豐富教學內容，提高體育趣味性

錢琴素

學校體育是教育的重要組成部分，加強學校體育工作，擺正學校體育工作在學校教育中的位置，是推進基礎教育改革的重要內容。因為學校體育在實現“素質教育”，提高國民體質的過程中，有著不可替代的作用。生命在于運動，孩子們的天性就是好動。然而現在的孩子明顯缺乏運動，每天除了學習就是學習，由于家長和學校都把孩子氣的學習成績作為評價孩子好壞的標準，因此孩子們把主要精力都放在學習上，玩耍、運動的時間就少了。而且傳統體育教學內容枯燥乏味，缺乏趣味性；“一聽到跑步啊，跳遠啊，頭都大了，想著都覺得累、覺得煩。”孩子們喜歡體育課，卻不愿上體育課。針對這一現象，筆者就體育課豐富教學內容，提高學生興趣這個問題，談談自己的一些做法。

一、引進民間傳統的體育項目，豐富課堂教學內容

民族、民間體育類項目是體育課程內容的重要資源。它的選用既有利于因地制宜地進行體育教學，也有利于弘揚民族、民間傳統體育文化。因此我們應該合理地開發利用民間傳統體育內容。

首先，對一些適合教學需要的內容可以直接引入運用，如踢毽子、打陀螺、跳房子、滾鐵環等；這些都是孩子們非常喜愛的運動項目，記得我們小時候，每天都會邀幾個小伙伴到空地上玩“跳房子”，大家玩得津津樂道，一點兒都不覺得累。然而現在這些運動項目漸漸遠離了孩子們，如果將這些運動項目運用到體育課堂教學中去，那我相信孩子們也會玩得不亦樂乎。

其次，對一些基本適合教學需要的內容改編后再運用，如傳統的武術，那是我們中華民族的瑰寶，但是武術動作對于孩子們來說可能太難了，我們可以將它改編成簡單易學的武術操，這樣孩子們易于接受，也有興趣學習。把這些教學內容引進課堂，不僅有利于發族體育文化的繼承和發揚，也可以培養學生的創新能力，將時代文化注入民族、民間傳統項目中再回歸社會。

此外，還可以開發一些民間通俗教學內容，如利用空的飲料瓶、易拉罐、塑料袋、課桌凳、自行車廢舊輪胎、舊報紙等易于收集的家庭生活用品來創編的內容。如空的飲料瓶裝上水或沙可以做投擲物用，裝上五顏六色的水可以做標志物用，舊報紙可以做成紙棒、紙球、紙飛機等做投擲練習，利用這些簡易、安全、實用的器材資源，一物多用，不僅可以豐富教學內容，而且可為教學目標的達成提供有力的保障。

二、關注現代流行的運動項目，豐富體育教學內容

體育教學內容應該具有時代性，要巾近學生生活，關注學生生活經驗。如現代舞蹈運動在學校乃至社會都十分流行，其特征是將舞蹈表現與運動相結合，并伴隨著音樂進行運動。我們可以把現代舞蹈引用到體育課堂教學中，通過學習，可以使學生掌握一些基本的舞蹈技能，同時改善學生的身體形態，陶冶身心，培養節奏感和身體表現能力。此外我們還可以充分發揮學校藝術團體的作用，即邀請她們利用班隊活動課參與學校大課間體育活動的開展，如推廣街舞、model步等現代健美運動，使體育與藝術的結合更加完美。

三、利用學生感興趣的童話故事作為教學內容

伴隨孩子們成長的童話故事也可以變成體育教學內容，一堂課一個故事，孩子們就是故事的主人公，大量的課堂教學、技能目標也就在不知不覺中完成了。

例如，課例《小貓釣魚》的教學，小貓先學本領（老師在陸上設置幾組障礙物，讓學生用各種跑、跳、繞、鉆的方法練習好小貓的必備本領，鼓勵學生大膽想象，盡量模仿和盡情展現小貓的各種動作。）——小貓鍛煉本領（過障礙）——小貓網魚（跑的能力）——小貓搖船（結束）結果，學生的練習很認真，各種過障礙的方法都掌握的很好，學習熱情高漲合作展示更顯團隊精神，充分展示了他們的才華，課堂氣氛更是快樂無比。

四、充分利用游戲資源，豐富課堂教學的內容

孩子們是伴隨著體育游戲長大的。游戲活動不僅能啟發學生的積極地思維，而且它通常是以集體活動的形式進行，這種人際交流的開放性構成了對競爭、協同合作和團隊精神培養的獨特功能。此外，培養學生積極主動的創造性學習能力是體育教學的一個重要方面，而游戲資源不僅蘊藏于學生之中，并為學生展現創造能力提供了機會。因此，從學生身上開發游戲資源，讓學生自編自導體育游戲，不僅使課堂成為學生們學習的天堂，同時也成為教學內容無盡的源泉。如我要求一年級的學生自己創編一個小體育游戲，并提出同一個班的同學不能有相同的，最后評出“最佳游戲獎”，學生們熱情高漲，紛紛投入到創編游戲中。學生編者按的游戲大多來自于他們的日常活動，有的是自己新編出來的，有的是與同伴玩過的，也有的是與父母一起想出來的，我在每堂課中可安排二至三名學生說說游戲的玩法，必要時教師作補充說明，同時讓幾名學生先作示范，再分小組進行模仿。如《貓抓老鼠》、《警察抓小偷》、《切西瓜》、《改變動作》、《斗蝸牛》等等充滿稚氣的兒戲，令課堂堂堂生輝。還有個別的學生意猶未盡，要求老師給他們第二次甚至是第三次表現出機會。可見我們開發的游戲教學內容是多么富有生命力！

總之，“興趣是最好的老師”。我們只有把握兒童的心理特點，從兒童的興趣出發，精心創設體育教學的內容，激發學生飽滿的學習熱情，學生就會越來越喜歡體育這門學科，學生的體質才會得到增強。