英語教學實踐中的英美文學教學模式

魏婉

【摘要】隨著我國的教育越來越完善，英語教學體系也更加科學和全面。同時由于全球經濟一體化的進程加速，需要更多地國際性的人才，英語作為世界通用語言將承擔著重要的橋梁作用。因此，為了能夠與國際更好的接軌，提高英語人才的綜合素質和加強專業化知識以滿足社會的發展，我國應該提早加快英語人才的培養。在高校的英語教學活動中，大學英語教育活動應該加強與英美文學教學的聯系，充實大學的英語教學課程中去。通過英美文學課程，學生可以提高英語的應用能力，開闊視野，理解多元文化，了解外國風俗文化，擺脫中文固有的思維方式，加強自身的英語專業知識，提高自身素質以及文化內涵。因此，在高校英語教學實踐中，增加和鞏固英美文學的教學內容是具有可行性和必要性。本文就英語教學中的英美文學的教學模式在教學中的應用做個討論，以此希望能夠為中國在培養具有國際視野和才能的英語人才的過程中帶來幫助。

【關鍵詞】英語教學 英美文學 教學模式

一、好的英美文學教學模式能夠對學生在英語的學習中進行正確的引導，英美文學作品是西方文化精髓也是西方文化的內涵。學生在學習英美文學過程中就很自然地理解外國的國家語言文化和國家的風俗文化、傳統文化，這對中國的大學生是有著巨大的幫助。在學生剛入學時，英語水平還處于低水平，隨著教學的深入學生的英語水平得到提高，這時大學英語的教學重點就處于逐步向加強專業技能的提升的方向來。大學英語教學可以將英美文學運用到英語教學活動中來，如把欣賞和閱讀作為學習英美文學起始階段，接下來可以對學生的英美文學學習的系統性、連貫性、理論性做具體要求和規劃。側重讓學生感觸和體驗英美文學的感受和內涵。

我們知道學習任何一門學科都離不開最基礎的閱讀，英語的學習更不能離開閱讀，把英美文學教學內容納入到英語的教學中是一種非常有效的教學輔助手段。有一句話這樣說“興趣是學習最好的老師”，興趣也是學習的最大動力。興趣可以最大程度地激發學生的主觀能動性，提高學生的學習效率，掌握更多的專業知識。在英美文學的教學中，興趣往往能夠起到事半功倍的效果。在英美文學教學活動中對英美文學的內容進行詳細的、生動的、全面的闡述和細致入微的講解，教師應該充分調動學生對英美文學學習的主觀能動性，在這教學活動中教師要以學生為向導，對英美文學作品的解讀可以進行整體討論，討論的方式可以以小組進行，也可以以某一論點進行討論。比如討論作品的基本概念和內在歷史背景每個國家傳統文化，在對學生提問時應該用問題誘導的方式對學生進行引導，應該讓學生先進行獨立思考教師再針對問題進行重點難點知識的點撥。

二、拓展多種教學方式對英美文學的教學理念進行深化是對英美文學教學模式的一種延伸，如運用多媒體和現在發達的互聯網方式、把英美文學作品的框架與剖析制作成PPT課件，將這些新的教學手段運用到課堂中去。教師可以向學生推薦優秀經典的英美文學作品，當學生閱讀完作品時教師可以組織學生觀賞相關文學名著的影片和視頻資料。教師也可以針對一些英美文學作品在觀賞前向學生拋出一些問題，讓學生在觀影的同時進行思考。這樣就可以調動學生的積極性還能提高對文學作品的內涵理解。運用多媒體課件能夠對英美文學的教學進行深化的，可視化的、立體的講解，同時在教學質量和教學容量方面也能夠達到較為理想的教學效果。如在多媒體教學的課件中，教師可以把文學作品的各個材料和知識點串聯起來。比如在作品中插入視頻內容、圖像、聲音等，運用圖文相結合的方式將作品信息展現給學生。這樣的教學效果就是能夠使學生對英美國家的歷史文化和社會情況得到更加充分的了解，同時以這種方式進行教學可以使學生對這些英美文化有更深的印象。只有當學生對英美文化有著足夠的了解才能在英語運用時游刃有余，進行順利交流；才能對英美歷史、文化、社會進行更深刻的思考。

三、對傳統的英語教學模式進行改變，進行靈活化和多元化教育，開創新的教學理念。如今大學的英語教育中，大部分的高校都是運用傳統的教學方式進行講解。英美文學的教學不是簡單的英美文學作品的閱讀，他最重要的是要讓學生在閱讀英美文學作品中了解和熟悉英美國家的歷史、文化、經濟、政治、教育等各個方面。同時，學習英美文學，要由淺到深，再由深入回到淺析，這么一個循環的過程。這需要教師在教學理念和方式中把握好教學的分寸，靈活運用教學模式。

當然我們還可以用座談會的形式來進行英美文學的解讀和討論。如對歐文的《見聞札記》進行座談會的討論，我們可以把學生分成小組，以小組的方式進行討論，或者可以把學生分成兩個小組進行辯論，大家可以暢所欲言，可以互相交流所學的結果并用英文的形式書寫表達，也可以在座談會上每一個討論小組選派一位代表來發表演講，老師接著對各個小組的觀點進行點評和總結。這一方式可以使學生做到思維的多方面開闊，同時又對英美文學進行了深刻、透徹的理解。這就可以收到預期的或者超預期的教學效果，而且還打破了傳統的教學思維和模式。

在對英語教學中的英美文學教學模式進行探討時，我們認為在英美文學的教學模式過程中，我們對學生最好采用引導的方式、多媒體課件以及對傳統教學理念進行了改進的模式，這樣英美文學的教學能夠為我們提供豐富的英語資源，同時對英語教學起到了重要的作用。

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