高職院校測繪類專業實訓基地建設探研與實施策略

吳璐璐

摘 要：隨著我國經濟的發展，社會的進步，對技術應用型高級專業人才的需求越來越大。因此，加強高等職業院校實訓基地的建設就成為了一項重要的工作。本文選擇高職院校中實踐性很強的測繪類專業為研究對象，以測繪類專業如何建設實訓基地為主要探討問題，首先對測繪類專業建設實訓基地的意義及作用進行闡述，其次概述了建設實訓基地的基本原則，最后就如何建設實訓基地提出幾點策略。希望以此對高職院校建設測繪類實訓基地有所助益。

關鍵詞：高職院校；測繪專業；實訓基地；建設方法

1.高職院校測繪專業建設實訓基地之作用

（1）教學實踐功能。測繪類專業的教學主要可分為理論教學和實訓教學兩個部分，理論教學主要借助書本，在教室內由教師傳授完成，而實訓教學則需要借助測繪工具，在專業的實訓基地中完成。建立教學實訓基地能夠很好地鍛煉學生動手能力，對理論基礎知識進行更好的理解，并且能夠讓學生親身體驗較為完整的實際測繪過程。

（2）技術服務功能。實訓基地建設完成之后，擁有較為先進的儀器和設備以及較為優厚的師資，能夠真正地與企業產生聯系，開展一些測繪專業活動，真正實現產學結合。并且能夠克服在課堂上借助書本進行教學的抽象性等不足，切實提高學生掌握技能服務企業、社會的能力。

（3）培訓及鑒定功能。高職院校建立實訓基地，除了對自己學生進行培訓之外，還能夠對社會其他需要培訓的人員提供培訓，并且能夠承辦國家相關職業技能鑒定功能，從而更好地為社會和當地人民服務。

2.高職院校測繪專業建設實訓基地之原則

（1）堅持可持續發展原則。在建設測繪專業實訓基地之前，要切實考慮在投入使用之后能否實現可持續發展。因為其需要較多的現代化測繪儀器設備，而隨著當前社會科學技術進步的加快，測繪儀器設備的更新速度也較快，要想實現可持續發展，則必須要保證測繪儀器的更新換代能夠跟上科學進步的腳步。由于高職院校的建設資金是較為有限，所以，在這種情況下，學習可以與企業聯合建設，共同合作，實現實訓基地的可持續發展。

（2）堅持科學化原則。在規劃建設實訓基地之時，要堅持科學化原則。例如，要對儀器或者設備的采購數量、批次、時間等做出科學而細致的規定，確保有計劃、科學化地建設實訓基地。并且要對實訓基地的使用制度、監管制度等進行明文規定，確保其真正起到教育作用。

3.高職院校測繪專業建設實訓基地之策略

（1）引進專業型教師人才。要想建設效果明顯的實訓基地，高職院校必須具備一些具有專業動手能力和理論知識，并且懂得教學方法的教師。這些教師將成為實訓基地中最為可貴的人力資源，例如，與實訓相關的專業教師、相關工廠的專業師傅、實踐教學管理人員等都是實訓基地建設所必須要具備的專業型教師人才。

（2）引入先進設備，加大建設投 入。測繪專業需要大量的專業測繪器材和設備，學校必須要加大資金的投入。在資金投入過程中要注意資金流向問題，切實做到專款專用。除此之外，因為測繪專業儀器較多，更新速度也較快，學校除了在購入儀器設備之時投入資金外，還應在購入之后對其進行及時的維修、更新，等等。

（3）校企合作，互利共贏。校企合作共同建設實訓基地，不僅可以在一定程度上解決學校在建設過程中的資金投入問題，而且能夠縮小學校人才培養與社會需求之間的差距，使學生的社會競爭力更強，使學校課程安排更加合理。就我國當前現實情況來看，校企合作建設實訓基地模式較為單一，層次也較低，學校應該對國外高等職業教育校企合作方式加以學習借鑒。

（4）建立科學可行的管理及運營制度。在實訓基地建設投入使用之后，建設科學可行的管理及運營制度是確保其發揮功能的保障和基礎。學校應對實訓基地的管理人員的職責、設備的使用管理、實訓活動的開展等制定出詳盡的規定，進行科學的管理。例如，實訓設備使用應當填寫相關表格，并且備案登 記；使用實訓實驗室要提前預約，合理安排使用時間；儀器歸還時要對其進行仔細檢查；要定時對儀器設備進行保養維護等。

總而言之，高職院校在建立測繪專業實訓基地的時候要充分對自身實際情況進行考慮，要明確自身的優劣勢所在，對優勢充分發揚，最大限度地避開劣勢，要切實體現實訓基地建立后的實用性、專業性、共享性等特點。

參考文獻：

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[2]鄧 軍，李天和，馮大福，等.高職工程測量專業實習實訓基地建設的研究與實踐[J].實驗室研究與探索，2008（10）.

（作者單位：江西水利職業學院）