初中生積極心理品質培養研究

余忠獻

摘 要：現如今我國已經將教育事業放在了非常重要的位置，而初中這一階段的教育更是非常地重要。我國已經將初中生的教育任務放在了前幾位。本文主要是對于初中生心理健康教育方面的分析。筆者會簡單地介紹在初中階段開展積極心理健康教育的意義，并對如何培養初中生的積極心理以及品質進行分析。

關鍵詞：初中生；心理品質；培養方式

1.在初中階段開展積極心理健康教育的意義

現如今黨和國家對于未成年人的心理健康和思想道德建設問題已經提升了重視程度。在這一情緒化的年齡階段當中，教師應當加強對于學生的關愛，對學生的積極心理品質加強培養，讓初中生在學習當中懂得追求自己的人生觀和價值觀。

2.初中生積極心理品質發展現狀

（1）全國七大地區初中生積極心理品質發展特點。2010年，我國相關部門對于我國一些地區進行了初中生心理品質的調查和訪問，調查結果顯示，在我國東北、華南、華中、西北、西南等眾多地區，初中生群體中出現了一些普遍性的問題，即現在的初中生人際關系的處理能力很差，心理素質也不夠強。[1]

（2）四川地震災區初中生積極心理品質的發展特點。為了調查積極心理品質對特殊群體的價值觀和人生觀的影響，有關部門對一些遭受過重大傷害的初中生進行了這方面的調查研究。數據結果顯示，遭受過重大傷害的初中生在積極心理這一方面確實存在著一些問題。……