最后十天，揪出孩子的壞習慣

有些同學成績一直提不上去，是因為養成了一些學習上的壞習慣，家長可以對照一下自家的孩子有沒有這些壞習慣，如果有，就要抓緊時間跟孩子溝通并作調整了。

被動閱讀

杲杲地坐著，反復看著同一頁書。除非孩子能證明，已經理解了書上的內容，合上書后能回憶起讀過的重點，否則再次閱讀都是浪費時間。

劃重點劃得滿滿當當

劃重點是在自欺欺人，覺得動動手就能把這些知識裝進腦袋里。當然，標記一些重點內容是很有用的，但如果要把劃重點作為幫助記憶的工具，就得保證確實記住了你標出來的重點。

看看答案就完了

僅僅粗略地看看最后的答案，就認為自己已經學會了如何解決問題，這是學習過程中最嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。

重復解決同類問題

如果在練習中一直在做相似的習題，實際上那不是準備考試的好方法，就像在籃球大賽前不能只練習運球。

把學習小組變成茶話會

孩子跟小伙伴們討論問題，互相測試的過程能使學習更加有趣味，并幫助發現自己思維上的錯誤，加深學習效果。但是，如果在小組討論時只知道討論娛樂八卦，那就是在浪費時間。

不知而不問

對于不清楚的知識點，不跟教師和同學討論？教師的職責就是要指導迷失學習方向的學生，從來不參與討論的學生是最令人擔心的，不要成為這樣的人。