地方普通醫學院校臨床專業學位碩士研究生入學復試模式探究

周穎等

【摘要】隨著醫學院校教育培養改革的不斷深化，醫教協同、住院醫師的規范化培訓、卓越醫師計劃、四證合一等等，針對臨床醫學專業人才的培養改革已經進入深度攻堅及廣泛普及的階段。由此對于臨床醫療人才尤其是臨床醫學專業學位碩士的選拔提出了新的要求，為醫學高校甄選出適合臨床醫學專業學位培養需要，有良好專業素質的醫療人才要從復試遴選方式、考核科目設置、考察重點確立等方面進行臨床醫學專業學位碩士復試模式的調整和完善。

【關鍵詞】醫學院校 專業碩士考試 復試模式

【基金項目】本論文為河北省教育廳招考專項資助課題（課題編號KSZX201450）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0228-01

我國臨床醫學專業學位碩士的培養工作已開展17年，其培養目標的特點決定了，臨床醫學專業學位碩士與臨床醫學學術型碩士有著很大的差別。地方普通醫學院校的臨床醫學專業學位碩士的培養工作是近幾年才剛剛開始，加之我國臨床醫學專業學位的培養改革于近幾年進行了深度變革和廣泛推廣，對于地方普通醫學院校而言，臨床醫學專業學位碩士的招生復試、教育培養、組織管理等等都需要進行全新的建設和探究。在學習先進醫學院校經驗基礎上，摸索出適應地方普通醫學院校自身情況的臨床醫學專業學位碩士招生入學復試考核模式。

1.臨床醫學專業學位培養模式改革引起的臨床專業學位招生復試新形勢

1.1考生生源來源的單一化

根據臨床醫學專業學位培養規劃，臨床醫學專業學位的考生來源應是應屆或往屆本科畢業生，往屆本科生應為未取得主治醫師職稱的人員。所以參加臨床醫學專業學碩士復試的考生，是擁有較為扎實的醫學理論的基礎的，但是同時由于很多考生積極備考，很對知識都是與應試練習較為密切，造成知識結構的缺失；而在對臨床工作的認識上，大部分考生都是沒有經驗的，雖然有見習與實習，由于時間短，精力有部分又需放在準備研究生考試上，造成臨床見習實習效果不佳；部分有臨床工作經驗的考生很多也是低年資的住院醫師。在臨床醫學專業學位碩士研究生復試選拔人才過程中，就必需結合專業錄取要求，針對考生的特點進行設計。

1.2臨床應用型人才培養的針對性增強，要求醫學臨床專業碩士選拔更注重臨床實踐能力潛質的挖掘

臨床醫學專業碩士的培養，現在已經與住院醫師規范性培訓相銜接，地方普通醫學院校的臨床醫學專業學位碩士的培養方向是為基層醫療單位輸送醫療人才，專業碩士畢業后便成為可以直接上崗獨立進行醫療工作的合格住院醫師。作為甄選臨床醫學碩士的重要考試方式的碩士研究生復試，要根據臨床醫學碩士培養方案及目標的變化適時的調整復試的方式方法，恰當的設置復試的考核內容，有靶向性的確立復試考核標準。

1.3在臨床醫學專業學位碩士的招生復試過程中，更好的做到統籌組織管理臨床學院及協調相關科室的復試工作

臨床醫學專業學位碩士復試工作，復試專業筆試試卷命題及專業面試工作均由臨床學院承擔。在遴選考察目的有別于臨床醫學學術型碩士、導師于臨床專業學位碩士培養過程中的角色有一定變化的情況下，臨床醫學碩士研究生復試組織過程中應對臨床學院管理部門的人員、專家庫中的復試專家進行及時的政策宣講，并在復試過程的程序規定、責任分工等等方面進行適應臨床醫學碩士學位人員選拔要求的調整。

2.以選拔擁有良好專業素養，適宜于臨床醫療應用性、復合型專門人才培養為目標的入學復試模式建設

2.1綜合考察考生的醫學學習經歷，強調其醫學成長過程，注重考生醫學學習能力及醫學理論到臨床實踐能力的考查

地方普通醫學院校臨床專業學位碩士研究生復試的內容出專業筆試、專業英語的考核外，專業面試及綜合素養考察，主要看中考生的醫學知識在臨床運用上的轉變能力，基于臨床技能實驗中心建設的硬件條件之下，以臨床醫學專業學位碩士培養的基礎要求，進行相應考察。增加臨床應用型內容的考察，將考生在本科階段的學習情況作為綜合考察的一項指標，計入量化考核的總成績中。

2.2增加臨床實際操作技能考核內容，設定針對臨床醫學專業學位碩士選拔的考核標準

在臨床專業學位碩士的復試考核內容設置上，除已有相關內容外，根據臨床醫學各二級學科的學科特點，增加部分在本科階段考生應當掌握的基本臨床操作技能，觀察考生實際動手能力，并可以設計一些應變性及理論運用型題目，考察考生的醫學臨床思辨能力。

對于臨床醫學專業學位碩士復試的考核標準，在與臨床醫學專業導師專家組進行討論協商共同訂制。指導思想為，臨床醫學專業碩士一級學科有其統一的面試及綜合素養量化標準，其標準細化到面試時考察角度的每一項，以此為計分標準，作到公平統一。綜合素養量化包括本科階段各科成績分段標準打分、本科階段參加大學生科研、發表敘述論文等、本科階段參加臨床技能大賽或醫學類競賽等等，細化成量化分值表進行統計匯總，作為考生復試成績的一部分計入復試總分之中。

2.3建立適應臨床醫學專業學位碩士復試要求的管理組織機制及科學的復試程序

復試階段的時間非常緊張，臨床醫學專業下設多個二級學科，分組面試的組織工作需要在集中的一至兩天的時間里，集合很多專家進行專業面試，這就要求，組織要嚴密、程序設計要緊湊科學，適應短時間內較為深入全面、有目的性的考察考生的目的。

首先，組織任務落實到臨床學院，并將準備工作前移，做到細致入微。其次，復試過程全程監督錄音錄像。這是保障復試過程公平公正公開，保證考生權益的重要舉措。

3.臨床醫學專業學位碩士入學復試模式的開放性發展

臨床醫學專業學位碩士是臨床醫學教育的發展趨勢，在今后的醫學研究生教育體系中是重點發展的部分，對臨床醫學專業學位人才的選拔工作，是一個在逐漸發展成熟的過程。根據社會對臨床人才的需求，依照培養目標及培養規劃的要求，臨床醫學專業學位碩士復試模式，必定是要逐步的完善調整。

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作者簡介：

周穎，女，河北承德市人；承德醫學院研究生學院招生就業辦公室副主任，1979年生，講師，研究生/碩士，主要研究方向語言學、教育學。