如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣

張麗佳

【摘 要】新時(shí)代的學(xué)生必須學(xué)好信息技術(shù)，可以不夸張的說，新時(shí)代的學(xué)生如果不懂信息技術(shù)，就等于是文盲，將來必定會被社會淘汰。信息技術(shù)課還可以是分成小組的方式學(xué)習(xí)，我們可以把班里的學(xué)生們分成若干小組，每組學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是集體學(xué)習(xí)和個人聯(lián)系相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。小組教學(xué)的好處是，學(xué)生們在遇到不會的問題時(shí)可以及時(shí)討論。我們每個學(xué)期都應(yīng)該給學(xué)生們留一些教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們通過完成教學(xué)任務(wù)可以溫故和探索計(jì)算機(jī)知識。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；興趣；任務(wù)教學(xué)

隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為決定國家生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)為社會做出了突出的貢獻(xiàn)。信息技術(shù)已經(jīng)改變了我們的生活，為我們的生活和社會的發(fā)展帶來很多的便利。信息技術(shù)教學(xué)對于我們國家信息技術(shù)的發(fā)展尤為重要，我們教師要想把信息技術(shù)教好，首先應(yīng)該讓學(xué)生們對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生們只有在興趣中才能學(xué)到真正的知識。

1首先應(yīng)該讓學(xué)生們知道信息技術(shù)的重要作用

信息技術(shù)無時(shí)不刻的改變著我們的生活。從我們的家庭起居生活，到國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和國防軍備建設(shè)到處都可以看到信息技術(shù)產(chǎn)生的巨大作用。新時(shí)代的學(xué)生必須學(xué)好信息技術(shù)，可以不夸張的說，新時(shí)代的學(xué)生如果不懂信息技術(shù)，就等于是文盲，將來必定會被社會淘汰。信息技術(shù)改變了我們的生活的方方面面，為我們的生活帶來了很多便利。我們學(xué)好信息技術(shù)課，將來可以更好地為社會做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們的社會價(jià)值和個人價(jià)值。學(xué)好信息技術(shù)能接觸到更多的知識和朋友，讓我們將來的生活更加五彩斑斕。

2改變單一的講授法教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科和我們的傳統(tǒng)學(xué)科不同，我們在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生們多動手。傳統(tǒng)教學(xué)主要以教師講授為主，一般教師通過比較精彩和透徹的講解，學(xué)生真正理解了知識就可以。信息技術(shù)不同，如果只是老師單方面的講解，沒有學(xué)生們的動手練習(xí)，學(xué)生是不能學(xué)好信息技術(shù)課的。學(xué)生們一般在開始學(xué)信息技術(shù)課時(shí)，因?yàn)楦鞣N原因，興趣都比較大。比較喜歡這門學(xué)科，學(xué)生會感覺信息技術(shù)這門課比較輕松。我們老師應(yīng)該幫助學(xué)生們將這種感覺延續(xù)下來。老師可以和學(xué)生們結(jié)成一種比較緊密的伙伴關(guān)系，老師就好比是學(xué)生們的玩友。我們老師不應(yīng)該把我們的課堂弄得很嚴(yán)肅。信息技術(shù)課應(yīng)該是老師講課和學(xué)生動手練習(xí)相結(jié)合過程。我們老師在講課時(shí)先給學(xué)生們做個示范，在做示范的時(shí)候應(yīng)該是教師一邊講學(xué)生們一邊練習(xí)。我們在每講一堂新內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生們說清楚，所學(xué)知識的作用，讓學(xué)生們知道學(xué)了將要學(xué)的知將來能夠做什么事。這樣對于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。信息技術(shù)課還可以是分成小組的方式學(xué)習(xí)，我們可以把班里的學(xué)生們分成若干小組，每組學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是集體學(xué)習(xí)和個人聯(lián)系相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。小組教學(xué)的好處是，學(xué)生們在遇到不會的問題時(shí)可以及時(shí)討論。通過以討論的方式學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們感覺大家在共同做一個游戲，在快樂中學(xué)到了知識。并且，小組學(xué)習(xí)法和還可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

3給學(xué)生們留任務(wù)的方法

學(xué)生們零碎的練習(xí)和只是老師課上的講解不容易讓學(xué)生學(xué)會比較穩(wěn)固的知識。信息技術(shù)知識容易忘記，如果學(xué)完新知識之后沒有系統(tǒng)的練習(xí)很難學(xué)到真正的知識。我們每學(xué)期都應(yīng)該給學(xué)生們留一些教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中會想辦法解決自己遇到的各種問題，遇到自己解決不了的問題還可以通過小組議論的方法或請教老師來解決。信息技術(shù)課很多問題不存在學(xué)生們是否聽明白或是否理解問題，只要學(xué)生們動手去做了熟練了就可以了。學(xué)生們通過完成各種任務(wù)可以對信息技術(shù)有了比較熟悉的了解。給學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)應(yīng)該選擇學(xué)生們比較喜歡和離我們現(xiàn)實(shí)生活比較近的任務(wù)，例如，讓學(xué)生們完成一個幻燈片制作，學(xué)生一般都比較有興趣。幻燈片制作的內(nèi)容也應(yīng)該是比較適合學(xué)生興趣愛好和富有時(shí)代氣息的內(nèi)容。

4多種教學(xué)方法并用

我們在教學(xué)時(shí)應(yīng)該利用多種方法進(jìn)行教學(xué)。比喻法比較適合初學(xué)者，學(xué)生們在剛剛開始學(xué)這門學(xué)科是會有很多疑問。學(xué)生們會想什么是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存和外存、cpu又是什么東西。計(jì)算機(jī)是怎么運(yùn)行的等等各種問題，有些問題學(xué)什么甚至都不知道怎么提問。對于學(xué)生們提問的各種五花八門的問題老師們有時(shí)也不知道怎么回答。從這方面看信息技術(shù)有時(shí)又是比較抽象的學(xué)科，對于這些看不到摸不著的理論知識，我們老師無法給學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)的講解。反而，我們運(yùn)用比喻法進(jìn)行講解就可以達(dá)到很好的效果。我們可以將計(jì)算機(jī)比作一個會思考的機(jī)器人，機(jī)器人的感官系統(tǒng)比如手和眼睛就相當(dāng)于機(jī)器人的輸入設(shè)備，機(jī)器人將信息輸入到CPU，然后CPU對輸入的信息進(jìn)行思考。這時(shí)CPU就相當(dāng)于機(jī)器人的大腦。輸入的信息經(jīng)過大腦CPU的加工后得出答案，然后通過計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備輸出來。

除了比喻法之外，我們在教學(xué)中還可以運(yùn)用演示法，演示法對教會學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)雜的操作過程有很大的優(yōu)勢。信息技術(shù)學(xué)習(xí)有很多實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些課程往往不需要我們學(xué)生理解，主要是記住這些步奏，所以我們老師在教學(xué)時(shí)演示給學(xué)生們操作步奏就很重要了。我們還要教會學(xué)生們一題多解的能力，例如，我們我們可以運(yùn)用鍵盤刪除文檔中的內(nèi)容還可以運(yùn)用鼠標(biāo)刪除內(nèi)容。