三年級(jí)少先隊(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”備課舉例

范斌

一、活動(dòng)名稱：隊(duì)歌嘹亮

二、活動(dòng)目的：

1.觀看影片，搜集資料、圖片，重溫隊(duì)歌，了解隊(duì)歌的來歷；

2.觀看視頻，懂得隊(duì)歌的含義，了解黨對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感；

3.在隊(duì)歌的演唱過程中，激發(fā)少先隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的樸素感情。

三、課前自學(xué)（見表1、表2）

四、課堂互動(dòng)

1.重溫隊(duì)歌

（1）全體隊(duì)員跟著視頻唱隊(duì)歌。

（2）輔導(dǎo)員介紹：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，1962年由周郁輝作詞，寄明作曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，是影片《英雄小八路》的主題歌。在1978年10月召開的共青團(tuán)第十次全國代表大會(huì)上，這首歌被定為《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

2.隊(duì)歌由來

（1）配樂講述關(guān)于隊(duì)歌的故事。

（2）討論交流：

① 英雄小八路的故事發(fā)生在什么年代、地方？

②《英雄小八路》的主題歌是在什么時(shí)間、什么情況下被確定為《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的？

3.隊(duì)歌深蘊(yùn)

出示：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌詞

講述：一唱起隊(duì)歌，我們就會(huì)想起這樣一幕激動(dòng)人心的場景：每年國慶，莊嚴(yán)的天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑前，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人和首都人民一起，向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃。“中共中央”“國務(wù)院”“中央軍委”“全國政協(xié)”……最后一個(gè)花籃的紅色緞帶上寫著“中國少年先鋒隊(duì)敬獻(xiàn)”。這形象地告訴人們，黨的事業(yè)就像萬里長跑，共產(chǎn)黨是跑在最前列的先鋒，共青團(tuán)是主力軍和突擊隊(duì)，少先隊(duì)則是后備軍和預(yù)備隊(duì)、黨的事業(yè)的接班人。

4.熱愛隊(duì)歌

隊(duì)歌表達(dá)了少先隊(duì)員的理想與決心，也體現(xiàn)了黨對(duì)少年兒童的殷切期望。

（1）總理和我們一起唱隊(duì)歌

出示溫家寶總理和艾滋孤兒一起唱隊(duì)歌的圖片，并講述這個(gè)故事。

（2）隊(duì)歌獻(xiàn)給人民英雄

播放2013年10月1日向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式的視頻。

互動(dòng)交流：為什么在國家最高禮儀中安排了少先隊(duì)員高唱隊(duì)歌的議程？

向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式是我們國家的最高禮儀，按照習(xí)近平總書記的要求，在儀式中少先隊(duì)員獻(xiàn)唱隊(duì)歌，說明少先隊(duì)是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

（3）總書記聽我們唱隊(duì)歌

播放習(xí)近平總書記參加北京市海淀區(qū)民族小學(xué)入隊(duì)儀式的視頻。

交流討論：入隊(duì)儀式上，習(xí)總書記是怎么勉勵(lì)少先隊(duì)員的？

入隊(duì)儀式上，習(xí)近平爺爺聽隊(duì)員們高唱隊(duì)歌，為新隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾，給隊(duì)員敬隊(duì)禮，關(guān)切和勉勵(lì)少先隊(duì)員“要時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來要接班啊！”

（4）在隊(duì)歌聲中前進(jìn)

觀看國慶60周年大閱兵和群眾游行以及少先隊(duì)員方陣的視頻。

交流感悟：在隆重的國慶大典上安排少先隊(duì)員出場，體現(xiàn)了怎樣的深刻意義？

國慶60周年大閱兵和群眾游行的最后一個(gè)方陣是少先隊(duì)員方陣。在“我們是共產(chǎn)主義接班人”的歌聲中，少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏著《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的鼓號(hào)曲，雄赳赳、氣昂昂，朝氣蓬勃地通過天安門廣場。這體現(xiàn)了我們少年兒童是祖國的未來，是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

5.高唱隊(duì)歌

全體隊(duì)員準(zhǔn)確、有感情地演唱隊(duì)歌，表達(dá)隊(duì)員繼承先輩光榮傳統(tǒng)，不怕困難，不怕犧牲，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國時(shí)刻準(zhǔn)備著的心聲。

五、課后拓展

1.教隊(duì)員學(xué)習(xí)“隊(duì)歌”的“帶動(dòng)唱”形式。

2.回家后，和爸爸、媽媽一起演唱隊(duì)歌。