附：解題參考

第1課

粗看上去，這兩道題目有相似之處，都是在說溺愛對孩子的不良影響，好像同樣的話題，用同樣的立意和素材就可以行文了。但仔細分析卻大不一樣。

第1題，包含著一個隱藏的話題，需要分析、概括，還要用恰當詞語置換。材料中三個人物三句話，各有各的態度：孩子的態度明顯是抱怨，“穿秋褲”不是因為冷，而是在“忍受”媽媽，他知道其中有愛，卻感覺不到幸福，冷暖自知，他是從需要不需要穿秋褲的角度出發的，顯得很無奈；“媽媽”關心孩子，她是從母愛的角度出發的，唯恐孩子受冷受凍，這種無微不至的關懷卻得不到理解，因此抱怨。孩子關心的是冷與不冷，不去想母愛的問題，母親關心的是愛的理解，因此二人沒有交集。

“爸爸”很理智，能看出母子二人爭執的不是一個話題，能想到兩者各有委屈也各有道理，他們說的都沒錯，就是沒有站到對方的立場上思考問題。這樣“爸爸”的話中找到母子二人的共同點和不同點，就能明確本材料的話題。因此，就可以把材料壓縮為“愛需要怎么理解”的問題。可以立意為：愛，需要換個角度來思考。

第2題，網友贊賞、擔心的都是“迪爸”辛苦地寫日記這件事，因此“迪爸辛苦寫日記”就是材料話題。至于怎么看待這件事，范圍限制在兩個方面：可以是對他這種堅持不懈精神的贊揚，也可以是對孩子太過密切的關注反而會束縛孩子的自由成長。這是一個顯性的話題，范圍限制也很清楚，篩選出“成長日記”“贊賞”“堅持不懈”“擔心”“束縛自由”等關鍵詞，選擇其中一個方面立意即可。……