淺談如何對待“問題學生”

賈榮欽

面對現實社會的迅猛發展，各行各業都面臨很大的壓力，教師和學生的壓力也是空前所有的，“不能輸在起跑線上”很多家長在這一理念驅使下，導致“問題學生”越來越多。那么，如何對待“問題學生”，使他們能正常的生活、學習、與人交流，正常的面對生活和學習中遇到的各種挫折與問題，順利的健康成長，是值得我們深入研究的問題。就此問題結合自己多年的教學經驗，談談本人的粗淺認識。

一、明確教師的責任與使命，成人比成才更重要

作為教師，我們不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度乃至生命價值。我們的責任不僅僅是教學生學習多少知識，更重要的是培養學生各種能力，要培養學生的學習能力之外，還要培養學生勇敢的面對挫折、適應各種環境的能力，幫助學生樹立起堅定的人生方向，我們要對學生的健康成長負責。

只注重學生成績，不注重學生心理健康，培育出來的學生學識再淵博，智慧再發達，可能也是一個于社會于家庭來說是個無用的廢品，“復旦大學投毒案”不但毀了兩個名牌大學生，還給兩個家庭帶來無盡的痛苦，還有更早些“馬加爵案”、“藥家鑫案”等等，這些足以說明成人比成才更重要。

二、教師要發自內心的關愛“問題學生”，注重過程，不強求成績

每一個學生都有追求真善美的原動力，都有追求幸福生活的愿望。教師以愛為動力，就能找到因材施教，因勢利導的鑰匙，才能開化懵懂，成就英才。教師和學生都要面對一種現實：學生的學習基礎和環境不同，學生的個人認知能力有差異，造成學習程度的差異，也許學生很努力，但在學習上未必有成效，因此在學習上不要強求。學生個性脾氣各異，將來選擇的人生也不同，不能強求同一，這是世界五彩繽紛的根源所在。有的學生也許在學習上不擅長，但是在其他方面可能有天賦；現在階段他可能不開化，隨著時間的流逝，經歷、見識多了，可能出現頓悟的一天，強扭也許摧毀了一個未來的天才。寬容的對待“問題學生”，避免發生不該發生的“慘痛”事件。

“師者，傳道授業解惑也”，傳道為先，傳授正確的道德標準和價值觀，并且堅守之，示范之，最后傳承之，幫助學生解除迷茫與困惑，遠離社會不良習氣的干擾。讓“問題學生”對未來充滿信心和希望，乃是師之大愛。

三、教師要加強業務修養，學會控制情緒，處理問題講究方式方法

從心理學的角度上講，師生間本來就是本身一對矛盾體。常言道“人無完人”，老師方面，有時，因為教師要求過嚴，急于求成，引發學生反感，教師會變得急躁；有時，因為教師備課疏漏，講解有誤，引來學生非議，教師會變得惱怒；更多的時候，教師因為教學任務重，壓力大，而學生學習態度不積極，更有甚者，自己不學還擾亂課堂秩序，這種情況，責任心強的老師就會產生攻擊情緒。教師還應自覺反思教育教學中的失誤，不斷加強業務修養，不斷提升業務水平，使教育教學更有針對性，更具科學性，更富感染力和說服力，惟其如此，才能在學生心目中建立“偉大”的形象，樹立教師的威信。

事件回放：周五某任課老師反映，上課時一個女生不聽課， 還睡覺 ，于是把她叫起來回答問題 ，她當然不會回答 ，但讓她坐下她又要睡覺 ，就又讓她站了一段時間 ，結果下課的時候該生與老師產生激烈的爭吵，該老師被氣得夠嗆。

后來我在網上和好友討論此事，一好友回復，挺有道理。

好友：我高一時也被老師這樣對待過，當時她讓我站起來的時候我就蒙了，確切的說是心理上反應不過來，覺得很刺傷尊嚴，雖然知道老師為我好，看我睡覺所以讓我站起來聽課……后來老師被我氣哭了……我覺得最好在課堂上看到有人睡覺先別管，這個年齡段的學生都是所謂的“傷不起”，當著全班同學的面自己一個人孤零零的站著很不好受，不信你去試試。

是啊，我們要學會換位思考，站在學生的角度看待問題，也許會有不一樣的結果。如果我們換一種方式處理，可以下課后和她溝通一下，看她是不是晚上沒睡好，或者是家庭或者親人出現什么狀況，還是對這門課沒興趣，所以才上課睡覺，這樣，既避免了師生間的沖突，又能找到真正的病因，再對癥下藥。至于課上落下的知識，抽點時間幫她補補就行了。

四、給“問題學生”展示自己的舞臺。

問題學生的轉變，疏導遠比懲罰更有效。畢竟沒有一個孩子生下來就會變成“問題學生”，在他們的思想和性情都不成熟的情況下，對于他們的不良行徑，若是我們每個老師都惡語相加或者對他們不聞不問，就會造成他們內心情緒的一種大幅度轉變，變得沮喪，頹廢，對一切都懷著抵觸的情緒，漸漸的越來越差，越來越不聽話。如果老師對學生們一視同仁，對“問題學生”多一點耐心，多一點鼓勵，少一點苛責，抓住他們的閃光點以及個性特長，順勢利導，也許他們會產生你意想不到的巨大轉變。

我班“問題學生”陳騰，身體好，愛好體育運動，我讓他當體委，他很珍惜這次展示自己的機會，長期被老師同學看不起的他，重新找回自尊和自信。從那以后，什么都不在乎的他就真的像變了個人似的，變得懂事了，安靜了，也愛學習了。雖然他沒有考上高中，但社會上少了一個任性、放蕩、無拘無束、無法無天的人。

鼓勵“問題學生”發展業余愛好。運動是最好的腦力休息，開展課外體育活動可以強身健體，緩解壓力，提高學習效率，給他們搭建一個展示自我的平臺，自信心也會加強，上進心也會被激發。

總之，教師肩負重任，要不斷學習，智慧的消除師生隔閡，設法激發學生上進心和學習興趣，使師生關系達到魚水相歡、水乳交融的境界，讓他們對未來充滿希望，健康快樂的成長。