用文化引領做好當前中學生思想工作

馬懷民

[摘要]做好中學生的思想教育工作，文化引領至關重要，擬從文化的內涵、特點、作用層面論述學校如何加強文化建設，通過文化引領，做好學生的思想教育工作。

[關鍵詞]文化引領中學生思想

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）210109

現在，社會發展日新月異，新生事物層出不窮，社會思潮五花八門，中學生正處于人生發展的關鍵期，主客觀因素使教師對他們的思想教育面臨越來越難的局面，城市、鄉村學生雖各自的困惑不同，但也有許多相同之處，需要解決的問題很多，方法手段也多種多樣，其中最為重要的一點就是加強文化建設，發揮先進文化的引領作用。

一、要充分挖掘先進文化的豐富內涵

中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，使其變為我們的精神食糧，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負， “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的獻身精神，“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩意識，“王子犯法與庶民同罪”的公平、正義法制意識等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。其他國家的文明也有一些非常好的方面應該傳承，我們都需要拿來，“古為今用，洋為中用”。

二、要充分發揮文化的形象性特點引領青年學生

通過文化育人是非常符合人們的接受規律的。任何教育，如果是生硬的、刻板的，效果都不太好，反之我們常常說“潤物細無聲”，如沐春風，寓教于樂，文化育人就是發揮了其形象生動、藝術性強、人們易于接受的特點，往往能達到其他教育手段不能達到的效果。一首文情并茂的古詩、一篇膾炙人口的美文、一部耳熟能詳的戲劇、一支感人肺腑的名曲、一段可歌可泣的故事等都能形象生動地在某些方面給人以啟發，數不勝數，不可估量。學校經常開展校園文化周、藝術節、運動會等各種文體活動，通過文藝演出、書畫比賽、演講比賽、文化墻、學習園地等形式，形象生動地對學生進行引導、教育，往往能達到事半功倍的效果。

三、學校要充分發揮育人主陣地的作用

在社會環境日益復雜的今天，不用健康、向上的文化培育下一代，就意味著把教育的主陣地拱手相讓，就意味著把他們推給了低級、腐朽甚至反動，那對學生本人、家庭、民族都是非常危險的。學生的成長過程有許多影響因素，其中學校、教師被賦予重要的育人職能，學校教育也確實在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。人們常說“教不嚴，師之惰”，韓愈說“師者，傳道受業解惑也”，著名教育家陶行知說“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。因此，學校、教師責無旁貸，要盡最大可能牢牢把握住學校教育的主陣地，克服一切不利因素的影響，高度自覺，本著為學生、家庭、國家負責的精神，通過各種形式的文化方式，對學生持之以恒地進行潛移默化的教育。“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人”，通過多種途徑、多種手段，培養出理想高遠、意志堅定、知識淵博、能力突出、心體雙健、善于溝通的社會建設人才。古羅馬詩人賀拉斯說過：“一個人只要有耐心進行文化方面的修養，就絕不至于蠻橫得無可教化。”文化的熏陶在于其對受眾靈魂、精神的漸進而又徹底的影響和改變，為此，學校、教師要切實肩負起自身的責任，充分發揮自身的優勢，在課堂內外開展形式多樣的文化活動，使校園氤氳著文化迷人的氛圍，讓學子在健康的氛圍中茁壯成長。

青年學生正處于成長的關鍵時期，這時期的他們熱情、血氣方剛又容易沖動，追求獨立又因正處于叛逆期而有時顯得固執，似乎已經長大實際仍敏感、脆弱，人生觀、世界觀尚未定型，還缺乏一定的分辨是非、美丑的能力，這時就很需要用正確的文化來引導他們，不能放任不管，更不能任由一些錯誤的言論、思想占據他們的頭腦，誤導他們的行為，造成對個人、家庭、社會不應有的傷害。

（責任編輯斯陌）