淺談中考說(shuō)明文閱讀的備考

劉海艷

說(shuō)明文閱讀，從全國(guó)各地的中考試題來(lái)看，所占比重都有一定比例，所選文章以課外為主；內(nèi)容側(cè)重環(huán)境保護(hù)，高科技和人文環(huán)境。題型上主觀題占主導(dǎo)地位，開(kāi)放性試題也占一席之地，并有擴(kuò)大的趨勢(shì)。

作為初中生，如何備考說(shuō)明文的閱讀，是比較棘手的問(wèn)題，筆者長(zhǎng)期在初中任教，總結(jié)了自己對(duì)中考說(shuō)明文備考的一點(diǎn)看法，希望與同仁們分享一下。

近年來(lái)的說(shuō)明文選文緊跟當(dāng)代科技發(fā)展的步伐，時(shí)代氣息也越來(lái)越濃厚。比如，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)發(fā)展熱點(diǎn)和人類面臨的新技術(shù)、新知識(shí)的科技類說(shuō)明文；反映人民日常生活的人文類說(shuō)明文。總之，選材越來(lái)越有較強(qiáng)的時(shí)代性和發(fā)展性，其目的在于引導(dǎo)考生關(guān)注人類、關(guān)注自然和關(guān)注社會(huì)，特別是環(huán)境的保護(hù)以及人與自然的和諧發(fā)展。

下面筆者結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中學(xué)說(shuō)明文考查內(nèi)容和各地中考題來(lái)簡(jiǎn)單地談?wù)務(wù)f明文閱讀的備考。說(shuō)明文閱讀考查的內(nèi)容包括：

1.整體感知和把握文章的主要內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，分清說(shuō)明對(duì)象是事物還是事理。

2.能夠分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，通過(guò)閱讀對(duì)文章的觀點(diǎn)、說(shuō)明對(duì)象等方面有正確的認(rèn)識(shí)和把握，能理解被說(shuō)明事物的特征和本質(zhì)。

3.明確文章中說(shuō)明事物的順序。

4.能根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明、解說(shuō)、解釋、下定義，畫(huà)表格、圖形等；能對(duì)文章、段落、句子的含義進(jìn)行說(shuō)明；能明確文章使用的說(shuō)明方法及其在說(shuō)明事物特征時(shí)所起的作用。

5.能結(jié)合具體語(yǔ)句分析說(shuō)明文語(yǔ)言所具有的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。能夠找出文章的關(guān)鍵句、中心句和支撐句子。

6.對(duì)文章、段落的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行分析，分析說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，層次等。

7.理解、探究說(shuō)明文的中心和價(jià)值。

（2013年畢節(jié)中考題）：閱讀《月球能源》，完成1～4題。

（文章略）

（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明它的特征。

分析：解答時(shí)，要通讀全文，找出作者說(shuō)明的主要內(nèi)容。本文的說(shuō)明對(duì)象及特征可以從課文的第一段入手，文章的開(kāi)頭作者直接點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，其特征也可以從第一段找出來(lái)。（答案略）

（2）簡(jiǎn)要概括人類開(kāi)發(fā)利用月球能源氫-3要解決的難題。

分析：對(duì)信息篩選概括類試題，首先要依據(jù)題目要求，明確篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)；再根據(jù)考題的要求，對(duì)有效信息加以概括和提煉。最后概括選文（某一段）的說(shuō)明對(duì)象。解答此題時(shí)，可以從第6、7段入手，從關(guān)鍵句子進(jìn)行概括，關(guān)鍵句是第7段的第一句，這句話中包含了該題的答案。（答案略）

編輯 楊兆東