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探究如何幫助小學英語口語學困生走出困境

2015-05-30 10:48:04賈國華
作文成功之路·中考沖刺 2015年8期
關鍵詞:英語口語學困生單詞

賈國華

【摘 要】

小學英語是學習英語的基礎,小學英語中口語的學習更是將英語用語言的形式講出來的一種方式,口語的教學和練習是學習英語的重要部分。國家對小學英語教學的教學力度不斷加大,對小學英語口語在教學上更是加強了教學新思想,使對英語口語學習有困難的同學進行重點教育,使英語口語學習能有更好的發展,更好的與國際相接軌。本篇文章指出能如何幫助小學生在學習英語口語上有更好的學習意見。

【關鍵詞】

小學英語口語 口語學習方法 學困生存在的弊病

小學英語口語的教育對于一些思維能力或者是學習能力較強的孩子來說這點程度的英語口語根本不在話下,但是不管到哪都會有一些學習困難的學生,解決小學生英語口語學習困難的方法和解救措施是幫助小學生提高口語學習最有效的途徑。

一、在小學生學習英語口語時遇到的問題

小學生的英語教學是學習英語的基礎,口語在英語中是一種文化交流的一種形式,加強對英語基礎的教育,并且對英語口語加大教學力度,制定出一套可以更好的學習英語口語的教學方法,在學習英語口語中會遇到很多問題,能給出合理的解決方式是解決問題的關鍵。

(一)小學在學習英語口語的方法上存在的問題

小學英語口語是最為基礎的英語教學,簡單而且容易讓人理解,但是沒有一個好的學習方法也是不能更好地學習英語口語,學習方法的重要性在這完全體現出來了。例如,在人教精通版小學三年級英語Lesson5上冊中,Can you show me the way to the bank, please?這一句中只會死記硬背每一個單詞,但是不知道每一個單詞具體什么意思和對整句話的意思都沒有更好的解釋。

(二)小學生英語會寫不會說的問題

小學生在學習英語中經常犯的一個錯誤就是會寫但是不會讀,只能將書本上的英語寫出來,但是不會讀,這對英語口語上造成重大的問題,在人教精通版小學三年級上冊英語Lesson4中can you give me a piece of cake and a cup of juce這句中,學生只能將這整句看著的情況下寫出來,在用口語說的情況下就寫不出來,對每個單詞的發音不知道是寫不出來英語的關鍵。

(三)口語的練習方式不正確

英語的學習中口語的練習方式是關系到能否正確的發音和將語句串通好的關鍵,但是小學生在學習英語口語的練習方式不正確,口語的練習方式應該適應小學生的自身學習能力,而不是要求小學生每天記住100個單詞或者更多,要求每天讀很多單詞,但是會讀但不知道單詞的意義,這樣口語的練習是失敗的。

二、解決并幫助小學生更好地學習英語口語的學習方法

小學生在學習英語口語時,能當找對學習方法,將英語中所涉及的語法和音標都能更好的表達出來。音標的掌握是能將英語讀好的關鍵,英標的組合是英語發音的基礎,將不同的英語單詞組合在一起這樣就是一段對話,將這樣的對話用口語的方式表達,就是學習英語口語的重要組成部分。

(一)小學生英語口語的學習方法

小學生在學習英語口語上的學習方法,有一個好的學習方法就能將英語口語練習到最好,將每一個單詞都清楚的知道漢語意思,就能將整句對話翻譯成漢語。例如在上面的例子中要知道can一詞的意思和can的音標組成,并且對生單詞進行查詢,了解其漢語意思,知道音標的組合就能將單詞用口語表達出來。不能對英語進行死記硬背的方式,靈活的運用是學習英語口語的重要部分。

(二)小學生加強對會寫不會說的訓練方法

小學生一般情況下都會出現會寫英語單詞但是不會說,這樣的問題主要是對英語中音標不了解,音標是掌握英語發音的重要組成。學習音標時應當知道每一個字母的發音和字母組合的發音,這樣就能將英語更好的表達。例如,在上面的例子中書寫can you give me a piece of cake and a cup of juce時一邊寫單詞一邊讀,既能加深英語的書寫能力,又能將英語讀出來。英語聽說能力的練習方法就是,一邊書寫英語單詞或句子,然后將整段句子或單詞讀出來,在讀的過程中要知道每一個字母或組合所發的音,這樣就能增加小學生的英語口語練習,也是最有效的學習方式。

(三)小學生口語練習的有效措施

更好的學習英語口語的有效措施就是將小學生日常所能看見的事物都用英語說,比如看見一只狗就用英語說dog,問身邊的家長你比較喜歡狗或者貓?就用英語的形式說出來,如Do you prefer dogs or cats這樣的方式能讓小學生將所能看見的或者聽見的,都用英語的口語的方式進行表達。加強了小學生在學習英語口語方面的練習,更能將英語熟練的運用,更好的將英語口語用語言的形式表達。

【結 語】

小學英語在更好的學習方法上能將小學英語口語學習能力得到顯著的提高,對我國小學生英語教學水平有了顯著幫助。英語口語的練習是加強我國小學生學習英語時,將英語流利的表達出來,口語是交流的一種方式,找到好的練習方式,就能將英語口語練習到最好。

【參考文獻】

【1】顧曉蘭.如何幫助小學英語口語學困生走出困境【J】.基礎教育研究,2014(19)

【2】張小平.淺議如何幫助英語學困生走出困境【J】.考試周刊,2010(19)

【3】姚峰.如何幫助英語學困生走出困境【J】.新課程研究(上旬刊),2011(12)

【4】楊子雯.運用“反思性教學理論”轉化初中英語學困生的實踐性研究【D】.華中師范大學,2007

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