《汽車電子線路》教學中如何培養學生能力

陳海霞

隨著職業教育的不斷發展與深入，對學生能力上的要求也越來越高，如何才能實現對學生能力的培養與鍛煉呢？本文就職業院校中《汽車電子線路》教學中學生能力的培養做了簡要的分析。

《汽車電子線路》是汽車維修專業的專業基礎課程，是一門理論與實踐聯系較強的學科。這門課為后面的汽車電氣設備的學習打下一定的基礎。在教學過程中，教師如果想取得較好的教學效果，就一定要處理好理論教學與實踐教學兩方面的關系。課堂上如果教師仍然采用以往的教學方式一以教師講解為主，學生被動的聽，這種教學方法會導致學生把剛開始的學習興趣變成了厭煩、逃避，有的在思想上甚至和老師對立，結果學生在學習過程中主動參與越來越差，在學完了相關的理論課程后，實踐過程中解決實際問題時仍然什么都不會。

明確目標，樹立信心

職業院校的學生普遍理論基礎差，學習興趣淡薄。因此在教學過程中教師要把學習動機的培養放在首位，不能只是一味的講解知識點，而是要注重激發學習興趣。專業課一般知識點較多，內容枯燥，在專業課的教學中可以讓學生了解專業課的產生、前景、發展、當前在生產、科研應用等方面，同時告訴學生專業知識的重要性，并且明確學習專業技術的必要性，然后再學習專業課內容。為了激發學生的學習興趣，在教學過程中鼓勵學生參與技能培訓并考取技能證書，結合課程的特點也可以開展社會實踐活動，如修理電子產品，組裝電子產品，組織多種模擬實踐等。……