淺談初中英語閱讀能力培養策略

張祥錦

[摘要]初中英語閱讀能力的培養，是一個永恒的話題，也是教師和學生都非常頭疼的問題，應從學生的心態、雙基的奠基等視角入手，探討初中英語閱讀能力提升的策略建構。

[關鍵詞]初中英語教學能力閱讀提升理解力

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）180050

在英語教學中，閱讀能力是一個重要的指標，教師常常不遺余力，結果收效甚微，這讓大家非常頭疼。該如何培養學生的閱讀能力呢？我認為，教師要立足雙基，發展學生的基本知識和基本技能，進行教與學的優化。何謂雙基？這里是指基礎知識和基本技能，其中包括對語音、詞匯和語法的基礎知識，還包括聽、說、讀、寫的基本技能。我根據自己的教學實踐，談談中學生閱讀能力的培養策略。

一、 找準方法，積累豐富詞匯

俗話說，不積跬步，何以至千里。在初中英語閱讀教學中，學生詞匯量的積累是一個關鍵的要素。教學中，教師要立足雙基，既教給學生方法，把握語音、詞匯和語法的基礎知識，又要加強聽、說、讀、寫的訓練，培養基本技能。

例如，以教學譯林版牛津初中英語教材為例，在詞匯積累這一環節，我會讓學生反復朗讀單詞，把握語音、語調，同時也加強對詞義的引導，讓學生初步感知詞匯的用法。在學習完Comic strip，Reading，Speak up之后，我都會讓學生模仿朗讀，對單詞中的重音節進行有效把握，找出其中的規律進行總結，加強單詞記憶。另外，還讓學生針對單詞的詞根進行比對，然后通過pair work的形式分角色朗讀單詞或進行表演，通過這種情景化的方式，增強理解和記憶。在這個過程中，學生得到聽、說、讀的訓練，讓無意義記憶變成了有意義記憶。接下來，針對一些同義詞和同音詞，我鼓勵學生加強詞義的理解和辨別，進行聽讀默寫單詞、比較單詞等檢測，讓學生運用和辨析，有效建立單詞系統，為下一步深入理解英語文本、提升英語的閱讀能力奠定了基礎。

以上教學，學生通過英語的詞匯積累，感知詞語的運用規律，培養初步的英語語感，加深了詞語理解，也具有聽、說、寫的能力，培養了基礎知識和基本技能。

二、分層指導，提高閱讀效率

學生積累了一定的詞匯量后，能夠進行適當的閱讀，這是培養閱讀能力走出的第一步。在接下來的閱讀過程中，學生還將會遇到很多障礙，比如理解出現歧義、詞語不能熟練朗讀等。針對這些問題，教師就要根據學優生和學困生的不同差異進行分層指導，從詞意到上下句之間的句式，都要進行引導和分析，培養學生的語感，提高閱讀效率。

首先，教師通過范讀，教給學生語音語調的把握、重音節的確認，以此進行正本清源，讓學生掌握句式的連讀等基本朗讀要素。其次，教師還要幫助學生分析句子的意義，明確詞語的用法以及句式的邏輯關系。

例如，教學譯林版牛津初中英語教材七年級上冊的“Keeping fit”，學生根據我的范讀，針對文中句式連讀有了一部分積累之后，必須進一步理解詞義及應用，我特意設置了問題：Do you know any kinds of food？What kinds of food do you like？Which are countable nouns？ Which are uncountable nouns？ 針對學優生，要求他們能進一步通過網絡體驗中外文化的異同：Try to surf the Internet to find more kinds of food that people have outside China.針對學困生則降低要求，以熟練運用句式為標準，通過這樣的引導，讓閱讀能力的培養體現層次性，學生在差異化教學的引導下，會逐步獲得英語閱讀能力的提升。

三、加強閱讀，培養良好習慣

在初中英語教學中，培養學生的閱讀能力，沒有一定的閱讀訓練是無法實現的。因而，教學中，教師要提高學生的閱讀量，積極開展課外閱讀。課外閱讀可以找一些口語化的英語短文來進行訓練，像一些幽默詼諧的英文小短文、朗朗上口的英語歌曲都可以。同時，要加強課內拓展，培養學生良好的閱讀習慣，使其產生閱讀興趣。

例如，譯林版牛津初中英語教材七年級下冊“Abilities”單元的Speak up主題為：Can you play the violin？學生學過這一課后，對小提琴產生了興趣，此時我針對這個句式，尋找相關的閱讀資訊，讓學生了解其他的樂器，他們不但積累了一些相關的知識，而且能熟練運用“Can you play the...”這個句式，在此基礎上，我讓學生運用這個句式寫一段話。

以上教學，不但擴大了學生的閱讀面，增加了一定的閱讀量和英語資訊接受量，同時也讓學生有了說、聽和寫的訓練，發展了基本技能。

總之，要培養學生的閱讀能力，并不是一朝一夕的事情，需要教師加強引導，既教給學生方法，又培養學生的良好習慣，立足打好“雙基”，幫助學生有效閱讀，提升英語課堂的高效性。

（責任編輯黃曉）