高校思政課在社會思潮引導(dǎo)中存在的問題

雷彬

內(nèi)容摘要：高校思政課是一門主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)大學(xué)生如何運用自己的思想去正確認(rèn)識社會思潮的學(xué)科。現(xiàn)如今發(fā)現(xiàn)，很多高校對這門課程沒有引起重視，而教師在教學(xué)上也出現(xiàn)了很多理論偏差和方法錯位的問題。為了加強(qiáng)對高校思政課的管理，必須正視存在的問題，并加以改進(jìn)，充分發(fā)揮高校思政課的社會思潮引導(dǎo)作用。文章從教師和學(xué)生的個人素養(yǎng)、教學(xué)方式、課程規(guī)劃等方面闡述了一系列問題和改進(jìn)的措施。

關(guān)鍵詞：高校思政課 社會思潮 問題

一.高校思政課和社會思潮的相互作用

1.對立存在。西方社會思潮和我國不一樣，它與高校思政課是對立的。相比我國，西方社會思潮比較多樣化，主要反映的都是資產(chǎn)階級價值觀，具有很明顯的消極作用和負(fù)面影響。在這樣的思想影響下，高校思想政治的教育效果并不顯著，反而受到大面積的沖擊，使大學(xué)生對社會主義核心價值觀產(chǎn)生混亂和理解偏差，導(dǎo)致對社會發(fā)展沒有一個明確的認(rèn)識。

2.相互聯(lián)系。高校思政課和社會思潮是辯證關(guān)系，不僅對立存在還相互關(guān)聯(lián)。從領(lǐng)域上來說，社會思潮的來源比較廣闊，給高校思政課帶來了豐富的資源和多方面的認(rèn)知;從作用上來說，高校思政課的責(zé)任就是正確引導(dǎo)大學(xué)生對社會思潮進(jìn)行辨析，這樣的學(xué)科性質(zhì)決定了其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性，從各方面著手，將社會思潮的主流帶向正面發(fā)展。

二.高校思政課在社會思潮引導(dǎo)中存在的問題

1.在對社會思潮的認(rèn)知上，學(xué)生和教師本身就不一致。教師主要闡述的都是具有向上意義和積極效果的理論，然后直接傳達(dá)給學(xué)生。但學(xué)生在接受這一門學(xué)科教育前，他們吸收和理解的大多是西方社會思潮中的負(fù)面產(chǎn)物，這本身就和教師所有傳授的思想相沖突，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生排斥感。所以，在沒有先和學(xué)生進(jìn)行思想交流前的情況下，直接進(jìn)行思政課教育，教學(xué)效果是不顯著的。

2.教師自身素養(yǎng)不高。目前，有很多高校的教師都沒有足夠的社會經(jīng)驗。自身對社會思潮的認(rèn)知就不到位，如何正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析？如果教師不能堅定教育立場，沒有豐富的理論基礎(chǔ)和社會經(jīng)驗，是很難對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣的教學(xué)效果也不能達(dá)到國家對高校教育的標(biāo)準(zhǔn)。

三.建議和對策

1.改進(jìn)教學(xué)方式，增加教學(xué)技巧。在這個信息化的社會，教師如果不采用學(xué)生感興趣或較容易接受的教學(xué)方式上課，學(xué)生就會對思政課產(chǎn)生懈怠和排斥的心理，導(dǎo)致學(xué)生更愿意從網(wǎng)絡(luò)來了解相關(guān)介紹。但網(wǎng)絡(luò)提供的畢竟是比較片面的觀點，且沒有通過實踐認(rèn)證，這對推動社會思潮沒有積極作用。為了避免這一現(xiàn)象，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，懂得改變技巧來吸引學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生的積極性，對學(xué)生辨析社會思潮進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2.提高教師理論素養(yǎng)。思政課教師是思政課教學(xué)工作的主導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識西方社會思潮的重任。作為一個高校思政課教師，應(yīng)具備熟知馬克思理論的能力，增強(qiáng)自身對不良社會思潮的抵御能力。對于知識儲存不夠豐富的教師，應(yīng)該在授課之前，認(rèn)真閱讀有關(guān)西方思潮的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備充足的備課資料和詳細(xì)的閱讀筆記。爭取做到在課堂上對各種理論分析和社會思潮見解都有自己的主見，從各方面解答學(xué)生的疑惑，消除高校生對西方思潮的盲區(qū)。

一直以來，思想政治教育都是我國教育的重點。經(jīng)濟(jì)全球化對我國的影響日益加深，這就要求我國高校思政課的教師和學(xué)生都具備高素養(yǎng)，高能力，堅持馬克思主義指導(dǎo)，積極建設(shè)特色社會主義，統(tǒng)一思想，從根本上鞏固黨組織。隨著我國社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，復(fù)雜繁多的社會思潮對我國發(fā)展都產(chǎn)生了不可避免的影響。尤其是在高校中，對大學(xué)生的影響頗為明顯。在整個社會發(fā)展的大背景下，大學(xué)生思想在不斷豐富的同時，也在朝多元化發(fā)展，必須加強(qiáng)對學(xué)校和大學(xué)生的自身教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知社會思潮，清楚地辨別社會思想中的利弊。只有正確引領(lǐng)大學(xué)生的思想，才能更好地推動中國特色社會主義發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）