結句當如撞鐘

蔣玉軍

古人要求文章的結尾應當如“豹尾”，意即作品的結尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。明代著名學者謝榛在《四溟詩話》中進一步說到“結句當如撞鐘，清音有余”，意指文章的結尾要像敲鐘一樣，使人覺得余音繞梁。

因此，在我們寫作文章的結尾時，一定要精心構思、反復琢磨，務求精工，有創造力、震撼力、感染力，盡情展示“豹尾”的力量，讓閱卷老師有審美的愉悅，讀而不忘，口留余香。

中學作文常用的文體主要有議論文、記敘文（包括小說）、散文。不同的文體，“豹尾”特征也不同。下面試從這三類文體的角度談談如何展示“豹尾”的力量。

議論文——當頭棒喝之“豹尾”

【方法導引】

議論文的要求是利用相應的論據，通過一定的論證方法，來論證自己觀點的正確性。它的結尾的常見方法有：

一、展望號召尾。直接表明作者的思想傾向和良好愿望，引導人們一起朝著這個方向努力奮斗。

二、啟迪尾。結束全文時，不明確點出主旨，而是運用含蓄而又意蘊深厚的語言，讓讀者浮想聯翩。

三、感悟反問尾。反問句結尾，會讓讀者覺得不容置疑，更能增強議論文的力量。

四、俏皮幽默尾。這種結尾能留給讀者以仔細揣摩品味的余地。

【升格示例】

原結尾展示

當然，我們在邪惡勢力、混濁世事、挫折困難面前都應說“不”，想當初，文天祥、屈原、陶潛等人都能堅持自己的節操……這些，都是經過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現實、不公命運的有力抗爭。他們，才是真正的勇者，也是世界上最幸福最偉大的人。

——《不要輕易說“不”》

“豹尾”升格

當然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥面對元朝招降而吟出的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊，如千手觀音創造的奇跡……這些，都是經過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現實、不公命運的有力抗爭。他們，才是真正的勇者。所以，請不要輕易說“不”。

經驗分享

原結尾比較平實，雖列舉了典型的實例來加強論證力量，但問題也很明顯：一是句式單一，沒有氣勢；二是結尾沒有點題，照應不夠；三是語句缺乏激情與號召力。升格之后的結尾，巧妙地運用了排比等修辭手法，進一步增強了語言的氣勢，讀來朗朗上口，富有音樂美與節奏感；并且緊扣文題，針對性與說服力明顯增強了。

散文——情真意切之“豹尾”

【方法導引】

散文的特征是“形散”但“神不散”，文章始終有一個明確的中心存在，同時在語言上呈現多樣化的風格，注重情感的真切表達。常見結尾方法有：

一、直接抒情尾。即在上文寫作的基礎上，水到渠成地表現自己的思想感情。這種結尾，通過直抒胸臆點出文章的主旨，情真意切，抒情色彩濃厚，有利于激起讀者對作者、作品以及作品中人物的情感共鳴。

二、余音不絕尾。即不點明寫作意圖，甚至不表明對文章所敘人物或事件的態度，而把這一切留給讀者去思考，讓讀者在咀嚼之中細品文章的真味，起到余音裊裊、繞梁不絕的效果。

三、詩歌意境尾。即指散文的結尾具有一種詩歌般的意境，意蘊綿長，文思雋永。這樣的結尾因其獨特的詩歌的魅力，耐讀，耐品，會給人一種純美的享受，使人浸染其中而不能也不愿自拔。

四、引用名句尾。最后引用名言佳句，能收到以一當十的藝術效果，簡潔明了，干凈利落，既增強文章的文化厚度，使行文更富文采，又因名人的特殊身份而使作品多了幾分思想深度，令讀者擊節贊賞。

【升格示例】

原結尾展示

朋友，無論你是雄鷹，還是小魚；無論你是松樹，還是小草；無論你是大河，還是小溪。只要你充分展示自己的美麗，充分發揮自己的優勢，你就是一道風景！

是啊，朋友，請你不要隱于云海峰巒、青竹綠林之中，請你走出來，亮出自己，秀出自己！所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去感嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風情！

——《你就是一道風景》

“豹尾”升格

如果你是一只雄鷹，可以在春天飛出一道俊逸瀟灑的弧線；如果你是一條魚兒，也能在河海展現出一派魚翔淺底的安然。每一株草，都是一道風景，每一種草都會開出絢麗的花……

是啊，朋友，請你不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的一座，就是茫茫水域中的一條。所以你不必去敬畏名山大川，不必去感嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在詮釋世上所有的景致；你的存在，正注解著時代的一種風情！

經驗分享

原結尾描寫的對象較為抽象，而且句子沒有美感；升格后的結尾，屬于“直接抒情尾”，結尾處直抒胸臆、情真意切地表現自己的思想感情，充滿力量與氣勢，句子整齊劃一，詞語豐富，生動形象，彰顯出超人的語言駕馭能力，展示出“豹尾”名副其實的力量，給人帶來的不止是啟迪，更有震撼，真正起到了實現情感共鳴的作用！

記敘文——蕩氣九腸之“豹尾”

【方法導引】

記敘文結尾應言簡意賅，有力度有深度地進行形象描述，即從不同角度使人物形象豐滿，情節跌宕，主題凸顯，情感延伸，雖言已盡而意無窮，從而使讀者能以一“尾”而窺“全豹”。常見的方法有：

一、自然尾。即把人物寫清楚或事件講完整之后，自然而然地結束全文。

二、呼應尾。即在結尾部分對開頭進行回應。它能喚醒讀者對圓滿和美的追求，令讀者產生一種首尾圓合、渾然天成的閱讀愉悅感。

三、烘托尾。即以環境或場面的描寫來收束全文。這樣的結尾，情景交融，更能烘托人物的精神風貌。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文的結尾就是在“一片紫色的陰影”中結束的，這就凸顯了菲利普夫婦的沮喪之情，從而更好地揭示了人物關系形成的復雜性。

四、悲劇尾。即文章敘述的人事以悲劇收場。通過悲劇的渲染，加深了文章的感人程度，使得讀者對敘述的人事產生了更為深刻的印象，從而讓作品的痕跡烙印在讀者的內心深處。如魯迅筆下的《孔乙己》以“我到現在終于沒有看見——大約孔乙己的確死了”一句作結，使得讀者對孔乙己一生的悲劇命運不勝唏噓。

五、揭謎式。這樣的結尾適用于那些設置懸念的文章。借助卒章露底，揭開謎團，達到引人入勝的效果，使文章更具完整性和可讀性。

六、對話尾。即通過人物的語言或心理直白來結束全文。言為心聲，以聲寫人，聞其聲如見其人，從而可以更好地揭示人物性格，反映作品主旨。

【升格示例】

原結尾展示

母親，我心中的太陽。您的善良，您的愛心，完全改變了一個我，使我由自私變得博愛，由任性變得理智，由草率變得嚴謹。母親的心改變了我，我變得越來越健康，越來越成功！

——《請原諒我，母親！》

“豹尾”升格

母親啊，您可曾知道，過去我對您的誤解，全源于我的自私、任性與草率。通過這幾天來我的回憶與思考，我懂得了博愛、理智與嚴謹。母親，您是世界上最偉大的人，我永遠愛您！

今天，天晴了，太陽很好。

經驗分享

原結尾過于直抒胸臆，不太含蓄，影響了文章的內秀與語言的美感；升格之后的文章，具有“對話尾”的特征，情真意切地反映了小作者對自己的自責，對母親的摯愛，有利于引起讀者的情感共鳴。特別是最后一句“今天，天晴了，太陽很好”，屬于“ 烘托尾”，以環境描寫結尾，情景交融，烘托人物精神世界。作者不點明寫作意圖，而是用景物描寫來啟迪讀者去思考。真可謂是情景交融，意味深長，耐人玩味。