語料庫視野下的現代漢語“請”字義項分布研究

【摘要】文章選用北大現代漢語語料庫，利用Access進行義項分布的編號分析。對“請”字在現代漢語中的義項分布情況進行了重新分析，發現《現代漢語詞典》第五版中“請”字有5個義項。再整理語料庫義項的過程中發現3個新義項。

【關鍵詞】語料庫 請 新義項

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0045-02

一、引言

到目前為止，在二語的研究中，人們對詞匯的關注不如對語言的其它方面多。事實上，詞匯對學習者來說可能是最重要的語言組成部分。[1]在教學過程中我發現，“請”字是實用頻率較高的詞，且義項較多。以《現代漢語詞典》[2]（第5版）（本文簡稱《現漢》）為代表的漢語類中型語文性詞典中，“請”字的義項有5個：“動（1）請求（2）邀請、聘請。（3）敬辭，用于希望對方做某事。（4）舊時指買香燭、紙馬、佛龕等。（5）名姓。 那么《現漢》中“請”字的義項歸納是否全面呢？

經查詢在《現代漢語大詞典》中有（1）請求、要求。（2）詢問。京劇《渡陰平》：“艾請妙策，恭聽號令。”（3）問候等義項。因此本文下載了北大語料庫關于請的將運用語料庫技術的方法，對“請”字在現代漢語中的義項分布情況進行了重新描寫，發現“請”字在現代漢語中除了《現漢》中的五個義項，還有“招待、款待”、“詢問、問候”、“用”3個義項。

二、現代漢語中“請”字義項的分布情況

為了保證能全面真實并均衡反映“請”字在現代漢語中的分布情況，在北大CCL現代漢語語料庫中全部下載了“請”字的105455條語料，精選其中1000條進行義項分布標注。利用Access軟件，重新歸納總結后共有8個義項，編排順序按照使用頻率進行：（1）請求、要求（2）邀請、聘請（3）敬辭（4）招待、款待（5）詢問、問候（6）“請”的引申義（7）舊時指買香燭、紙馬、佛龕。（8）姓氏。下文做具體分析：

（1）請求、要求；提出具體愿望或條件，希望得到滿足或實現。

①引渡是指一國把在該國境內被他國通緝或判刑的人，根據有關國家的[請]求，移交給[請]求國審理或執行判決。（《中國兒童百科全書》）

②主動地對罪犯的申訴進行分析研究，對判決有可能為錯誤的，主動轉[請]人民檢察院或者原判人民法院處理。（《中國改造罪犯的狀況》）

（2）邀請、聘請。

①知道華羅庚原來是一個19歲的小店員時，很受感動，主動把華羅庚[請]到清華大學。（《中國兒童百科全書》）

②為了爭取備戰的時間，蔣介石便偽裝和平，連續三次打電報邀[請]共產黨領袖毛澤東到重慶商談和平。（《中國兒童百科全書》）

（3）敬辭：含恭敬口吻的用語，一般對人。

①初次見面，您怎么這，您貴姓？您[請]坐，您喝水不是，都是您。（《北京話調查資料》劉秀華1982年）

②今請先論“兩極”，而后論此“一生二，二生三”之法則。

（《人生奮斗之意義—又名道性與物性》周建旦1945年）

（4）招待、款待：請客。

①采訪結束后，女記者[請]我們去村子里最好的一家飯店吃了一頓飯，然后就打了輛車回去了。

（《中國北漂藝人生存實錄》）

②陪我喝酒了，我一個人不愿意喝悶酒，所以想讓他陪我，當然是由我[請]客。

（《中國北漂藝人生存實錄》）

（5）詢問、問候：請安

①現在都，留長頭發，他也是學的。像那禮節，有時候呢，跟著旗人[請]安，后來漢人也跟著[請]安。

（ 《北京話調查資料》戴鼎培1982年）

② 原來在9月13日，光緒到頤和園向西太后[請]請安時，要求選舉英才，并聘請外國政治家，開懋勤殿來議論治理國家的大計和方策。（《袁世凱》 1963年）

（6）“請”的引申義“用”

①醫生們已經成功地把噬菌體[請]來治療燙傷和燒傷。 （《中國兒童百科全書》）

②無論是用肥皂，或者洗衣粉，都洗不掉。對付這種討厭的鐵銹，可以[請]草酸幫忙。（《中國兒童百科全書》）

（7）舊時指買香燭、紙馬、佛龕。

（8）姓氏。在預料庫中沒有出現該義項。

三、結論

在對外漢語的教學過程中，熟練掌握HSK里面的核心詞匯是老師的基本功之一。在教學過程中要不斷總結。另一方面，新理論、新方法是推動詞典編纂不斷進步、不斷完善的兩大引擎。本文運用語料庫技術的方法，對“請”字在現代漢語中義項的分布情況進行了重新分析，發現《現漢》對“請”字的釋義不夠完善。

四、不足

由于時間、人力、精力的有限，因此本文章并未對語料庫里全部文章的字進行標記。沒有進行科學統計。在未來的研究生涯里，會繼續標記，進行描述統計，讓調查結果更有說服力。

參考文獻：

[1]第二語言習得.現代漢語詞典（第3版）[Z].北京：北京大學出版社，2011.

[2]中國社會科學院語言研究所詞典編纂室.現代漢語詞典（第6版）[Z].北京：商務印書館，2012.

作者簡介：

李璐（1989-），女，漢族，云南昆明人，大學本科，研究方向：語料庫、對外漢語教材。