在高中思想政治教學中貫穿德育的探析

白云

[摘要]德育時刻貫穿高中思想政治課教學中，能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在高中思想政治教學中貫穿的德育內容包括國情教育、艱苦奮斗精神、愛國主義教育、社會主義集體主義教育、紀律教育、共產主義理想教育等。

[關鍵詞]德育高中思想政治國情艱苦奮斗

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）180068

高中學生正處于身心發展的關鍵時期，他們生長于不同的家庭環境，在學校、社會都會受到不同因素的思想影響，因此要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就必須依靠思想政治課的導向作用。想要達到課程標準所要求的思想覺悟目標，我們就必須把德育時刻貫穿于高中思想政治課教學中。

一、在教學中貫穿國情教育

國情是一個國家的社會制度、經濟發展、地理位置、自然環境、人口狀況、歷史變遷、文化源流、民族傳統以及所處的國際環境等相關因素的基本情況的綜合概況。教學中我們有目的對學生進行中國近代以來經濟歷史及經濟文化發展現狀的教育，能夠有助于學生重視國情，更好地理解黨和國家的方針政策，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

二、在教學中發揚艱苦奮斗精神

艱苦奮斗精神是一種迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、拼搏不畏艱險，不怕犧牲，不達目的誓不罷休的精神風貌和道德品質。中國共產黨在領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設的過程中，逐步形成了自己特有的優良革命傳統。這些革命傳統是黨寶貴的精神財富，在我們建設有中國特色社會主義的今天仍然是鼓舞廣大人民群眾奮發向上的巨大動力。教師通過對學生進行革命傳統教育，尤其是艱苦奮斗精神教育，才能使學生深深懂得今天的幸福生活是來之不易的，才能使學生擺脫艱苦奮斗精神已經過時的不正確的想法，從而能夠繼承前輩的光榮傳統，繼續發揮艱苦奮斗精神，認真學習，時刻準備著成為社會主義現代化建設的接班人。

三、在教學中對學生進行愛國主義教育

愛國主義是人們對自己祖國形成的一種極其深厚的感情，是一種代代相傳的思想感情和行為準則。它在不同的歷史條件下有不同的內涵和表現形式。在當代，愛國主義和愛社會主義是統一的，對學生進行愛國主義教育就是引導學生正確認識我國的歷史和現狀，特別是一百多年來中國人民為謀求民族解放、國家獨立而斗爭的歷史以及五十多年來社會主義革命和建設的偉大成就，從而引導學生樹立民族自尊心和自信心，并為建設有中國特色的社會主義，為實現祖國統一而努力學習。

四、在教學中對學生進行社會主義集體主義教育

社會主義集體主義是處理國家、集體和個人關系的政治準則和道德原則，它的主要內容是堅持國家集體利益和個人利益相結合，促進社會和個人的和諧發展，倡導把國家集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當利益，發揮個人的主觀能動作用，當國家集體利益和個人利益發生矛盾時，個人利益要服從集體利益。對學生進行社會主義集體主義教育，在目前具有非常大的重要性和緊迫性。

我國目前處于進行社會主義現代化建設的新時期，在經濟體制上，由計劃經濟向市場經濟轉變，在這新舊體制的轉化過程中，在多種經濟成分和多種分配方式并存的條件下出現了多種價值觀并存的情況。既存在為人民服務的集體主義價值觀，這是正確的價值觀；也存在著拜金主義價值觀、享樂主義價值觀、個人主義價值觀等錯誤價值觀。在錯誤價值觀的影響下，少數學生把金錢、享樂、絕對自由作為追求的目標，甚至走上邪路。為了使學生健康成長，我們必須對學生進行社會主義集體主義教育，幫助他們樹立正確的價值觀，走出拜金主義、享樂主義、個人主義的誤區。

五、在教學中對學生進行紀律教育

在當前社會轉型時期，由于受各種不良思潮的影響，社會上出現了想干什么就干什么，追求絕對自由的思想，這也不可避免地影響了在校學生。對學生進行紀律教育就要使學生懂得遵守紀律的重要性，正確地認識和處理紀律與自由的對立統一關系，能自覺地接受紀律的約束和維護紀律。

六、在教學中對學生進行共產主義理想教育

共產主義理想體現了無產階級和人類的根本利益，是根據人類社會發展規律所得出的科學結論，它是人類最崇高、最進步、最科學的理想。對學生進行共產主義理想教育，就是讓學生懂得：共產主義不僅是人類最進步、最合理的社會制度，而且它的實現符合社會發展的一般規律；共產主義理想和實踐早已存在于社會現實中，并不是一種“渺茫的幻想”；共產主義理想和我國現階段的共同理想是辯證統一的關系。只有讓學生懂得并相信以上道理，才能使學生樹立起共產主義的偉大理想，并為這一偉大理想的實現而努力學習。

總之，高中思想政治課具有的德育功能，是任何一門課程無法比擬的。我們必須充分利用這一優勢，用建設有中國特色的社會主義理論武裝學生，為把學生培養成社會主義現代化建設的“四有”新人而努力。

（責任編輯袁妮）