合作學習，學好英語

周玲芳

【摘 要】 小組合作學習，顧名思義就是以合作學習小組為基本形式，利用教材中各要素之間的互動來促進學生之間的學習，然后達到教學目標的過程。在教學中，小組合作學習是一個非常良好且有效的學習方法，尤其是適用于師生、生生互動情況下的英語教學。那么，在英語課堂上我們應該如何進行小組合作學習呢？在這篇論文中，我們就一起來探討一下。

【關鍵詞】 活躍；求知欲；分工

英語在科目中的重要作用，我們就不多談了。英語作為一門語言學科，和語文一樣，應該更多地有聽說讀寫的內容，在學習的過程中，課堂氣氛應該是活躍的、生動的，才能取得良好的學習效果。以往那種死氣沉沉的課堂都應該摒棄了，小組合作學習恰恰迎合了這一特點，學習之間的討論、交流，不但可以讓課堂氣氛活躍，而且大大地提高了學習效率。具體來說，小組合作學習的好處主要有以下幾個方面：

一、突出學生的主體地位，激發學生的求知欲

在提倡素質教育的今天，英語課堂不但要教授給學生英語知識，更重要的是，要讓學生學會學習知識，體驗知識，做學習的主人。而小組合作學習的主體是學生這一點是毋庸置疑的，學生進行小組合作的時候，既可以讓教師根據學生的性格特點、學習程度進行分組，也可以學生之間進行自由組合。學生可以根據課堂上學到的知識自由發揮，自愿組合，在合作上愉快，在學習程度上滿足。學生再交流和溝通的過程中不但可以激發學習興趣，并且能夠面對學習任務進行合作與交流，以期達到最好的學習效果。

二、加強學生責任感，培養學生之間的感情

小組合作學習打破了以往三尺講臺的教學模式，老師滔滔不絕地講，學生干巴巴地聽，長久下來，很多學生在老師的知識轟炸中，都聽得昏昏欲睡，不但學習效率低下，而且學生總認為自己是知識的被動接收者，并不是學習的主人翁。久而久之，學習的責任感下降，學習成為一件被動的事情。在傳統的教學活動中，學生都是被動的知識的接受者，學生和學生之間是一個個個體，互相之間交流非常少，更不用提更深層次的溝通了。而小組合作學習恰恰為學生提供了一個交流和探討的平臺。面對一個英語閱讀題，你是這樣理解的，我是這樣理解的，學生之間各抒己見，在探討和朗讀的過程中，英語能力自然得到了提高。

三、提供輕松環境，快樂學習英語

很多學生再學習的時候，都被教師和家長叮囑要“勤奮苦讀”。我們曾經讀過很有名的一句話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但是在提倡素質教育的今天，這句話就有些過時了。只有讓學生感到快樂的學習方式，才能讓樂于在知識的海洋中自由自在地遨游。所以，目前的教學方式應該是：書山有路樂為徑，學海無涯趣作舟。那么，如何讓學生感受到學習的樂趣呢？小組合作學習無疑是很好的一個方法。在小組合作學習中，打破了嚴肅的教學環境，帶給學生們一個全新的學習環境，在這個環境里，學生可以通過自由組合，輕松、愉悅地表達自己學習英語的心得和看法。

既然，小組合作學習在英語學習當中的作用如此之明顯，那我們應該怎樣來進行合理利用呢？我覺得主要可以從以下幾個方面來進行努力。

一、合理定位教師角色

英語教師在英語教學的過程中的作用是不言而喻的，如果教師發揮好了自己的作用，一節課就會上得精彩紛呈。但是，很多教師在上課的時候，無法擺正自己的位置，恨不得自己本身就是學生，老想替學生把該學的都學完。而一味地灌輸式學習并不能調動學生的學習積極性，反而會讓他們感到反感。在提倡素質教育的今天，教師應該起到主導性作用，就像是一盞明燈，指引著學生前進的方向，在學生迷失方向的時候給予必要的指導。在上課的時候，老師可以適當地在氣氛低落的時候，調動一下氣氛。在學生過于活潑的時候，適當約束一下，讓課堂做到松弛有度。

二、小組人員巧妙分工

小學生之間的性格不同，能力也不同，每個人都有適合自己的位置，有的小學生天生有領導能力，這樣的學生非常適合做小組合作學習的組長，帶領小組的學生進行學習和交流。有的小組成員管理能力很強，可以負責管理小組的紀律，鼓勵每個學生都能積極發言。小組合作學習能夠讓學生之間能夠取長補短，讓每個學生都有表現自我的機會，激發他們對學習英語的興趣，讓他們在更輕松的環境中進行學習。

三、積極評價學習成果

每個人都希望得到別人的鼓勵，希望得到別人認可的小學生也不例外。老師的鼓勵和肯定無疑能夠給他們提供非常大的學習動力。所以，作為教師，應該對學生進行積極的贊美和評價。在小組合作學習中，每個學生的個性不同，能力不同，都有自己的定位，只有讓每個學生都得到老師的鼓勵和評價，才能讓他們得到自我滿足感和學習成就感，因此，老師除了把學生分到正確的學習小組里，而且要盡量做到對每個學生都能進行合理地評價，鼓勵他們進行積極獨立地學習和思考。當學生得到教師的贊許和鼓勵之后，會更加燃起對學習英語的興趣，更加地愛上英語課。

總而言之，小組合作學習對于小學英語的學習是顯而易見的，它在小學英語的學習中能夠起到促進和提高的作用。我們在進行小組學習的時候，要注意處理好教師和學生之間的關系，讓教師能夠輕松地教，讓學生快樂地學，讓英語的學習成為一件快樂的事情，讓英語課充滿笑聲。

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