少年兒童廣播節目發展新態勢

孔建民

【摘—要】江蘇省“少年兒童廣播電視精品節目評選”迄今已經六年，對少兒廣播電視節目的發展發揮了重要的促進作用，少兒廣播節目較之數年前也有了長足進步。主持人與少年兒童共同成長，動員社會力量，挖掘社會資源，充分運用新媒體手段，使得少兒廣播節目顯示出蓬勃的生機。

【關鍵詞】少兒廣播節目 社會資源 政府支持 校際廣播平臺 多媒體手段

【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】A

由江蘇省委宣傳部、省文明辦、省廣電局等單位聯合舉辦，旨在推進江蘇省少年兒童廣播電視節目發展的“少兒廣播電視精品節目評選”迄今已有六個年頭。六年來，江蘇省少兒廣播電視節目在這一項目推進下有了明顯進步，特別是一度不被看好的少兒廣播節目從低谷走向了新的繁榮。從2014年的評選中更看到了幾個令人欣喜的現象，預示著少兒廣播節目將有更大的發展空間。

一、做好少兒廣播節目的社會基礎有了巨大變化

一段時間以來，由于電視少兒節目圖文并茂，特別是大量優秀動漫節目的播出，吸引了少年兒童的注意，加之平板電腦等現代通信手段提供的豐富節目，擠壓了少兒廣播節目的生存空間。使少兒廣播節目收聽率下降，人才流失嚴重，社會關注度下滑。少兒廣播電視精品節目評選活動的開展，對扭轉這一頹勢發揮了作用。縱觀2014年度少兒廣播節目，無論是省級臺、市級臺，還是縣級臺，與前些年相比，在選題上主旋律更加突出，題材涉及面更為廣闊，主持人節目策劃的能力普遍有所提高。

一般來說，省級臺因為平臺較高，主持人的選拔招聘更為嚴格，做節目的水平也相應會高一些。現在情形有了變化，縣級臺少兒節目主持人的水平有了明顯提高，如果不聽題頭，不聽開始曲，僅從節目中主持人的主持能力來判斷，市、縣級臺與省及臺幾乎沒有特別明顯的區別。基本判斷可能有以下幾個原因：首先是在省委、省政府有關部門的精心組織和指導下，少兒廣播電視精品生產越來越受到各級播出機構的重視，節目質量不斷提高，進而得到廣大受眾、各地中小學校、家長和孩子們的普遍歡迎；其次是各市、縣臺領導高度重視，給予少兒節目多方面的支持，開始高起點地招聘少兒節目主持人；第三個原因是江蘇省縣級經濟有了很大發展，各市、縣臺的硬件和軟件條件大為改善，傳媒學院畢業的優秀大學生開始愿意到市、縣級臺工作。“梧桐樹引來金鳳凰”，節目提高有了重要的人才保障。

另一個讓人欣喜的現象是，參與少兒節目的孩子們的水平有了很大提高。各地電臺的少兒節目，普遍招聘了小主持人、小記者，組織了少兒合唱、朗誦等業余團體，孩子們直接參與節目已經成為少兒廣播節目的普遍做法。在以往的節目中，明顯感受到孩子們說的話是老師一句一句教出來的，語言表達上較為生澀。如今，孩子們在參與節目的時候思維敏捷，說出的話出自內心，自然順暢，稚嫩中帶著自信和真誠。這與近兩年《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》《變形記》等電視節目的巨大影響有關，也與各地電臺開門辦節目有關。如今，在江蘇省的大部分縣城甚至鄉鎮，都可以看到少兒早期教育機構的身影。小主持人培訓班、故事班、舞蹈班、英語班吸引了很多孩子。經濟發展了，人民群眾收入增加了，在孩子教育上的投資也增加了，父母愿意帶孩子參與少兒培訓和電臺舉辦的各種活動。孩子們通過參與這些活動，開闊了眼界，得到了鍛煉，各方面能力有了明顯提高。這是少兒廣播節目發展最可靠的社會基礎。

二、少兒廣播節目與社會生活貼得更緊

黨的十八大以來，中國夢的概念深入人心。少年兒童是中國的未來，少年強，中國才能真正強大起來。縱觀2014年全省各級電臺的少兒節目，都能緊貼時代，拓展少兒節目選題，讓少兒廣播節目與社會生活貼得更緊。

如江蘇省電臺《親親寶貝》送評的節目《跟著書本走天下》，孩子在節目中說：

一年級學習了課文《東方明珠》我就和媽媽去了上海，二年級學習了《恐龍》一文，我們就去了常州中華恐龍園；學習了《天安門廣場》，我們就去了北京；三年級學習《趕海》一課，我們就去了日照；學習課文《廬山的云霧》，我們就去了廬山；四年級學習《老殘游記》，我們就去了濟南；學習《霧凇》，我們便踏上了去東北的旅程……

孩子通過身臨其境的旅游，感受課文中提到的風景名勝以及中華傳統文化，做到知行合一，大大提高了學習效果。大豐（縣）臺的節目《想飛的孩子》，把孩子的理想與“神舟號”飛船發射聯系起來。老師組織孩子們收看“神舟十號”科普教育活動“太空授課”。孩子說：“等我長大了，我也要當宇航員，我也要飛到太空去。”儀征（縣）臺的《跟著媽媽去采訪》記錄了孩子跟著當記者的媽媽到基層去采訪，看到了許多在課本上看不到的真實的社會場景和普通人的感人故事。海門（縣）臺的《追風少年》，介紹的是海門縣“珂締緣”青少年足球俱樂部的少年足球運動員刻苦訓練，并奪得全國U12錦標賽冠軍的感人事跡，這也是江蘇的少兒足球隊首次贏得全國足球比賽的冠軍。也有孩子對成人世界的批評，新沂（縣）臺的《爸爸媽媽，請放下手機》，從孩子的視角看成人世界。孩子們希望爸爸媽媽和他們在一起的時候，能放下手中的手機，專心聽他們講話。連云港（市）臺的《東方女孩》講到“享受青春的純美，與少男少女談青春期的異性交往”，給孩子們如何看待友誼與愛情提供了有益的幫助。鎮江（市）臺的《人生的一次特殊高考》，說的是身患白血病的高三年級女孩如何在老師和同學們的幫助下樂觀對抗病魔。如皋（縣）臺的《花朵奇奇谷》則記述了12歲女孩趙梓淳創作童話小說的過程和根據她的童話小說改編的兒童廣播劇。省臺的《小小京劇王國，探訪京劇夏令營》、吳江（縣）臺的《海水的顏色》、張家港（縣）臺的《禮儀星球之旅》等節目，也以多種題材反映了孩子們的多彩生活。

2014年度選送的作品表現出少年兒童生活的方方面面，他們的追求、理想、困惑、歡樂都濃縮在優秀少兒廣播節目中，體現出江蘇省廣播工作者，特別是少兒廣播節目的編導和主持人緊跟時代步伐，全面反映了少年兒童的健康成長和所取得的成績。實踐證明，緊跟社會發展的腳步，貼近孩子真實生活的內容，是可以得到孩子們的認可與歡迎的，特別是把孩子們請進直播室或把話筒帶進孩子們的生活中的少兒廣播節目，更能受到孩子們的歡迎。

三、借助社會資源把少兒廣播辦成少兒教育的大課堂

近年來，各級電臺都十分重視與社會力量相結合，把少兒節目搬進課堂、搬進校園、搬進孩子們的家庭，并取得了可喜的成績。

江蘇省電臺《親親寶貝》多次獲得省級優秀少兒廣播欄目獎項，節目開辦十幾年來，已經與幾十所中小學和幼兒園結成緊密的合作關系，有許多家長自愿結成《親親寶貝》后援團，積極參與節目組織的各項活動。連云港（市）臺的《東方女孩》始終堅持開門辦節目，從聽眾中來，到聽眾中去。每周堅持推出一期節目，由主持人與青少年代表共同主持。2014年更是在當地政府有關部門支持下，舉辦了“全市中學生漢字聽寫大會”“全市中學生文明成果文藝精品展演”“中華經典群體誦讀大賽”等面向當地中學生的大型活動，受到學校、老師和家長的熱烈歡迎。常熟（縣）臺《小伙伴》節目密切配合全市少先隊活動安排播出內容，按照團市委、市少工委月度工作安排參與內容選題，有計劃地請學校組織孩子們走進節目。《小伙伴》節目進校園、《常熟童謠作品集》的出版，以及“小主持人故事大賽”“全市紅領巾廣播大賽”等活動得到了市文明辦、團市委學少部、市教育局、市少工委的大力支持。吳江（縣）臺的《七色花》節目受到各方好評，中央文明辦、團省委、省文明辦和蘇州市文明辦、團市委等領導先后來節目考察調研，對《七色花》創建的“江村娃”校際廣播互動平臺給予高度評價，認為《七色花》欄目創新傳播模式、制作模式、節目形式，聯合學校，深入廣大學生群體，為學生與學校和社會交流提供了平臺，對廣大未成年人的心理健康和思想道德建設起到了積極的輔導和引導作用。

借助政府資源和社會力量辦好節目，是一種成功的嘗試，也揭示了辦好少兒廣播節目的發展方向。少年兒童教育不是一家一戶的事，也不僅僅是廣播電臺少兒節目的事。青少年教育是一項社會工程，需要社會方方面面的配合與支持，其中廣播電視以其大眾傳媒的優勢，可以起到很好的紐帶與橋梁作用。少兒廣播節目主動參與其中，推進社會事業的同時，也促進了自身的發展。

四、借助媒體融合大趨勢把少兒節目辦得更加生動活潑

當今時代，隨著互聯網技術，尤其是移動互聯技術的快速發展，各級廣播電視臺都在探索如何緊跟時代步伐，充分利用現代通信技術，把節目傳遞給更多的受眾。江蘇省各級電臺的少兒廣播節目在這方面也做了許多有益的嘗試。

常熟（縣）臺《小伙伴》節目考慮到廣播設備難于做到統一配備，以及各學校統一收聽有困難的現實狀況，從2010年開始制作節目“校園版”。節目組在每周三之前把本周“校園版”節目以音頻文件方式上傳到全市少先隊總輔導員的QQ群，各校分別下載后自定時間在本校廣播中播放。在節目播出過程中，還可以通過電話、手機短信、微信和微博等方式，參與節目互動。吳江（縣）臺《七色花》節目組建了“江村娃”通訊社，在各校成立了“江村娃”通訊站，并專門建立了“江村娃和和”網和QQ群，及時發布各種活動信息，傾聽輔導員和江村娃們的意見和建議，增強與學生、老師之間的溝通與了解。無錫（市）臺《寶貝聽聽，睡前故事》策劃實施了“無錫市首屆童話之星講故事大賽”，全市近30家幼兒園的800名小朋友參加了比賽。節目辟出專欄對參賽小朋友的表演進行展播，并利用微信平臺的微網站每天進行精選推送。新媒體平臺擴大了廣播的影響力，節目收聽率得到提高。大賽得到了中央人民廣播電臺的全程支持，歷時4個月的比賽，通過節目播出平臺、落地交流比賽、微信視頻、語音展播等形式得以立體展現。大賽結束后，無錫臺微網站“聲音保管箱”同步正式啟用，用聲音記錄成長。新媒體平臺的成功拓展克服了傳統廣播無法留存音響的缺憾。大賽一開始就嘗試使用新媒體，請家長將小選手的信息和1分鐘的故事音頻發送至微信平臺，出乎意料的是一周時間內就新增了1000多個用戶，上傳音頻近千條。節目組整理后將音頻在微信中展播，小選手們的精彩表現吸引了微信客戶端的聽眾。節目組在總結經驗時提出：“新媒體的運用規避了廣播單一傳播的缺憾，實現了多角度呈現聲音，隨時可以通過關鍵詞搜索進行回聽和轉載，增加了參與者與聽眾的互動，新媒體的碎片化制作也更容易被小孩子和年輕父母們所接受。”

新媒體融合正在廣播電視系統如火如荼地進行。這個時代，傳統媒體如果不能緊緊跟上，就會被受眾所拋棄。所幸少兒節目跟進很快，做了積極嘗試，并取得了良好效果。

（作者系江蘇省廣播電視局收聽收看中心專家組成員，江蘇省廣播電視總臺廣播傳媒中心總編室原主任）

（本文編輯：呂曉虹）