親愛的小孩，今天有沒有哭？

黃利軍

發卡、玩具和小鼠

“媽媽，我的發卡呢？”從歡樂谷回來，米卡發現自己最心愛的米奇發卡找不到了。

爸媽幫著米卡找了半天也沒找到，米卡哭了，黃豆大的眼淚叭叭地流了下來。

“哎呀，別哭了，不就是一個發卡嘛，丟了就丟了，媽媽再給你買一個。”媽媽趕緊安慰米卡。

“我不，我就要那個發卡，那是在迪斯尼買的。”米卡說。

“以后媽媽有朋友去迪斯尼玩的話，讓他們幫你捎一個同樣的回來，可以嗎？”媽媽說。

米卡仍然哭，“不行，那是別人買回來的發卡，不是我原來的。”

“那你要怎樣嘛。這孩子，怎么就一根筋呢。”媽媽也被米卡弄煩了。

“我，我就是不高興。”米卡說，“沒有什么可以代替那個弄丟了的發卡，因為那是我的生日禮物。”

確實，當時米卡過4歲生日，爸爸媽媽帶她去迪斯尼玩了一趟，那是一次愉快的旅行，那個發卡也成為一段愉快時光的紀念品，可是現在丟了。在她看來，那只發卡是不可替代的，她只要那只發卡。

媽媽覺得米卡真倔，百般安慰都沒有用，不由得生氣了，說：“好吧，你就接著哭吧，我不管你了。”

米卡本來是想止住自己的眼淚的，可是看媽媽生氣了，心里更委屈，又哭了起來。

夏天到了，蘭蘭媽決定好好地做一次清潔，把家里沒用的東西都清理出去。

在陽臺的一個大塑料箱里，放著蘭蘭從出生到上小學前的玩具，滿滿當當一大箱。蘭蘭媽自己也舍不得全扔，就擇了幾個破損的，以及她認為蘭蘭不喜歡的，都裝到一個黑膠袋里，上班時順便扔到了樓下的垃圾筒里。

但是，蘭蘭媽沒想到的是，等她下班回家，發現蘭蘭又一個不剩地把它們都撿了回來。

“你怎么把我扔的東西又撿回來了？”蘭蘭媽問。

蘭蘭說：“媽媽，我看著你把它們拎下樓，我心里特別難過，我喜歡它們，我覺得應該把它們再撿回來。”

就這樣，那些破損的玩具以及笨重的毛絨玩具，又回到了蘭蘭家。

璐璐是我女兒的同學，我們兩家離得近，有時我去接女兒放學，常常把璐璐也捎著一起接了。我開著車，就聽坐在后排的璐璐在跟誰說話，“小鼠鼠，我們一起回家吧。”

等她下車后，我問女兒：“璐璐剛才在和誰說話呢，什么小鼠鼠？”

女兒笑著說：“你不知道，璐璐有一只玩具鼠簡直是她的命，那是她5歲生日時媽媽送的，從此成為她的最愛，她經常跟那只玩具鼠講話的。”

我對那只玩具鼠有了興趣。第二次同車時，我還特意看了看那只鼠，棕褐色，手掌大小，鐵扣做的眼睛，有一只眼睛上的黑漆都磨光了，變成了灰白色，有著細長的尾巴。那一天，璐璐一路上也是和它絮絮低語。

聽女兒說，有一次放學，璐璐把小鼠鼠忘在教室了，半路發現后，冒著大雨狂奔回去抱回那只小鼠鼠，跑得滿頭大汗也在所不惜。

心愛之物

每個人都有自己的心愛之物，一旦擁有就希望天長地久。

可是，世事往往是莫測的，不知道什么時候，因為什么原因，這些東西終會離我們而去，引發心底深深的哀愁，那種哀愁有的時候用生離死別來形容都不過份。這就是心理學上所說的喪失感。

關于喪失感，我看到的最凝煉的文字，來自我國當代文學大師木心先生的一篇文章《童年隨之而去》，里面寫道，有一天，不到10歲的他和母親去山上寺里做佛事，住在一庵中，得一老法師贈的名窯小盂，他很是喜歡，十分珍愛，但是在離寺返家時居然忘了，于是母親差船夫飛奔回寺，居然取到了這只盂。然后，木心在用這小盂舀了河水灑潑時，小盂竟然脫手而去，眼睜睜地看著這小盂浮著氽著沉到河底。母親這時悠悠地說了一句話“……這種事以后多著呢。”母親的最后一句很輕，但是木心記在心里。自己的童年似乎就是在這一刻結束了——“那時，那浮氽的盂，隨之而去的是我的童年。”

這是一只小盂引發的情感起伏，一句話道出的人生真相，一件事標記著一個人的童年結束。皆因得到與失去就在轉瞬間，我們都在擁有與失去之間經歷著悲喜，感受著人生。

如何處理喪失感，先從孩子的童年時代開始。

有一個心理醫生說過，在一個孩子心目中丟失的一個小發卡勝過一個成年人心目中丟掉的一份工作。

我覺得很有道理。孩子的世界很小，他真正擁有的東西可能就是一只心愛的發卡、幾件心愛的玩具、一雙小鞋子、一只喜歡的碗，這些東西在大人看來都是尋常物，但在孩子心里卻是至愛，他和它之間建立了一種情感紐帶，有著深度的情感依賴，關于它的記憶也許就是他的成長記憶，這是作為大人的我們所難以理解的。因為不理解，我們就會簡單粗暴地對待，用自己的喜好和價值標準來判斷，決定它們的去留，左右它們的命運，孩子們要么無奈地接受，要么就是反抗，通過哭泣，或者與父母對抗。

很多年前，聽過羅大佑的一首歌《親愛的小孩》，里面的歌詞很感人，“小小的小孩，今天有沒有哭？是否朋友都已經離去，留下了帶不走的孤獨？漂亮的小孩，今天有沒有哭？是否弄臟了美麗的衣服，卻找不到別人傾訴。聰明的小孩，今天有沒有哭？是否遺失了心愛的禮物，在風中尋找，從清晨到日暮……”

很喜歡這首歌，如果大人能用一顆平等甚至是憐惜的心對待孩子的喪失感，理解他，撫慰他，孩子也能很快地從負面情緒中走出來，知道自己雖然失去了舊物，但是關于舊物的記憶永存，而且他會有新的遇見，新的開始。孩子積極開闊、富有彈性的心理素質的培養，也許就蘊藏在這樣的小事之中。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com