球課的開展提供了寶貴的發展空間，但也看出有一大部分是學生對籃球運動持有一定的不太喜歡的空間。

我國當代初中生年齡基本處于13～16歲，生理和心理逐漸成熟。處在這一時期的青少年，身體形態逐漸變胖。在調查中我們發現，初中女學生較喜歡運動量小、對抗性弱的運動項目。如乒乓球、羽毛球、健美操等體育項目。她們認為籃球項目強度大、對抗性強，不利于女性健身，甚至認為籃球運動可以促使人體肌肉體積增大，影響身體美感。因此上課期間學生的表現為，身體稍感覺累或不適就停下來休息或請假。

表2表明大部分初中女生從沒接觸過籃球。因此對籃球的了解也相對較少，但由于身體素質、學習壓力、場地器材等原因也使她們接觸籃球的機會大大減少，并且慢慢對籃球運動陌生。時間一長也就失去了對籃球運動的喜愛。

表3表明對籃球基本知識非常了解的占2.82%，比較了解的占14.08%，一般了解的占25.35%，不了解占57.75%。這些數據表明他們對籃球基本知識只知皮毛。可以說明：當代初中女生對籃球的基本知識了解太少，甚至有些女同學會存在性別上的差異，造成主觀觀念上否定，認為籃球運動是男孩子，野蠻人的運動，這都是由于進入初中前學生了解和學習籃球運動的基本知識有限所造成的。

四、結論

（1）本校初中女生大部分都不喜歡籃球；（2）對籃球基本知識知之甚少；（3）在上中學之前很少接觸過籃球。

五、建議

1.進行生理衛生知識教育

青春期是由兒童到成人的過渡時期，可處于青春期的女生由于缺乏生理衛生方面的知識，錯誤認為在生理期不能進行任何運動。因此教師加強生理衛生知識的教育是非常必要的，并適當安排這一時期女生的運動強度，從而消除學生的焦慮及對籃球課的恐懼，確保教學目標和教學任務的完成，也有利于學生形成良好的心理素質和道德品質。

2.對籃球基本知識的了解

每學期對學生進行籃球基本知識教育，讓學生了解籃球課的教學目的，教學要求以及課的任務，有助于學生學習和掌握籃球基本技能和基本技術，并且消除學生對籃球課的顧慮。另外在教學期間，可以利用多媒體讓學生觀看教學錄像、國內外籃球比賽等。提高學生對明星的崇拜感，激發她們學習籃球運動的興趣，促進學生對籃球基本技能和基本技術的學習。

3.創新型的教學模式

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有對事物感興趣才會愉快主動地去探究它，所以，初中女生體育教學應不斷激發學習興趣。

長期以來，我國的教學模式都是以老師的教、學生的學的單邊教學模式為主，這種教學模式沒有生機，只考慮教學任務的完成，而沒有考慮到學生的接受能力、學習興趣和課的質量，因此教師只有準確地了解學生的心理特點，才能有效地進行籃球課的教學。特別是對女生籃球課的教學，應該多考慮學生的興趣，開展趣味教學、游戲教學。每節課教師通過精練的語言、優美標準的示范動作，使學生基本掌握技術之后，安排一些與本課相關的趣味練習或游戲，在快樂的游戲或練習中掌握知識，從而變被動、強迫式學習為主動積極地吸取和學習，這樣既提高了課的趣味性，增強了學生的興趣，又提高了籃球課的教學質量，也為順利地完成教學任務打下了堅實的基礎。

編輯 段麗君