中職護校創新型計算機實訓教學模式研究

張學文

【摘要】為了適應現代化醫療信息技術的發展與應用需求，中職護校護理學生有必要加強對計算機應用技術的學習，而計算機實訓教學由此誕生。在本文中，探討中職護校創新型計算機實訓教學模式研究。

【關鍵詞】中職護校;創新型計算機;實訓教學模式

前言

隨著新時代的來臨，科學信息技術已經在人們的日常生活與生產中得到普遍的應用，也在疾病防治、醫療服務以及醫學教育等眾多領域得到廣泛的應用。隨著人們生活水平的不斷提高，其對醫療服務的要求也在不斷提高。為了提供更高質量的醫療服務，我國對于醫療衛生系統信息數字化的建設予以高度重視，并且已經取得一定的成績。現在，大中城市的綜合醫院里，信息數字化系統逐漸建立起來。從單方面重視費用信息管理發展成為全面覆蓋的綜合性醫療信息管理，包括醫學影像系統、電子病歷系統等交互式網絡數字化綜合信息服務功能的開發和應用。在本文中，探討了中職護校創新型計算機實訓教學模式研究。

正文

一、中職護校計算機實訓教學現狀

與普通的中等教育有所區別，中等職業教育這種教育模式具有特殊性，主要表現在現在中等教育的畢業生成為我國社會經濟發展所需要的實用型人才，對于我國的服務、生產以及管理而言，中職院校的畢業生起著第一生產線中重要作用。而中職護理院校的護理專業學生而言，其畢業以后的就業方向是各個醫療機構的護理工作崗位。隨著現在各大醫療機構都逐漸利用現今的計算機技術實現醫院更高效的管理，中職護理學生在學校中就應當注重學習好計算機技術，而中職護理院校針對計算機教育而實施實訓教學，這具有著極其重要的現實意義。實訓教學是近年來出現的一種新的教學形式。目前，中職護校計算機實訓教學現存在的主要問題有：

1、學生對于計算機技術的掌握水平比較低。

現在多數中職護理院校的學生對于計算機認識過于簡單化，只懂得上網的基本技術;其二，沒有深入的掌握計算機的基礎知識，除了打字紙外甚至連基本的辦公軟件也不能操作;第三，學生對于計算機的掌握水平不一致，影響了教學的整體化;最后，學生在學習計算機技術的時候缺乏明確的學習目標，學習的內容不符合臨床崗位的工作實際需要。

2、目前中職護校計算機實訓教學模式缺乏實踐性。在我國國內，存在許多關于中等職業教育教學的深入研究，并且從中獲取一系列教學改革模式，例如自學輔導模式、嘗試教學模式、異步教學模式等。但是，這些研究成果從總體上缺乏全面性，理論研究不夠深入，具體的實踐效果不理想，難以滿足“以服務為宗旨、以就業為導向、以崗位需求為標準”的培養目標和現代中職學校教學改革的需要。

二、如何對中職護校計算機實訓教學進行改革創新

明確進行中職教育的教學任務與目標，對計算機課程教學進行改革與優化。在教學的改革當中，課程改革占有絕對重要的位置，這是改革任務當中的難點之一，也是對高素質人才進行培養的核心所在。從國內外護理人才市場的需求出發，對中職護理院校的計算機課程結構模式進行創新與改革。緊緊圍繞著服務第一的宗旨，始終堅持以就業為導向，為符合護理崗位的需求而進行培養與教育。進行計算機課程創新與改革的具體措施有以下幾個方面：

首先，豐富教學方式，增加多個選擇。目前我國多數的護理院校在計算機課程教學方式方面都比較單一，為了改變這一現狀可以對課程的結構進行調整，重視對專業課程的學習之余，對選修課程進行開發與優化，專業課程以計算機的基本知識與實踐操作技能為主要內容，突出對主要內容的學習，對理論的學時進行合理的縮短，在進行實踐操作學習的時候，有針對性的進行學習，可以通過各種特色的計算及活動的開展來對學生們的實踐操作能力進行鍛煉。

其次，對課程的體系進行綜合整理，發揮計算機課程的整體綜合性。根據我國護理院校現在的學生崗位需求，可以把計算機課程從單獨教學進行綜合性調整，變成為綜合性的學科來進行教學，從而增加教學內容之間的連接，減少學生學習內容發生脫節。通過對課程體系的不完整性進行及時的調整，從而體現出計算機課程體系的綜合完整性，全面拓展學生實踐的空間。

第三，保持教學內容的平衡型。根據教育的實際需求來對計算機的教學內容進行規劃與設計，以讓教學內容更加符合崗位的實際需求，從而體現了計算機教學的理論性與實踐性統一的特征。

最后，以崗位需要作為教學體系建立的基礎。對計算機理論進行探索，加強對計算機基本理論知識的認識。可以通過開展理論研究以及專題講座等形式來貫徹中職學校進行教學創新與改革的精神，同時在結束每章節的教學之后，可以組織教師們對教學的過程以及教學的效果進行總結性歸納，從總結歸納中深入思考并解決其中的問題，從而提高自身的教學水平與技能。此外，還應當從教學的實際出發，根據教學的實踐經驗以及學生的學習情況等多個角度來進行研究，以此為中職護理院校的創新型計算機實訓教學模式提供豐富的實踐素材。并結合全新的教學思想理念以及教學方法等各個方面的內容，從實際出發，把全新的計算機教學模式應用到具體的實踐中。

結語

中職護理專業學生計算機教學改革中實訓教學的創新型模式具有實用性、創新性以及新穎性，使護理專業學生在計算機學習中，是帶著濃厚的學習興趣，自主探究式地學習計算機教學目標要求知識，在輕松愉悅的心情下進行計算機實訓教學。為了適應現代化醫療信息技術的發展與應用需求，中職護校護理學生有必要加強對計算機應用技術的學習，而計算機實訓教學由此誕生。為中職學校計算機實訓教學改革提供有益的成功經驗，對于提高計算機課程教學質量，推動職業教育教學更快、更好的發展，具有重要的理論意義和實踐價值。

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