實(shí)詞：設(shè)題有據(jù)，答案有章可循

黃世坤

近五年高考湖北卷文言文的三道單選題的格局未變：第一題考查實(shí)詞的掌握情況，第二題考查信息的篩選能力，第三題考查文意的分析和概括能力。仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)有如下特點(diǎn)。

取材：課外對(duì)接課內(nèi)

了弄清高考試卷（湖北）近年來文言文實(shí)詞的取材范圍，筆者做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)看表格（見本頁(yè)右邊）：

從上面20個(gè)實(shí)詞及涉及的義項(xiàng)，我們可以看出，試題取材課外，知識(shí)在課內(nèi)，答案與課本對(duì)接。只要我們熟習(xí)課本學(xué)過的知識(shí)，并遷移運(yùn)用到高考中，就能迅速作出判斷，這就是所謂“課外材料考課內(nèi)能力”。

排他：聚焦中心刪除冗余

就篩選信息題而言，2014年卷《吳德基傳》是圍繞傳主“愛民”這一中心篩選6條信息，其中的①是說吳不在乎別人的輕視，⑥是說吳虛心接受朋友的勸誡，因此排除①⑥兩條信息，②③④⑤都是符合中心意思的，用排除法就能選中C項(xiàng)（②④⑤）了。

2013年《廉希憲事略》是圍繞傳主“舉止不同尋常”這一中心篩選信息，2012年《家有名士》的中心信息是“家人不了解王湛”，2011年《諫成帝營(yíng)陵寢疏》的中心信息是“薄葬”與“厚葬”，2010年《原弊》的中心信息是“不重視農(nóng)業(yè)所造成的惡果”。該題都是圍繞文章的中心信息設(shè)置選項(xiàng)，要求我們能抓住關(guān)鍵，去粗取精。從閱卷情況看，三道選擇題中，這道題的得分率最高，相對(duì)而言，該題難度系數(shù)較小。

設(shè)陷：干擾排除有章可循

分析和概括題，總會(huì)給我們?cè)O(shè)置一個(gè)陷阱，也就是所說的干擾項(xiàng)。不要懼怕這些干擾項(xiàng)，因?yàn)榕懦@些干擾項(xiàng)是有章可循的。

下面是2010年～2015年高考湖北卷設(shè)置的干擾項(xiàng)：

（1）縣令役使。（2014年C項(xiàng)）

（2）廉希憲不僅解除了秀才的困苦，“還把他們推薦給元世祖，讓他們得到重用”（2013年D項(xiàng)）

（3）侄兒王濟(jì)“每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面也不過寒暄而已”（2012年A項(xiàng)）

（4）假如有的王陵被人覬覦，即使……終會(huì)……（2011年A項(xiàng)）

（5）休戰(zhàn)以來的士卒已經(jīng)老邁，因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來做（2010年C項(xiàng)）

分析 （1）由原文“擢知萊之濰州事”可知：吳德基擔(dān)任萊州府下屬的濰州的知州。縣令是吳的下屬官，除了要弄清原文的邏輯，還要搞清官職的領(lǐng)屬關(guān)系。造成上述錯(cuò)誤的原因是：不明常識(shí)，牽強(qiáng)附會(huì)。（2）原文是“諸生但言困苦，乞歸”“皆遂其請(qǐng)”（讓他們回家了）。造成上述錯(cuò)誤的原因是：無是生有，妄下結(jié)論。（3）未用發(fā)展眼光縱覽全文，只是截取一點(diǎn)，以偏概全。（4）邏輯不清，顛倒因果。（5）曲解文意，張冠李戴。

上述五種錯(cuò)選項(xiàng)的設(shè)置有較強(qiáng)的隱蔽性和迷惑性，解決的辦法就是以讀懂原文為基礎(chǔ)，再辨別干擾因素的類別，識(shí)破陷阱。

[練習(xí)]

閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

史弘肇字化元，鄭州滎澤人。為人驍勇，走及奔馬。弘肇為將，嚴(yán)毅寡言，麾下嘗少忤意，立撾殺之，軍中為股栗，以故高祖起義之初，弘肇行兵所至，秋毫無犯，兩京帖然。高祖疾大漸，與楊邠、蘇逢吉等同授顧命。隱帝自關(guān)西罷兵，漸近小人，與后贊、李業(yè)等嬉游無度，而太后親族頗行干托，弘肇與楊邠稍裁抑之。太后有故人子求補(bǔ)軍職，弘肇輒斬之。帝始聽樂，賜教坊使等玉帶、錦袍，往謝弘肇，弘肇怒曰：“健兒為國(guó)征行者未有偏賜，爾曹何功，敢當(dāng)此乎？”悉取所賜還官。隱帝與業(yè)等密謀禁中。乾祐三年冬十月十三日，弘肇與楊邠、王章等入朝，坐廣政殿東廡，甲士數(shù)十人自內(nèi)出，擒弘肇、邠、章斬之，并族其三家。周太祖即位，追封弘肇鄭王，以禮歸葬。 （《新五代史·史弘肇傳》）

1. 對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 高祖疾大漸 大漸：病危

B. 與楊邠、蘇逢吉等同授顧命 顧命：照看身體

C. 而太后親族頗行干托 干托：請(qǐng)托

D. 爾曹何功，敢當(dāng)此乎？ 爾曹：你們

2. 下列各組語句中，全都表現(xiàn)史弘肇“驍勇嚴(yán)毅”的一組是（ ）

①軍中為股栗 ②弘肇行兵所至，秋毫無犯 ③弘肇與楊邠稍裁抑之 ④（教坊使）往謝弘肇 ⑤悉取所賜還官 ⑥坐廣政殿東廡

A. ①②④ B. ②③⑥

C. ②③④ D. ①②③

3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 史弘肇侍奉了三朝皇帝：高祖、隱帝、周太祖。

B. 史弘肇治軍嚴(yán)明，深為高祖信賴，臨終還授命于他。

C. 史弘肇反對(duì)私人請(qǐng)托，即使是太后的關(guān)系也敢于抵制。

D. 史弘肇對(duì)逸樂藝人的評(píng)價(jià)遠(yuǎn)不如為國(guó)征戰(zhàn)的健兒。

[參考答案]

1. B（顧命：天子遺詔）

2. D

3. A （沒有侍奉周太祖）