新媒體視角下青年馬克思主義者的培養路徑思考

張瀟月

[摘 要]隨著我國經濟的飛速發展，社會物質文明和精神文明迅猛提升。在當下科技快速發展的時代，新媒體不斷涌現，為高校培養馬克思主義者提供了新的方法和渠道。文章將主要結合新媒體時代的青年馬克思主義者培養過程中遇到的障礙，就如何利用新媒體對青年馬克思主義者進行思想引導作簡要的分析。

[關鍵詞]新媒體；高校；青年馬克思主義者；培養路徑

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.45.207

21世紀是科技的時代，在科技的帶動下，新媒體形式如雨后春筍，不僅有數字電視、手機報和電子書，以及電子雜志等，還有微博、微信平臺等新自媒體交流平臺。新媒體的顯著特點就在于其不但傳播信息的速度快，而且內容豐富、互動性強，特別迎合了現代青年人的需求。與此同時，新媒體環境也給青年人的生活帶來了一定影響，為新時期馬克思主義者的培養帶來了機遇，同時也帶來了一些挑戰。

1 新媒體時代青年馬克思主義者培養遇到的障礙

在網絡時代背景下成長起來的年輕人，對于快餐文化比較青睞，體現在對于網絡和手機這樣的新媒體的興趣要比書刊、報紙和廣播濃厚得多，同時，也體現在對馬克思主義這種知識體系厚重的理論沒有太大興趣。在我國傳統的“灌輸式”教學方法的影響下，青年人對于馬克思主義的興趣和追求熱情逐漸降低。除此之外，隨著世界一體化的趨勢日益加劇，外來文化也日漸走入國人的視野，加大了對我國本土文化的滲透，讓部分青年對于本土的文化和民族信仰也開始產生動搖。出現這種情況的原因，很大程度上是由于青年人對馬克思主義的理解和認識并沒有上升到思想層面，從而使我國在青年馬克思主義者的培養工作中出現了一些意想不到的問題。

一直以來，我國很多高校對青年馬克思主義培養方面缺少方法和形式上的創新，學習的方法與形式無法與時代保持同步，無法與青年人思想的發展保持同步，因此，部分青年人甚至認為馬克思主義思想有一些過時，無法對其產生興趣。

針對上述現象，如果高校能在青年馬克思主義者的培養工作過程中，充分利用新媒體內容新鮮、形式新穎、學習便捷的特點，在教學的方法上發揮新媒體的作用，使課堂變得豐富多彩，教學的手段更加現代化，從而拉近與學生之間的關系，使學生感到新切，更加愿意深入了解、學習馬克思主義的內容體系。

2 如何利用新媒體對青年馬克思主義者進行培養

2.1 將新媒體與傳統媒體緊密結合，實現優勢互補

雖然說新媒體在科技的推動下不斷地發展，但是并不代表傳統媒體就要被徹底取代。傳統媒體有著其自身的特點，特別是在教育教學方面，有著無可替代的優勢。對于高校來講，在新媒體時代要培養青年馬克思主義者，既要將傳統媒體中對于教育有價值的作用充分發揮出來，同時，也要將新型媒體的優勢進行深入的發掘，鑒于此，高校可以有效地將新型媒體與傳統媒體相結合，將這兩種媒體的優勢共同發揮出來，一方面，利用傳統媒體經過多年的發展積累起來的資源優勢，通過報紙、雜志及電視媒體的宣傳導向作用，為培養青年馬克思主義者提供宣傳；另一方面，結合現代青年人喜歡的新媒體形式，如APP、微博、微信公眾平臺等形式對青年學生進行思想引領，尤其是對剛步入大學校園的低年級學生來講，及時進行馬克思主義思想的引導，可以有效地引起其關注，有利于樹立其正確的人生觀、價值觀、金錢觀。

例如，筆者所在的大學有效地將新型媒體的作用充分發揮，主要是通過校園網絡“共青團在線”主頁、APP 軟件“學習中國”和微博、微信公眾平臺等方式，對青年馬克思主義者進行思想引領和交流。另外將新媒體與“青年馬克思主義培養工程”相結合，通過線上線下結合的教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。在與廣大青年學生交流思想平臺方面建立了與之配套的QQ群、微信群等，以便于在這些平臺上發布通知、學習活動最新動態、學習資料等。學生在校學習、生活、工作過程中遇到的問題、困惑能及時獲得導師或者同學的指導或幫助。在這些新媒體平臺的幫助下，本校的學生思想穩定、對“馬克思主義中國化成果”產生了更加堅定的信念

在傳統媒體發展的基礎上，實現新型媒體與傳統媒體的有機結合，既有利于在大學校園進行青年馬克思主義者的培養，同時，也提升了大學生的理論素質和實踐能力，在新媒體帶動下，為師生之間的有效互動提供了便利，也使青年學生對馬克思主義的學習熱情大增。

2.2 組建新媒體運營團隊，引領青年思想方向

對于現代的青年人來講，每天通過手機網絡看新聞或者朋友圈是其生活的必需品，也成為了一種生活習慣。這些都說明新型媒體以其不可抵擋的氣勢在青年人的生活中扮演了重要的角色。這都給各高校發展青年馬克思主義者提供了獨特的條件，從而有利于其充分發揮新媒體的優勢作用。例如，通過新媒體組建紅色文化宣講團，在微信公眾平臺上開發新的學習方式和模塊，讓學習的方式更加現代化，在學習中對于內容的講解多運用一些視頻或者動畫的方式，讓內容更生動易懂，更便于青年學生的學習和接受。

本校通過校園網組建的“共青團在線”的活動平臺，就為新媒體的團隊運營做了很好的榜樣，對于在這個平臺上建立起來的網站、QQ群和微信公眾平臺等都是這個活動中的學員自己自覺進行維護的，老師只是給予了一些指導性的建議。這個平臺讓新媒體在青年馬克思主義者的培養中起到了至關重要的作用，也實現了青年馬克思主義者的培養宗旨。

此外，本校也充分結合新媒體個性化、選擇性強和表現形式多樣，以及互動性強的特點，自發組織了“四進四信”活動宣傳如支部、“陽光跟帖”等活動，通過網絡傳遞正能量，使青年學生在網絡發出自己的心聲。這樣也有利于青年人對馬克思主義的信仰的繼承和發揚，對于青年馬克思主義者的培養起到了很好的促進作用。

2.3 加強新媒體運營方式研究，提高新媒體建設能力和思想教育效果

隨著新媒體的快速發展，目前新媒體已開始成為媒體產業的主體力量，如何有效地運用新媒體，讓高校成為青年馬克思主義者培育的主要陣地，筆者經過多年的工作，總結出如下幾點：

第一，關注受眾對象。在高校主要的受眾群體為大學生，對這些受眾對象的群體特征、愛好和喜歡學習的方式要進行深入調查了解，這樣才能引起學習者的興趣，引導其不斷地深入學習。

第二，注重素材的收集和整理。在充分利用新媒體平臺進行內容的傳遞時，管理者也要對于可能會引起平臺中受眾者興趣的話題進行深入的研究和思考，這樣，所發起的話題才會引起大家的討論，從而在這個平臺上進行有效素材的收集與整理工作。

第三，主題思想的一致性。對于在新媒體平臺所開展的活動，一定要與青年馬克思主義者的培養主題和風格一致，不管是活動宣傳，還是內容報道，不管采取什么樣的形式以及內容都要有時效性和聯動性，這樣才能讓同一主題的內容具有可讀性，更突出主題思想。

3 結 論

總之，在新媒體的視角下培養青年馬克思主義者，必須要對新媒體的優勢有一個正確的認識和理解，這樣才能有效地發揮新媒體在培養青年馬克思主義者活動中的作用，同時，結合傳統媒體的優勢，實現新媒體與傳統媒體的優勢互補，并結合新媒體受眾的特點，進一步加強新媒體運用平臺，從而提升新媒體建設的能力與效果。

參考文獻：

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