基于新媒體環境的大學生黨建工作研究

楊斌

摘要：新媒體在高校校園中的快速發展，為高校黨建工作帶來了機遇與挑戰。高校黨建工作者必須深入分析新媒體環境的特點，探討新媒體對于大學生黨建工作的影響，不斷創新工作模式，提高新媒體環境下高校黨建工作的能力，增強黨建教育效果，推進高校黨建工作不斷深入開展。

關鍵詞：新媒體 大學生 黨建

伴隨著信息時代的到來，新媒體在信息傳播中發揮的作用也隨之越來越重要。新媒體具有與傳統媒體不同的傳播機制，主要是由計算機和網絡技術所催生出的新興媒體。對于大學生而言，新媒體主要以微信、微博、人人網等網絡平臺為典型代表，其具有信息量豐富、交流便捷等特點，因而深受大學生的關注和喜愛。新媒體在大學生群體中的廣泛使用將會對高校學生黨建工作產生了深遠的影響，如何有效利用新媒體加強和創新高校學生黨建工作，已成為高校黨建工作者必須面對的重要課題。

一、高校新媒體環境特性

新媒體環境是指相對于傳統媒體環境發生創新性變化，并形成的新的大眾傳播環境，結合高校學校實際情況，歸納出高校新媒體環境具備內容虛擬性、資源共享性、傳播時效性等特點。

1.內容虛擬性

新媒體是大量信息資源，各種專用信息系統及其移動通信網絡和信息平臺的總稱。新媒體環境下，信息內容的表現形式有文字、圖片、音頻、視頻等，其存在形態是無形的。信息發布者可以不公開或者以匿名的方式在各種網站、博客、論壇等平臺上發布信息，從而導致信息來源很難考證。這深刻地改變了大學生的學習和生活方式，使大學生可以擺脫各種束縛，自由自在地發表個人的觀點和意見、盡情地展現自我。

2.資源共享性

新媒體不僅是一種媒體形式，更是一個不斷發展的集合性概念。全球的大學生均可利用新媒體進行以下操作以達到資源共享的目的，包括通信交流，共享信息資源；通過網絡進行信息檢索；通過移動通信方式與他人聯系；在網上暢所欲言，傳播信息；享用大量的信息資源和軟件資源；通過微信、微博、人人網等新媒體平臺及時迅速地把信息分享給其他人。

3.傳播時效性

由于新媒體主要以網絡通訊技術為核心，它的傳播不受時空限制，可以第一時間把信息傳播、擴散出去。例如，目前大學生廣泛使用微信平臺，它就是利用手機移動平臺在最短的時間內把自己的所見、所聞、所想發送給自己微信平臺中的好友，這種方式極大地縮短了信息傳播所需要的時間。以此類推，使用新媒體的每位用戶均可以利用新媒體隨時隨地與他人進行聯系、溝通和交流，從而加強了社會信息傳播的時效性。

二、新媒體對大學生黨建工作的影響

1.新媒體給大學生黨建工作帶來挑戰

隨著社會的不斷發展，大學生普遍使用新媒體如網絡、手機等通訊方式進行溝通、交流、處理事情、獲取有效信息，新媒體也逐漸成為大學生日常生活的重要組成部分，這給大學生黨建工作帶來許多影響，使得高校黨建工作的環境、對象均發生變化，對黨建工作者的要求也進一步提高，從而導致大學生黨建工作面臨新的挑戰。

首先，由于新媒體環境的影響，高校黨建工作由過去相對單一、封閉的環境變得更加復雜和開放，這也就要求大學生黨建工作要不斷創新以應對所面臨的挑戰。

其次，新媒體環境導致學生中各種思潮交錯，并使得大學生的價值取向趨于多元化，理想信念發生動搖，從而將會進一步導致部分學生世界觀、人生觀、價值觀發生偏差，政治意識淡漠，消極思想萌生等，這給高校黨建工作帶來了新的問題，提出了新的挑戰。

再次，新媒體環境從客觀上增加了高校黨建工作者的工作量，據了解，目前高校黨建工作人員除本職工作外，大都還承擔了許多其他工作，例如管理事務、行政事務等，這使得黨建工作人員沒有足夠的時間和精力投入到新媒體技術的研究以及如何利用新媒體開展黨建工作的研究上來，從而制約了高校黨建工作的進一步開展。

2.新媒體給大學生黨建工作帶來機遇

新媒體本身具有個人化、交互性、超文本、即時性等特性，高校黨建工作者如能有效地利用好新媒體的這些特性，將會為提高大學生黨建工作水平并增強其實效性提供新的發展前景和良好機會。

首先，在新媒體環境下，高校黨建工作者可以順應形勢，利用網絡平臺、移動平臺等新媒體模式及時有效地將有關黨建方面的各種信息發布給廣大學生，以便捷、高效的方式為學生提供多層次、多角度的信息，這樣不僅可以給學生們提供科學的指導信息，同時還可以創造與學生思想互動交流的機會。

其次，在當今的新媒體時代下，微信、微博、人人網等公眾平臺，或是手機報、電子雜志等電子信息傳播方式，都已成為大學生獲取信息、交流互動的重要方式，利用好這些信息平臺將有助于黨建工作者及時、準確地了解學生的心理狀態和思想動態，并以此為依據有針對性地開展黨建工作……

最后，新媒體在學生黨建工作中的應用和發展可以增強高校黨組織與學生之間的互動性，以及工作開展的實效性，這不僅可以保證信息傳達的效率，還能夠讓學生迅速獲取所需的信息，同時也可以實現學生根據自身意愿自主選擇媒介表現形式的要求，學校則需要根據不同學生群體的特點，分門別類地傳播信息，從而真正實現增強高校學生黨建工作針對性、實效性的最終目的。

三、新媒體環境下加強高校學生黨建工作策略

1.開拓黨建工作嶄新陣地

伴隨著新媒體在高校中的不斷傳播與應用，其已經深刻地影響到大學生的思維方式和行為方式。因此，高校黨建工作也應該緊跟新媒體發展的潮流，黨建工作者應該積極了解新媒體發展的新動向，及時搶占新媒體宣傳的新陣地。同時，結合已有的成功工作經驗，從高校發展戰略全局的高度開展研究、統籌規劃、分項實施、逐步推進。不斷創建或完善包括微信黨務平臺、黨建微博、手機黨報、電子黨刊、人人網黨建主頁在內的新媒體學生黨建工作平臺，利用新媒體的優勢不斷加強大學生的黨務理論學習和實踐教育，創建不僅能夠宣傳黨的理論知識，發布黨建信息，更能夠引導大學生思想交流并參與實踐鍛煉的嶄新網絡平臺。

2.提升黨建工作人員素質

新媒體環境更加要求高校學生黨建工作人員肩負起黨和人民賦予的職責，不僅要求黨建工作者具有極高的政治素養，豐富的工作經驗，同時還要求黨建工作者具備操作新媒體的能力，這將成為現階段高校學生黨建工作的有效保證。因此加強適應新媒體環境要求的高校黨建工作隊伍建設勢在必行。高等學校應該通過培訓、研討、人才資源整合等有效手段逐步完善黨建人才隊伍建設，使得從事高校學生黨建工作的人員不僅精通黨建工作業務，還必須熟練掌握新媒體技術的應用等方面，從而能夠為有效開展高校學生黨建工作提供支持和保障。

3.加強黨建工作制度建設

新媒體環境要求高等學校通過制度的不斷完善和創新，促進黨建工作走上規范化、科學化的道路。新媒體是一把雙刃劍，一方面，在以網絡為代表的新媒體傳播正面信息的同時，由于受眾主體不同，信息價值不同，也會導致負面信息更快速、更大范圍地影響到大學生群體；另一方面，大學生利用新媒體技術接受信息時極易傾向媒體的思維模式，這將導致他們缺乏獨立思考的能力。因此，為加強新媒體信息傳播渠道和途徑的監督管理，高校應該建立良好的信息溝通機制，同時建立網絡虛擬管理組織，設立新媒體平臺管理員，推行責任制網絡和實名制網絡平臺建設。

四、結語

大學生是最愿意并最有能力接受新事物的群體。高校新媒體環境已經深刻地影響到大學生的學習方式、生活方式、道德標準、心理狀態以及人際交往等方方面面，因此，高校黨建工作者應該充分重視新媒體的教育影響力，時刻把握新媒體在高校環境下的發展態勢和規律，積極研究新媒體環境對于當代大學生的影響，利用新媒體平臺將高校黨建信息及時有效地傳播給大學生，最終促進大學生黨建工作的不斷發展。

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本文為遼寧省教育科學“十二五”規劃2014年度課題“新媒體對大學生價值觀形成的影響及引導研究”的階段成果（項目編號：JG14DB349）。