淺析初中計(jì)算機(jī)教學(xué)

吳雄

【摘 要】計(jì)算機(jī)應(yīng)用是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，在初中教學(xué)中教師要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)中教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷的與時(shí)俱進(jìn)，用多種方式靈活的組織教學(xué)，并且合理的選擇和組合教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

【關(guān)鍵詞】初中計(jì)算機(jī) 教學(xué) 實(shí)踐 原則

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.100

計(jì)算機(jī)越來越成為一門普及性的知識(shí)，普遍的運(yùn)用在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。在初中教學(xué)中加入計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不僅符合時(shí)代的要求，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。通過計(jì)算機(jī)學(xué)生能夠了解到更多的知識(shí)，內(nèi)容更加豐富，范圍更加廣闊，這些知識(shí)能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，并且有助于學(xué)生綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生能夠看到更加廣闊的世界，了解世界各地不同的文化特點(diǎn)和人文環(huán)境，有助于學(xué)生用廣闊的胸懷去評(píng)價(jià)和看待事物；有助于學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成。但是通過計(jì)算機(jī)學(xué)生也能看到一些消極甚至是不健康的內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生正常的成長(zhǎng)，特別是初中階段的學(xué)生，價(jià)值觀、人生觀和世界觀還沒有完全的定形，很容易受到影響，向著不好的方向發(fā)展。因此在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要給學(xué)生正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)、使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的積極作用。

一、初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的原則

（一）可操作性

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)需要遵循可操作的原則。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)主要是通過操作來進(jìn)行，并且計(jì)算機(jī)的使用也是在操作中完成的。因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)時(shí)，教師要注意教學(xué)內(nèi)容的可操作性，并且在教學(xué)方法的選擇上，要讓學(xué)生通過實(shí)際操作參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過計(jì)算機(jī)的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)到一門學(xué)科，更是讓學(xué)生學(xué)到技術(shù)，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。

（二）學(xué)生主體性原則

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師要遵循學(xué)生主體性的原則。教學(xué)中教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，在選擇教學(xué)方法時(shí)也要能夠幫助學(xué)生最大限度的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而幫助學(xué)生得到成長(zhǎng)。一切的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目標(biāo)。

（三）創(chuàng)新性原則

計(jì)算機(jī)的教學(xué)應(yīng)該遵循創(chuàng)新性的原則。在初中計(jì)算機(jī)中教師要使用具有創(chuàng)新性的內(nèi)容組織教學(xué)，幫助學(xué)生不斷的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)本身就是與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容，教師要不斷地在教學(xué)中加入創(chuàng)新性的內(nèi)容，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)學(xué)到更加新穎的內(nèi)容，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)這一途徑開眼看世界，了解更加廣闊的內(nèi)容，了解豐富多彩的世界。

二、初中計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐

（一）教學(xué)目標(biāo)的制定

在初中計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，教師首先要找好教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。初中計(jì)算機(jī)教學(xué)是基礎(chǔ)性知識(shí)的教授，目的是為了讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，能夠正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。因此在教學(xué)實(shí)踐中，教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，除了要考慮教學(xué)大綱的要求，還不能脫離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。在初中一年級(jí)的教學(xué)中，教師要選擇最基本的內(nèi)容進(jìn)行教授，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)造和基本的操作手段，對(duì)計(jì)算機(jī)有大致的了解，并且?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的觀念，計(jì)算機(jī)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解世界的途徑。讓學(xué)生能夠正確的對(duì)待計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和課程，將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的定位。

在初中二、三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，教師要在初中一年級(jí)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)內(nèi)容。讓學(xué)生能夠掌握word和excel等基本的辦公軟件的基本操作，教師要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有幫助的內(nèi)容，并且教授學(xué)生正確的利用網(wǎng)絡(luò)。教師教授的內(nèi)容不只是知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的觀念，合理的使用計(jì)算機(jī)，真正的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用。

（二）合理選擇教學(xué)內(nèi)容

在進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，教師要合理的選擇教學(xué)的內(nèi)容，既能夠豐富教學(xué)的內(nèi)容，并且還能幫助學(xué)生不斷的進(jìn)步。教師在組織教學(xué)時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容首先要能夠滿足教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)的需要，要選擇積極向上并且有效的內(nèi)容，真正能夠幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)并且能夠幫助學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，教師還要考慮學(xué)生的需要。計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，因此教師在組織教學(xué)時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣所在，選擇既能夠滿足教學(xué)的需要又能夠符合學(xué)生需求的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中教師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生已有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)的能力，有針對(duì)性的組織教學(xué)，能夠有效的提高教學(xué)的效率。

（三）選擇有效的教學(xué)方式

在進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，教師要選擇有助于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和能力的方式進(jìn)行教學(xué)。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行一定的操作練習(xí)，熟能生巧，只有讓學(xué)生接觸到計(jì)算機(jī)才能學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，才能將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到生活中去。在實(shí)際的教學(xué)中，一些相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，教師往往可以在課堂上使用講授法進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)方式并不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和學(xué)習(xí)，學(xué)生只是抽象的了解課堂上的內(nèi)容，沒有直接的接觸，只是停留在語言或者是圖片的層次。教師在進(jìn)行教學(xué)中要改變這種教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入機(jī)房，讓學(xué)生直接的接觸所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直接的感知計(jì)算機(jī)的魅力。

在進(jìn)行教學(xué)時(shí)主要是教師先進(jìn)行講解和操作，在學(xué)生了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行操作的訓(xùn)練，因此教師要做好講解的工作。教師要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容講解清楚，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠看到操作的過程，能夠理解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生和教師之間是通過計(jì)算機(jī)來聯(lián)系的，教師難以直接的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，因此教師要經(jīng)常與學(xué)生談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整教學(xué)工作，確保教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)時(shí)教師還要確保課堂擁有良好的秩序，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能在課堂上進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不能將計(jì)算機(jī)課變成游戲課，這樣不僅會(huì)嚴(yán)重的影響課堂質(zhì)量，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（四）加強(qiáng)練習(xí)

學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，特別是計(jì)算機(jī)課程的時(shí)間，因此在課下的時(shí)間，教師要強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性。計(jì)算機(jī)的操作只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能夠熟練，才能夠從基礎(chǔ)性的內(nèi)容上延伸出去，學(xué)生才能夠?qū)W習(xí)到更加深刻的內(nèi)容。在課下，教師要為學(xué)生布置一定的練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷的進(jìn)步。

在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要遵循可操作性、學(xué)生主體性、創(chuàng)新性的原則，在教學(xué)中制定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，采用豐富的教學(xué)方法，并且強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，幫助學(xué)生順利完成初中計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。